background preloader

Free Online Course Materials

Free Online Course Materials
Related:  Open Education Resources -iCreate Open Source TextbooksL'école en changement

Classroom 2.0 «Oui, je connais Justin Bieber et j'ai un iPod !» Photo : Joannie Lafrenière J’enseigne au secondaire depuis 1978. J’ai enseigné à peu près toutes les matières : français, anglais, musique, écologie, morale, mathématiques, dans une douzaine d’écoles, dans des centres pour décrocheurs et pour délinquants, dans des classes enrichies, en formation professionnelle, en récupération scolaire et en orthopédagogie. J’ai côtoyé des adolescents brillants, mais aussi de grands écorchés, des enfants battus, victimes d’inceste, affamés, déprimés, révoltés ou réduits au silence par des souffrances insoutenables. J’ai été responsable du conseil des élèves, du groupe Amnistie internationale, du journal des élèves et d’autres publications. Mon expérience et ma formation devraient donc aplanir bien des obstacles et faciliter l’exercice de ma profession, mais ma passion s’éteint peu à peu, mes convictions se désagrègent et ma foi en l’avenir s’étiole. Autrefois, on affirmait qu’enseigner était une vocation. J’en suis à ma 32e année d’enseignement.

Gendou's Anime Music Community College Consortium for Open Educational Resources | for Open Educat... The learning design studio: collaborative design inquiry as teachers’ professional development | Mor Yishay Mora* and Orit Mogilevskyb aInstitute of Educational Technology, The Open University, Milton Keynes, UK; bTechnologies in Education Program, The University of Haifa, Haifa, Israel Abstract The learning design studio is a collaborative, blended, project-based framework for training teachers in effective and evidence-based use of educational technology. Keywords: learning design; teacher training; learning design studio; design inquiry; inquiry learning *Corresponding author. Published: 6 September 2013 RLT 2013. © 2013 Y. Citation: Research in Learning Technology 2013, 21: 22054 - This article presents the Learning Design Studio (LDS), a course format aimed at enculturation of educational professionals into design inquiry of learning. Arguably, teachers are the primary change agents in any educational system. The question which follows is: how do we train educators as effective learning designers? Figure 1. Case study: biophone project Figure 2.

Canonical Ltd. Un article de Wikipédia, l'encyclopédie libre. Canonical Ltd Canonical Ltd est une société fondée (et financée) par l'entrepreneur sud-africain Mark Shuttleworth, et dont l'objet est la promotion de projets open source (code source libre). Canonical est basée sur l'Île de Man. Créée en 2004, Canonical opère dans 30 pays différents et emploie 500 personnes. Canonical pense que les logiciels libres sont le meilleur schéma de développement d'applications, car la collaboration de tous permet de fournir un meilleur programme au final. Enfin, la société a mis en place un programme de partenariat avec des entreprises commerciales, qui s'établit sur plusieurs pistes et degrés progressifs. Ubuntu 12.04 LTS (Français). Projets soutenus : Notes et références[modifier | modifier le code] Voir aussi[modifier | modifier le code] Lien externe[modifier | modifier le code] (en) Site officiel

Bloom's taxonomy Bloom's wheel, according to the Bloom's verbs and matching assessment types. The verbs are intended to be feasible and measurable. Bloom's taxonomy is a classification of learning objectives within education. It is named for Benjamin Bloom, who chaired the committee of educators that devised the taxonomy, and who also edited the first volume of the standard text, Taxonomy of Educational Objectives: The Classification of Educational Goals. Bloom's taxonomy refers to a classification of the different objectives that educators set for students (learning objectives). Bloom's taxonomy is considered to be a foundational and essential element within the education community. History[edit] Although named after Bloom, the publication of Taxonomy of Educational Objectives followed a series of conferences from 1949 to 1953, which were designed to improve communication between educators on the design of curricula and examinations. Cognitive[edit] Knowledge[edit] Comprehension[edit] Application[edit]

ApprendreAutrementAut12 BRAVO! Merci de votre TRÈS beau partage! Je vous FÉLICITE! Oui, je sais qui vous êtes :-).BRAVO! Section 1 : Qu'est-ce qui est nouveau avec ces technologies dites " Web 2.0", "Apprendre 2.0" ou " 21st century learning"? Le Web 2.0, c'est des applications que nous retrouvons sur le Web que nous n'avons pas à installer. Les applications Web 1.0, quant à elles, doivent être installées sur notre ordinateur si nous désirons y avoir accès. Les applications Web 2.0 ne sont donc pas liées à l'ordinateur. L'idée de Web 2.0 est liée au cloud computing puisque ce que nous utilisons ou publions n'est pas chez nous, dans notre ordinateur, mais demeure sur le web et laisse une certaine trace. Comme mentionné plus haut, le Web 1,0 nécessite une installation. Logiciel Libre Le logiciel libre est le seul bien commun informationnel qui ait atteint sa maturité. Un logiciel libre restera toujours un logiciel libre. Section 2 : 5 manières de comprendre-concevoir ces changements L'interactivité L'ouverture 1.

What are Open Educational Resources There is no one, standard definition of Open Educational Resources. However, the following broad definition of OERs from OER Commons seems to be generally accepted by the community: Open Educational Resources (OER) are teaching and learning materials that are freely available online for everyone to use, whether you are an instructor, student or self-learner. Examples of OER include: full courses, course modules, syllabi, lectures, homework assignments, quizzes, lab and classroom activities, pedagogical materials, games, simulations, and many more resources contained in digital media collections from around the world. OERs exist within a wider 'Open' movement and context, explored below. The Open Movement Open source (relating to business and technology)Open source softwareOpen source hardwareOpen standardsOpen access (research)Open designOpen knowledgeOpen data Open content Open courseware Open educational resources Open educational practice What are educational resources?

Les risques intellectuels et l'apprentissage Qui ne risque rien, ne gagne rien Imaginez que vous venez tout juste de décrocher votre diplôme et que vous êtes particulièrement doué en physique et en mathématiques. Vous n'arrivez pas à trouver du travail dans une université, alors vous accepter un travail inférieur dans un bureau de brevets mais continuez de réfléchir à vos idées de recherche. Malgré vos frustrations sur le plan du travail, vous persistez dans vos recherches et mettez éventuellement de l'avant une nouvelle théorie audacieuse. Cependant, vos idées se buttent à des critiques persistantes chez vos collègues. Si vous croyez avoir déjà entendu cette histoire, vous avez probablement raison. Pour les scientifiques, le risque de mal interpréter des idées ou de se confronter à la désapprobation flagrante de leurs pairs vient avec le territoire. « La PRI est un catalyseur de l'apprentissage », déclare Dre Tracy Solomon, psychologue du développement à The Hospital for Sick Children (SickKids). La façon dont on nous éduque

Open Educational Resources (OER): Resource Roundup Resources by Topic: OER, a part of the global open content movement, are shared teaching, learning, and research resources available under legally recognized open licenses -- free for people to reuse, revise, remix, and redistribute. Why are OER important? Getting Started Sharing Resources The nonprofit Creative Commons offers free, easy-to-use copyright licenses that allow you to specify which rights to your works you want to reserve and which rights you'd like to waive. Quality Considerations With all the promise of OER, some challenges remain. Back to Top How to Find OER Open Lesson Plans, Courses, and Activities 5-Minute Film Festival: 10 Sources for Free Lesson Plans, by Amy Erin Borovoy (2013) Exploring free lesson planning resources can be overwhelming. Open Alternatives to Textbooks

Related: