TV News Vocabulary and Jargon at TV News Writing If you visit any television news room, you will immediately notice that TV news people speak their own language. More confusing still, the jargon varies from company to company and from country to country. American, British, Australian or other English speaking TV journalists sometimes use different words and expressions to refer to the same things. Here is some of the terminology and jargon you should know: SLUG – the title of a story, which should be used consistently by all team members to refer to that specific story. Anchor, Presenter, Talent, News reader – the person speaking to camera (usually) in the studio. VJ = Video Journalist. VISION = an expression used to refer to video. TAPE = While many broadcasters still do use analog or digital tape to record their video, use of the term “tape” sometimes extends to material captured on hard discs and cards, too. B ROLL = video pictures. GV, General Vision, General Video, General Views – same as B-roll. VO = voice over. OOV = over vision.
Lernen durch Lehren (frçs) Un article de Wikipédia, l'encyclopédie libre. Élève enseignant le vocabulaire à ses camarades Lernen durch Lehren (LdL) (anglais: Learning by teaching) est la technique d'enseignement mutuel pratiquée en Allemagne depuis les années 1980. Cette pédagogie est sur le fond similaire à celle exercée en Angleterre et en France de la fin du XVIII- siècle au milieu du XIX- siècle. Pour faire face à une pénurie de professeurs, on demandait à des élèves de transmettre à leurs condisciples les connaissances qu'ils venaient d'assimiler. Depuis lors, mais pour des motifs didactiques, cette idée a été reprise dans le cadre de la pédagogie active. Histoire[modifier | modifier le code] En Suisse, le franciscain Grégoire Girard instaure des « cours gradués » basés sur le monitorat systématique en petits groupes. À partir du début du XXe siècle ces techniques sont utilisées pour des motifs pédagogiques pour arracher les élèves à leur passivité (pédagogie active). LdL comporte deux volets : Avantages :
Qui vais-je faire redoubler cette année ? | L’instit’humeurs C’est le printemps, voici donc venu le moment de l’année où chaque enseignant de primaire se voit demander à quel(s) élève(s) il compte proposer un redoublement. Je déteste ça. D’abord parce qu’on est en pleine année scolaire et j’ai plus la tête à faire progresser mes élèves qu’à tirer un bilan. Ensuite parce que cette affaire de redoublement me met invariablement mal à l’aise. Depuis 10 ans que j’enseigne en primaire, ma vision des choses a pas mal évolué sur ce sujet. La première fois, je me suis bêtement demandé qui n’avait pas le niveau pour passer dans la classe d’au-dessus. Cette année, ma classe est d’un niveau plutôt plus faible que les années précédentes. Reste que chaque cas, chaque réflexion représente une belle prise de tête… « Le redoublement doit être exceptionnel » dit la Loi votée il y a peu. 18% des petits français ont redoublé au moins une fois au primaire. Et pourtant, en France, on continue à être attaché au redoublement.
Éducation artistique et culturelle - Partenariat culturel Certains enseignements artistiques sont assurés par des enseignants : c'est le cas des arts plastiques et de l'éducation musicale au collège, ou des arts visuels et de l'éducation musicale à l'école primaire, avec l'intervention de conseillers pédagogiques. D'autres enseignements, comme le cinéma-audiovisuel, la danse et le théâtre, sont fondés sur la collaboration des enseignants et des professionnels de la culture. D'une manière générale, les dispositifs d'éducation artistique et culturelle s'appuient sur cette collaboration. Déclinaison du partenariat Niveau national Les ministères de l'Éducation nationale, de l'Enseignement supérieur et de la Recherche, de la Culture et de la Communication, et de l'Alimentation, de l'Agriculture et de la Pêche ont défini des objectifs communs en matière de développement de l'éducation artistique et culturelle. Partenariat avec les associations et structures spécialisées dans les arts et la culture Niveau académique Écoles, collèges, lycées Jumelage
John Hattie préfère l'enseignement explicite aux pratiques constructivistes! Dans ce clip vidéo, John Hattie recommande l'enseignement explicite plutôt que le recours aux pratiques constructivistes! Ce livre est l’aboutissement d’un travail d’une quinzaine d’années. Dans la préface, l’auteur relate un événement qui, malgré son côté dramatique illustre bien l’esprit de ce travail. Il s’agit de l’histoire du petit Elliott, atteint de leucémie à l’âge de 5 ans et avec lui du travail très professionnel de l’équipe médicale qui l’a accompagné : tests, analyses, thérapies, tests analyses, évaluations, ajustement de la thérapie, information de la famille etc. Il s’agit d’une approche scientifique, pragmatique comme celle d’une équipe médicale, dans laquelle seule compte la réalité de la réussite (la guérison dans l’exemple cité). Afin de couper court aux critiques que ce genre d’études peut occasionner, John Hattie, en quelques lignes résume ce qu’est ce livre et ce qu’il n’est pas : Ce n’est pas un livre relatant la vie en classe.
redoublement Comment décrire les émotions ? Comment décrire les émotions de vos personnages pour que les lecteurs les ressentent en lisant votre livre ? Vous pouvez bien sûr travailler des techniques comme jouer sur les sonorités. Mais c’est surtout votre degré d’implication personnelle qui fera la différence. Explorer votre intimité Vous avez sans doute déjà lu des textes dans lesquels les descriptions des émotions ressenties par les personnages vous ont laissé de marbre. Continuez à découvrir Si vous avez décidé de devenir ermite pour mieux écrire, c’est une mauvaise idée. Prenez des notes Le port continuel d’un petit carnet de notes est hautement recommandé ! PASSEZ A LA PRATIQUE !
Redoublement : quelles alternatives ? Olivier Rey Redouble-t-on plus en France qu'ailleurs ? La France fait effectivement partie des pays où l'on redouble beaucoup. Selon la dernière enquête PISA, 28 % des jeunes âgés de 15 ans ont déjà redoublé une fois lors de leur scolarité. En 2009, la France était le pays de l'OCDE où l'on redoublait le plus ! Comment expliquez-vous ces différences ? C'est une question de culture. Quelles sont les classes les plus « critiques » ? En primaire, c'est le CP ou le CE1 et dans le secondaire, la 3e et la seconde. La loi du 8 juillet 2013 de refondation de l'Ecole fait pourtant du redoublement une procédure exceptionnelle... C'est exact. Le redoublement est-il efficace ? S'il est vrai qu'à court terme, les élèves semblent obtenir de meilleurs résultats, ce n'est pas le cas à moyen et à long terme. Quelles sont les autres alternatives ? On a du mal à faire cela. Stéphanie Cayrol
Le Judaïsme provient de textes sumero-babyloniens copiés et falsifiés Judaïsme et falsification : Les néo-chercheurs et les néo-scientifiques qui se sont dotés aujourd’hui d’une technologie plus adaptée, plus performante et d’un sens critique plus aigu, réécrivent petit à petit l’Histoire. Ce sens critique fait enfin surface, celui qui avait disparu ou qui n’avait jamais existé afin d’empêcher les dogmes d’être remis en question pour éviter de briser les tabous et d’ensevelir les mensonges. Les religions, les systémes dominateurs, le darwinisme et le créationnisme vivent leur dernières heures. Ainsi les nouveaux exégètes, paléologues, paléographes, paléoanthropologues, mythographes, astrophysiciens, historiens et archéologues nous invitent, dans de nombreux ouvrages, en librairie, à reconsidérer nos connaissances imposées par l’orthodoxie régnante et à balayer d‘un revers de la main ces trop nombreux sophismes qui nous ont fait nous égarer, nous éloigner de la vérité et qui ont permis tant d‘abus et d’injustices à l‘encontre des peuples. Deutéronome :
Le climax de votre roman Si votre roman était un menu de gourmet, le climax serait le plat de résistance. C'est au moment où vous soulevez la cloche en argent du plat et que tous les convives autour de la table font : "oooh", aaah". Le climax est le point culminant de votre histoire. Vos lecteurs doivent être assis au bord de leur chaise, ils doivent manquer de souffle, être tendus et dévorer les pages pour savoir ce qu'il va se passer. Si le reste du boulot a été fait correctement, ils doivent avoir une idée générale de ce qui va arriver, mais ils doivent aussi avoir quelques doutes. Ça ne veut pas dire, évidemment, que votre histoire doit perdre toute cohérence. Qu'est-ce que le climax ? Le climax est le point culminant de votre roman. Dans certaines histoires, le climax se traduit par une bataille. Où est placé le climax dans le roman ? Le climax arrive vers la fin du roman. Exemples de climax Dans Avatar, de James Cameron, Neytiri finit par tuer Quaritch. Pour résumer
Party leaders take high road to Scotland in united effort to avert yes vote | Politics Could not load plugins: File not found Link to video: Scottish independence: no campaign has fallen apart, says Alex Salmond Britain's three main party leaders will cast aside partisan Westminster politics on Wednesday, abandoning the routine of the weekly battle of prime minister's questions, to travel to Scotland in a desperate joint bid to stop a haemorrhage of votes towards Scottish independence. Travelling separately and speaking to different audiences, David Cameron, Ed Miliband and Nick Clegg will fan out across Scotland on Wednesday to make an impassioned collective appeal to Scots to vote to stay inside the what they will say be a changedUnited Kingdom. "There is a lot that divides us – but there's one thing on which we agree passionately: the United Kingdom is better together," the leaders said in a joint statement on Tuesday. "We want to be listening and talking to voters about the huge choice they face.
dictionnaire francais-anglais Comment dit-on ce mot en anglais ? Y-a-t-il un équivalent en anglais pour cette expression idiomatique française? Un bon dictionnaire bilingue est nécessaire pour répondre à toutes les questions que l’on peut se poser, lorsqu’on a besoin de traduire, écrire et communiquer en anglais. Découvrez les dernières entrées du dictionnaire français-anglais et ajoutez les vôtres : Pour ajouter des entrées à votre liste de vocabulaire, vous devez rejoindre la communauté Reverso.C’est simple et rapide: Comment participer ? Rejoignez la communauté Reverso : l’inscription est gratuite et très rapide Proposez vos traductions français-anglais Votez pour ou contre les traductions en anglais des mots français et ajoutez vos commentaires » Participez Participez au dictionnaire français-anglais Nous souhaitons vous offrir le meilleur dictionnaire en ligne et apporter les réponses les plus pertinentes à vos recherches. Une expérience de recherche interactive Pourquoi utiliser le dictionnaire français-anglais ?
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