Pourquoi le redoublement est-il encore apprécié par les enseignants ?
Si le redoublement dure c'est peut-être qu'il est utile. C'est la thèse défendue par Hugues Draelants, un chercheur belge, en 2006 à propos des enseignants. Pour lui, si les enseignants tiennent au redoublement c'est qu'il les arrange pour garder la main sur l'Ecole. "Se prononcer pour la suppression du redoublement au motif selon lequel il est « inefficace » – à cet égard le constat des pédagogues et chercheurs en éducation est sans appel – revient à dire que la danse du serpent des indiens Hopi (une des cérémonies amérindiennes les plus spectaculaires) pour faire venir la pluie ne sert à rien. Or, par un tel jugement, on manifeste simplement son ignorance et son incompréhension des rituels amérindiens et plus largement de la place du symbolique dans les sociétés traditionnelles… Il s’agit de rechercher la ou les fonctions latentes du rituel". La comparaison de Hugues Draelants, du Girsef, peut choquer. L'auteur ne cherche pas à démontrer l'efficacité pédagogique du redoublement.
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Qui vais-je faire redoubler cette année ? | L’instit’humeurs
C’est le printemps, voici donc venu le moment de l’année où chaque enseignant de primaire se voit demander à quel(s) élève(s) il compte proposer un redoublement. Je déteste ça. D’abord parce qu’on est en pleine année scolaire et j’ai plus la tête à faire progresser mes élèves qu’à tirer un bilan. Ensuite parce que cette affaire de redoublement me met invariablement mal à l’aise. Depuis 10 ans que j’enseigne en primaire, ma vision des choses a pas mal évolué sur ce sujet. La première fois, je me suis bêtement demandé qui n’avait pas le niveau pour passer dans la classe d’au-dessus. Cette année, ma classe est d’un niveau plutôt plus faible que les années précédentes. Reste que chaque cas, chaque réflexion représente une belle prise de tête… « Le redoublement doit être exceptionnel » dit la Loi votée il y a peu. 18% des petits français ont redoublé au moins une fois au primaire. Et pourtant, en France, on continue à être attaché au redoublement.
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Redoublement : quelles alternatives ?
Olivier Rey Redouble-t-on plus en France qu'ailleurs ? La France fait effectivement partie des pays où l'on redouble beaucoup. Selon la dernière enquête PISA, 28 % des jeunes âgés de 15 ans ont déjà redoublé une fois lors de leur scolarité. En 2009, la France était le pays de l'OCDE où l'on redoublait le plus ! Comment expliquez-vous ces différences ? C'est une question de culture. Quelles sont les classes les plus « critiques » ? En primaire, c'est le CP ou le CE1 et dans le secondaire, la 3e et la seconde. La loi du 8 juillet 2013 de refondation de l'Ecole fait pourtant du redoublement une procédure exceptionnelle... C'est exact. Le redoublement est-il efficace ? S'il est vrai qu'à court terme, les élèves semblent obtenir de meilleurs résultats, ce n'est pas le cas à moyen et à long terme. Quelles sont les autres alternatives ? On a du mal à faire cela. Stéphanie Cayrol
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