CRILJ centre de recherche et d'information sur la littérature jeunesse [Site littérature jeunesse de lille 3] Communication Jeunesse | La référence en littérature jeunesse d'ici Fill | Fédération interrégionale du livre et de la lecture "Des héros venus d'ailleurs: Comment traduire pour l'enfance et la jeunesse ?", journée de formation du 11 mars 2016 On croit connaître les classiques de l’enfance. Mais sait-on que les membres du Club des cinq d’Enid Blyton ne sont pas les Claude/Claudine, François, Michel/Mick, Annie et le chien Dagobert familiers des lecteurs français, mais les jeunes Britanniques George/Georgina, Julian, Dick, Anne et le chien Timmy ? Qu’il a fallu attendre plus de trois quarts de siècle pour que toutes les Histoires comme ça de Kipling soient traduites en français, grâce à l’idée géniale de Pierre Gripari, célèbre auteur des Contes de la rue Broca, pour traduire le jeu de mots central de « Comment le chameau acquit sa bosse » ? Ce que l’on connaît, ce sont en fait les contreparties françaises, plus ou moins adaptées et transformées, de ces classiques et de ces personnages patrimoniaux, résultats de l’intervention sur le texte d’autres acteurs que l’auteur d’origine. Cette journée se penchera sur ces problématiques : qu’est-ce qui change lorsqu’on traduit pour un enfant ?
Littérature pour la jeunesse Institut International Charles Perrault – Centre de ressources et de recherches sur la littérature de jeunesse LE MOOC DES CONTROVERSES DE GENRE dans la littérature jeunesse | Un site utilisant Le Réseau des Moocs des Etudiants de Lille Présentation Un enjeu dès le plus jeune âge… Vous voici sur le MOOC, créé par Coline DELBAERE et Marie PREUX , dans le cadre du réseau des MOOCS des étudiants de Lille, dans le cadre du cours « Nouvelles Formes de l’Echange Culturel » de Laurence Allard, Licence Culture et Médias, Université Lille 3, consacré à la polémique sur la théorie du genre, faisant débat dans le milieu de la littérature jeunesse. Lecture pour les filles et les garçons Ils porteront respectivement sur le statut de la polémique, les différents discours des offenseurs et des défenseurs , la légitimité et l’importance du monde de la littérature jeunesse. En effet les livres de notre enfance ont contribué au développement de notre imagination, ainsi qu’à la production de « modèles de vie » auxquels chacun de nous participe. Chacun des modules se conclura par quelques questions qui vous permettront de vous auto-évaluer, après quoi une « certification » propre à la thématique sera établie. Bibliographie