L'Âge d'Or hollandais Scolaires Presse Groupes Professionnels English La Pinacothèque Activités Expositions Informations pratiques Billetterie en ligne Boutiques & éditions Vous êtes ici : Accueil > Page 404 Page 404 Achetez vos billets Plus de détails sur l'exposition Les Soldats de l'Éternité Jusqu'au 14 septembre 2008 Acheter mes billets sur le site de la Pinacothèque sur le site de la Fnac sur le site de Virgin Plus de détails sur l'exposition Plus de détails sur lexposition Ouverture des réservations le 15 avril 2008 Copyright © 2008 Pinacothèque de Paris Contact Plan du site Mentions légales & CGV Réalisation SQLI agency
Enrichir mon cours Moodle avec les outils du Web Réussir votre partenariat Comenius : rechercher des partenaires Claroline Moodlebox - Anglais A l’occasion de l’université d’été de Ludovia, 15ème édition, de nombreux enseignants et autres membres de la communauté éducative vont venir présenter leur expérience avec le numérique sur le thème de l’année, « Innovations & Institutions autour du numériques éducatif ». Ludomag se propose de vous donner un avant-goût de ces ateliers jusqu’au début de l’évènement, lundi 20 août. Mélanie Auriel présentera « Mise en place d’une classe accompagnée à l’aide d’une Moodlebox : exemples concrets d’usages en anglais en collège » sur la session III « Renouvellement des pratiques & numérique ». Problématique pédagogique : Comment gérer l’hétérogénéité en classe ? Pour résumé, en 3 points: – Le but de la classe accompagnée est d’amener les élèves à plus d’autonomie, de créativité et de collaboration, objectif vers lequel on va tendre tout au long de l’année. Apport du numérique : Pour les activités collaboratives, les élèves se connectent au forum créé et modéré par l’enseignant.
[Bakchich : informations, enquêtes et mauvais esprit] Le program Pas un jour ne passe sans que l’on apprenne l’existence, ici ou là, de projets bureaucratiques visant à contrôler Internet, cet espace de liberté qui provoque des poussées de fièvre aphteuse chez tous les tyrans et autres aspirants dictateurs de la planète. La démarche, somme toute assez logique de la part des démocrates éclairés régnant par exemple en Birmanie, en Corée du Nord, en Chine, en Iran ou en Tchétchénie, est plus surprenante de la part des dirigeants australiens ; quoique…On oublie un peu vite que les prix Nobel de lancer de boomerang participent activement à un super Big Brother d’inspiration yankee, ayant pour objectif d’intercepter les communications téléphoniques mondiales, publiques et privées : le célèbre réseau « Echelon ». Outre les Australiens, participent à ce club très fermé de « grandes oreilles » le Canada, le Royaume-Uni et la Nouvelle-Zélande. © Oliv’ Détection automatique des menaces Surveiller les échanges Minority Report C’est la CNIL qui va être contente !
La scénarisation pédagogique en 5 étapes clés Accueil > Dossiers et articles > La scénarisation pédagogique en 5 étapes clés Par Élodie Lestonat | e.lestonat@cursus.edu Publications Créé le mardi 11 mars 2014 | Mise à jour le mardi 11 mars 2014 La scénarisation pédagogique est devenue un processus incontournable en particulier dans le domaine de la formation à distance. Thot Cursus vous a proposé récemment 5 articles décrivant les étapes principales de la scénarisation pédagogiques. Bonne lecture et bonne scénarisation ! Illustration : Mathias Rosenthal, Shutterstock.com Sujets : Formation à distance , Évaluation - Reconnaissance des acquis , Enseignement - Didactique - Pédagogie , Tutorat - Soutien aux études , Conception de cours , Technologies en éducation , Formation des maîtres Mots-clés : Formation à distance , E-Learning , scénarisation pédagogique , Thot Cursus
Accueil Une MoodleBox en classe de mathématiques- Mathématiques • Contexte d’établissement : la démarche BYOD1 Au lycée de la Venise Verte (NIORT), une réflexion s’est engagée au cours de l’année dernière à propos de l’utilisation par les élèves de leurs appareils mobiles personnels en classe (ordinateurs portables, tablettes et téléphones, regroupés sous le terme générique d’ordiphones). Cette pratique, initiée dans les sections de techniciens supérieurs, s’est peu à peu développée dans les classes du secondaire sous l’impulsion de plusieurs enseignants investis dans l’usage du numérique, notamment dans le cadre de missions RUPN. Au vu de cette évolution, il est apparu nécessaire de réfléchir à un cadre sécurisé d’utilisation d’appareils personnels en classe. • Un dispositif utilisable en BYOD : la MoodleBox Présentation La MoodleBox est un dispositif mobile indépendant d’Internet permettant de créer un réseau local auquel chacun peut se connecter par Wi-Fi au moyen d’un smartphone, d’une tablette ou d’un ordinateur. Pour quels usages ?