background preloader

Una docena de plataformas gratuitas de e-learning y formación online

Las plataformas de e-learning, campus virtuales o Learning Management System (LMS) son espacios virtuales de aprendizaje, orientados a facilitar la capacitación a distancia. Estas plataformas son una manera relativamente flexible y económica de utilizar Internet y las nuevas tecnologías para ofrecer formación salvando las distancias geográficas. Estos sistemas pueden permitir la creación de “aulas virtuales” donde se produce la interacción tanto entre los propios alumnos, como entre tutores y alumnos. En los últimos tiempos ha surgido el concepto de Massive Open Online Course (MOOC), en español ‘curso online masivo y abierto’. Uno de los primeros MOOC que aparecieron en España fue crypt4you, un aula virtual de criptografía y seguridad de la información ofrecido por la Universidad Politécnica de Madrid. Estas son algunas de las plataformas de e-learning que ofrecen cursos de formación gratuita online o MOOC a través de Internet. 1. 2. 3. 4. edX 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12.

Manuales de Moodle Esta página contiene enlaces a manuales, tutoriales, libros y otra documentación (impresa o multimedia) realizado por moodlers de todo el mundo. Por favor, envíe su contribución añadiendo un nuevo enlace en la página. Manual del profesor En castellano: Guía rápida del profesor Moodle 3.5 para el profesor por Juan V. Otros idiomas: Moodle Help guide for staff de la Universidad de NottinghamManual del professorat de Moodle 1.8.2 (Catalán) - Jaume Puppo Lama y Juan Martínez González (PDF, 1,1MB)Irakaslearen eskuliburura 1.8 (Euskara) - Xabier Larretxea, Juan Ezeiza, Abel Camacho y Pedro Lonbide (PDF, 14,9MB)Moodle 1.5 Teacher Manual (Dutch) - (PDF, 3MB)Moodle 1.3 Teacher Manual (Italiano) - (PDF, 3.1MB)Moodle 1.3 Teacher Manual (Francés) - (PDF, 5MB)Moodle 1.8 Trainerhandbuch (German) Inhaltsverzeichnis/Content - von Renate Jirmann und Ralf Hilgenstock 30,- € (gedruckt 155 Seiten) Manual del alumno Para Administradores Guía rápida del administrador Ruta crítica para Moodle 2.4 Otros idiomas

Complete install packages for Windows Complete install packages are available from Moodle.org's Windows download page. The packages are designed for new installations on a standalone computer. The complete install package can be used on a server, but it is not recommended that it be used as a production site. This document provides instructions for using the Windows packages. The complete install packages allow Moodle to be installed, along with the prerequisites that includes a web server, Apache, database, MySQL, scripting language, PHP, an administration tool, phpMyAdmin and Moodle all wrapped in the Xampp-lite shell. In short, complete install packages are designed to create a matched webserver and Moodle site on a standalone computer with minimal effort. System requirements 256 MB RAM (minimum), 512 MB RAM (recommended) 160 MB free Fixed Disk (more space will be needed depending on user uploads) Windows 98/ME (minimum) Windows NT/2000/XP (recommended) Install complete package process First create file structure Moodle on

Temporización Se trata de planificar temporalmente las fechas más significativas de nuestra acción formativa, para facilitar que los alumnos organicen su tiempo de la manera más efectiva posible. De esta forma, los tiempos a detallar, serían, por ejemplo: Tiempo para el desarrollo del curso en general. Por ejemplo: la actividad 1 del tema "Introducción", deberá entregarse en la semana del 1 al 7 de abril.

10 problemas típicos en tutoría eLearning y las estrategias para solucionarlo Estrategias que facilitarán la resolución de algunas situaciones que, con frecuencia, se encuentra un tutor en el desarrollo de un curso de eLearning. por Nuria Vallejo Acebal, técnico e-Learning - Servicio Andaluz de Empleo 1. Una persona manifiesta que no entiende nada En este caso, se debe pedir a la persona que especifique su duda para concretar cuáles son las causas y poder ofrecer una respuesta de calidad. Debemos descartar que la base del problema de desconocimiento del alumno se deba a que no sepa moverse por la plataforma. 2. Debemos analizar el motivo, los más comunes son que las líneas de debate abiertas no sean adecuadas, por ser demasiado ambiguas; si esta es la causa, redefiniremos el debate concretándolo en preguntas que puedan suscitar el interés del grupo, acorde a su nivel de aprendizaje. O quizás plantearnos ¿lo estamos haciendo bien? 3. 4. 5. 6. 7. Podremos contestar siempre que tengamos la respuesta. 8. 9. 10.

5 Redes Sociales para uso académico Hola a todos. Con el auge de las redes sociales se han creado tantas y tan variadas que ya muchos nis saben cuentos perfiles han creado en Internet, pero entre tantas siempre hay algunas que merecen ser destacadas por su objetivo principal. En esta ocasión haremos una selección de aquellas que se especializan en el uso académico y educativo. Aunque muchos han sabido darle usos académicos a redes populares como Facebook y Twitter, realmente este no fue el objetivo base para el que fueron desarrolladas y casi siempre terminan es desviando la atención de sus integrantes con la variedad de contenido que allí se comparte, especialmente porque son usadas para el ocio y el entrtenimiento. A continuación vamos a listar algunas de las mas interesantes opciones educativas que pueden ser usadas por docentes y estudiantes para labores académicas. 1. También nos ofrece la posibilidad de crear exámenes y subir archivos en el sitio. 2. redAlumnos 3. 4. 5. Fuente: Educativa

RecursosparaProfes - Crear cuestionarios, test, controles online Aprende a crear un formulario en línea que nos devuelva las respuestas efectuadas por nuestros alumnos... En este artículo vamos a aprender a crear un formulario en línea que nos devuelva las respuestas efectuadas por nuestros alumnos. Posteriormente, insertaremos fórmulas en una hoja de cálculo de Google Docs con el fin de calcular el resultado de una evaluación.En primer lugar deberemos acceder a nuestro sitio de Google Docs. Accedemos a un Nuevo documento, tipo formulario, con dos cuestiones preparadas para introducir los datos. Título del cuestionario. Las distintas opciones que podemos manejar son:Texto: la respuesta será una palabra o varias pero con una extensión limitada. Elegir de una lista: mostramos una,lista de respuestas donde el alumno sólo podrá seleccionar una válida. Cada pregunta, además, puede ser marcada como obligatoria, por ejemplo, si queremos que se identifique la persona que está realizando el cuestionario. Editar el formulario Añadir Gadget de iGoogle

10 formas de crear contenidos para cursos e-learning (gratis) Las aplicaciones de autoría e-learning gratuitas y de código abierto son una excelente alternativa a los paquetes comerciales ya que presentan una gran variedad funcionalidades. El software open source cuenta con una gran comunidad de usuarios que incorporan ideas y características que garantizan la continua mejora de esta herramientas. Además su carácter gratuito libera a los desarrolladores de contenidos independientes o a los proyectos educativos de pequeña escala del pago de costosas licencias. 1.Xical Es una plataforma de código abierto que permite el desarrollo de presentaciones, tutoriales y pruebas usando elementos multimedia, como videos, animaciones y diagramas interactivos. 2.what2learn Esta web ofrece mas de dos mil juegos educativos para estudiantes de escuela primaria y secundaria. 3.Exe El proyecto exe ha desarrollado una aplicación de autoría e-learning de código abierto que permite a los profesores publicar contenido web si necesidad de ser expertos en HTML o XML. 4.Wink

PowToon, free business presentation software animated video maker and PowerPoint alternative

Related: