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Sciences de la vie et de la Terre - Ressources pour la classe de première du lycée général et technologique

Sciences de la vie et de la Terre - Ressources pour la classe de première du lycée général et technologique
Ressources pour la classe de première Enseignement scientifique des séries littéraire (L) et économique et sociale (ES) Enseignement des sciences de la vie et de la Terre de la série scientifique (S) IntroductionThème 1 - A : Expression, stabilité et variation du patrimoine génétiqueGénétiqueThèmes 1 - B et 2 - A : Tectonique des plaquesTectonique des plaquesThème 2 -B : Nourrir l'humanitéNourrir l'humanitéAnnexesThème 3 - A : Féminin, masculinFéminin/masculinThème 3 - B : Variation génétique et santéVariation génétique et santéThème 3 - C : De l'oeil au cerveau : quelques aspects de la visionVision Le principe de liberté pédagogique Les programmes sont, en conséquence, la seule référence réglementaire adressée aux professeurs. Les ressources pour faire la classe proposées par la DGESCO ne sont que des appuis à la libre disposition des professeurs.

http://eduscol.education.fr/cid57514/ressources-pour-la-classe-de-premiere-du-lycee-general-et-technologique.html

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Sciences de la vie et de la Terre - Des sujets de SVT au baccalauréat Portail national des professionnels de l'éducation Accueil du portail Ressources d'accompagnement Sciences de la vie et de la Terre Suivez-nous Sciences de la vie et de la Terre EDU'bases SVT Entete Fil d'Ariane Contenu principal ÉDU'Bases recense les pratiques pédagogiques proposées par les académies afin d'accompagner le développement des usages des TICE, en relation avec les programmes des collèges et lycées. 2765 fiches sont disponibles pour la discipline Sciences de la Vie et de la Terre.

Risque et sécurité en SVT - Une éducation à la responsabilité L'enseignement de sciences de la vie et de la Terre nécessite des activités concrètes d'observation, de mesure, d'expérimentation dans et hors la classe. Quels que soient l'objet étudié, l'appareil ou le réactif utilisés, les conditions d'usage ne sont jamais neutres. D'une part, il est indispensable d'assurer une sécurité optimale des personnes (élèves, professeurs et personnels de laboratoire) -et des biens individuels et collectifs. D'autre part, la confrontation des élèves à un risque bien identifié, et pour lequel sont mises en place des mesures préventives explicites, a une fonction éducative utile pour les gestes quotidiens. Elle permet l'acquisition de compétences indispensables en termes de citoyenneté, de responsabilité et d'autonomie.

Sciences de la vie et de la Terre - Ressources pour le collège Fiches repères pour la mise en oeuvre de l'enseignement Ressources pour faire la classe Les ressources pour faire la classe au collège ont été actualisées pour tenir compte des nouveaux programmes entrant en application à la rentrée 2009. Le principe de liberté pédagogique En application de la loi n°2005-380 du 23 avril 2005 d'orientation et de programme pour l'avenir de l'École, «la liberté pédagogique de l'enseignant s'exerce dans le respect des programmes et des instructions du ministre chargé de l'Éducation nationale et dans le cadre du projet d'école ou d'établissement avec le conseil et sous le contrôle des membres des corps d'inspection». Français - Ressources pour la classe de première Pour accompagner la mise en oeuvre des programmes de français et de littérature au lycée général et technologique, éduscol met à disposition des enseignants des documents ressources, niveau par niveau, objet d'étude par objet d'étude. Ces ressources, en cours d'élaboration, seront progressivement mises en ligne pour les classes de seconde, première et terminale. Ces ressources se présentent sous forme de fiches ; elles sont téléchargeables dans leur ensemble ou à l'unité.

TP Observation au MO de levure Microscope, lames, lamelles, chiffon, un cristallisoir avec eau de Javel, solution d'iode. Boîte de Pétri stérile, verre de montre, aiguille lancéolée, étaloir. Tube avec gélose glucosée "Sabouraud", bec bunsen, levure de bière. Enseignement général de la voie professionnelle - Ressources en Prévention Santé Environnement Télécharger les ressources Ressources Prévention Santé Environnement Le principe de liberté pédagogique Ressources pour scolariser les élèves handicapés - Modules de formation à distance pour les enseignants Les trois premiers modules mis en ligne concernent les élèves porteurs de troubles des apprentissages, de troubles envahissants du développement ou de troubles du spectre autistique, ou les élèves ayant des troubles des comportements et des conduites. D'autres seront élaborés ultérieurement afin de répondre le plus largement possible aux besoins des enseignants. Troubles des apprentissages (TSA) Face aux troubles des apprentissages, il n'y a pas de réponse commune, chaque enfant est unique. Les troubles de ces élèves peuvent être liés à une dyslexie/dysorthographie, une dyspraxie, une dyscalculie, un T.D.A.H (trouble de l'attention avec ou sans hyperactivité), ou à des troubles des fonctions exécutives (trouble de la planification, du traitement séquentiel, et de la mémoire de travail).

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