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Passeport pour Internet : Un tutoriel de maîtrise du Web destiné aux élèves (4e année à 2e secondaire)

Passeport pour Internet : Un tutoriel de maîtrise du Web destiné aux élèves (4e année à 2e secondaire)
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Here are the Top 100 Tools for Learning 2015 Over 2,000 learning professionals from around the world from both education and enterprises contributed to the 9th Annual Survey of Learning Tools. Very many thanks to all those who took the time to complete the online form, write a blog post, send me an email or tweet me their selection. I have now compiled the Top 100 Tools for Learning 2015, updated the Top 100 Tools for Learning website and prepared a slideset, which I have hosted on Slideshare and embedded below. For the 7th year running Twitter is the No 1 tool on the list, although this year it is very closely followed by YouTube, and once again, the list is dominated by free online tools and services. I can also see some interesting new trends in the tools that are being used for both personal learning and for creating learning content and experiences for others, and my analysis is here. What trends have you noticed on the list this year?

Ressources numériques pour l'école - Acquérir des ressources numériques pour l'École Le développement des usages pédagogiques invite à produire, diffuser et distribuer de nouvelles ressources numériques pour l'École, adaptées aux divers équipements et aux infrastructures, à l'organisation des espaces et des temps scolaires. Il s'inscrit dans les réformes engagées, en particulier à l'école et au collège. Le numérique à l'École s'inscrit chaque jour davantage dans la culture professionnelle des enseignants. Ce document a vocation à donner quelques repères aux enseignants et à leur permettre d'enrichir leurs pratiques pédagogiques avec le numérique. Il décrit et accompagne les différentes étapes, depuis la recherche jusqu'à l'usage de ressources numériques pour l'École : Des compléments en ligne viendront prochainement détailler certains points abordés

Top 10 des applications préférées des enseignants (en cette 1ère moitié d’année!) 2014 s’achève et les « tops » sont à la mode! Voici à notre tour le « top 10 » des applications préférées des enseignants francophones en cette première moitié d’année scolaire. Via le groupe Facebook « Les TICs en éducation », nous avons lancé l’idée d’imiter un peu la tendance américaine des « tops » de l’année pour faire notre propre « top 10 » des applications éducatives francophones préférées des enseignants. Merci à tous ceux qui ont pris une minute pour inscrire leur(s) suggestion(s) Ce n’est pas un sondage scientifique, mais le résultat vous donnera certainement l’occasion de faire de belles découvertes pendant le congé des fêtes, ou à tout le moins d’orienter votre temps d’exploration. Voici donc les tendances parmi les 136 applications, outils ou logiciels proposés. 1- SliceFractions Un jeu pour pratiquer les fractions en s’amusant. Disponibilité : AppStore et Google Play Plus d’info : 2- Google (Drive, Apps, Classroom) 3- Cogito 5- maPlanif

Créateur d'activités Notebook 15 : 6 nouveaux modules Voici quelques-unes des nouveautés de Notebook 15.1 contenues dans la suite Notebook Advantage. Voici ce que l'on peut lire sur le site de Smart Technologies. Lorsque votre abonnement expire, vous pouvez continuer à utiliser votre version actuelle de SMART Notebook, mais vous n'aurez pas droit à de nouvelles versions du logiciel, à une assistance technique en direct ni aux fonctionnalités de Notebook qui permettent aux appareils mobiles de se connecter et de collaborer avec le logiciel Notebook Advantage.* Je n'ai pas eu l'occasion de tester si le fichier Notebook que j'ai conçu avec Notebook Advantage peut être utilisé sur vos portables, si vous avez la version Notebook Advantage bien entendu, si le jeu est actif...laissez-moi un commentaire si vous avez la réponse à ce questionnement svp ;) 6 Nouveautés du Créateur d'activités 1. Comme vous pouvez observer, j'ai déterminé que les 2 catégories de mon petit jeu étaient pour être les nombres pairs ainsi que les nombres impairs. 2. 3. 4. 6.

Le code, un jeu d’enfant Le code devrait bientôt être au programme scolaire et aucun business ne peut aujourd’hui se passer d’internet : le futur semble se dessiner avec des lignes de code. Que vont devenir les gens comme moi qui n’y comprennent rien et qui ignorent tout des appellations obscures HTML 5, CSS3 ; Javascript ou Python ? Pas de panique, il existe un site pour vous reconnecter au futur : Codeacademy.com. Leur promesse : « vous offrir la meilleure expérience d’apprentissage possible » Après quelques heures passées dessus, la promesse semble tenue. Récit d’un apprenti codeur. Bienvenue à la Code Academy ! La première étape : créer un compte qui vous permettra de sauvegarder votre progression. Petit à petit, l’oiseau fait son site Le cours est estimé à 3 heures. Une fois la leçon comprise, place aux travaux pratiques et à la magie du code ! La-route-est-encore-longue.com Ce site propose des cours de code complètement interactifs et bien pensé pour tous, débutant ou amateur éclairé.

NewsLetter #07 — 13 juillet 2015 : Apports et usages de la vidéo en formation La vidéo envahit Internet, laissant une belle place aux contenus pédagogiques, à l’image des MOOCS qui se présentent comme une nouvelle TV éducative à la demande. Mais s’il existe désormais de nombreux outils et applications vidéo, le succès de ces contenus tient avant tout en quelques ingrédients incontournables : le scénario de #formation, le script ou encore la qualité visuelle et sonore. Envie de vous lancer dans la vidéo pédagogique ? Nos conseils. Vidéo en formation : pourquoi s’y mettre ? Il devient de plus en plus difficile aujourd’hui de se passer de la vidéo sur Internet. Vidéo en formation : ce qu’il faut savoir avant de se lancer Si vous avez envie de vous lancer dans l’aventure du #Mooc ou de la vidéo pédagogique pour vos formations présentielles, faites-le par étape. Vidéo en formation : les bons outils Les logiciels et autres applications vidéo deviennent légion. Vidéo en formation, pour aller plus loin La vidéo pédagogique réinvente la formation. Sur le même thème 24 mai 2015

Les usages vidéo des jeunes : quels intérêts pédagogiques ? Recommandations : Prendre en compte les usages non formels des jeunes et développer leurs capacités créatrices, notamment afin de construire une citoyenneté numérique avec la participation active des jeunes.Utiliser le support vidéo pour présenter et travailler sur des faits, des expériences, des découvertes peu accessibles via les supports imprimés.Utiliser le support vidéo comme outil d’expression, notamment en lycée (débats).Utiliser le support vidéo dans des situations d’exploration, de découverte, d’ouverture de la classe vers l’extérieur (activités de reportage, par exemple). Introduction Les jeunes sont des habitants assidus de ce cyberespace où les langages se recontextualisent et où le rapport aux médias et aux images est transformé. Les pratiques de production vidéo des jeunes Les jeunes de 12 à 18 ans développent des usages autonomes de la vidéo. Quelle place pour la vidéo dans l’enseignement et la culture scolaire ? Conclusion Références bibliographiques :

10 tendances pédagogiques à surveiller en 2015 En 2014, ce sont probablement les MOOC et la classe inversée qui ont joui de la plus grande visibilité sur le plan du potentiel pédagogique. Quelles sont les tendances pédagogiques dont nous entendrons parler en 2015 et dans les années à venir? Des réponses se trouvent peut-être dans un récent rapport. L’Open University, une institution universitaire britannique dispensant de la formation en ligne, publie depuis 2012 un rapport annuel portant sur les formes de pédagogie innovante. Elle vient récemment de publier le rapport de 2014, intitulé « Innovating Pedagogy 2014: Exploring new forms of teaching, learning, and assessment, to guide educators and policy makers ». Pour procéder, les auteurs ont d’abord fait une recension des théories, des termes et des paradigmes les plus répandus dans le milieu de l’éducation. Bien que disponible seulement en langue anglaise, le rapport est accessible de par sa simplicité et son aspect synthétique.

Créer sans souci: facile avec le libre - Webinaire de Carrefour Carrefour éducation a offert un webinaire en ligne ouvert à tous, le 4 juin 2015. Le thème était « Créer sans souci: facile avec le libre ». Pour voir ou revoir le webinaire, allez sur You Tube ou Vimeo. Mettre les élèves en projet suppose l'utilisation de ressources de toutes sortes : image, vidéo, son, texte, carte, etc. Le droit d'auteur permet de moins en moins ces utilisations sans précautions. Nous vous feront connaître des façons de trouver des ressources libres pour les projets scolaires. Petit résumé des enjeux du droit d'auteur Pour approfondir la première partie du webinaire nous vous suggérons les lectures suivantes : Droit d’auteur et Internet : l’éthique en classe, un dossier de Carrefour Démystifier le droit d’auteur appliqué aux œuvres numériques en éducation, un autre dossier de Carrefour Répertoire de ressources libres pour usage scolaire Les propositions sont réparties en six catégories : Ressources libres dans Flickr et Google Images Flickr, un résultat de recherche

Comment intégrer le badge numérique en éducation? Le monde dans lequel nous vivons vit de nombreux bouleversements, y compris dans le milieu scolaire et professionnel. En une époque dite d'«économie du savoir», il est important de se former tout au long de sa vie. Dans cette optique sont nés, entre autres, les MOOC, marqués du principe même derrière le cyberapprentissage ou la formation à distance : continuer d'acquérir des savoirs et des compétences. Le problème est bien souvent que les expériences autres que scolaires ne sont pas reconnues. Ces expériences leur donnent des compétences de vie qui pourraient leur être fort utiles dans une formation ou pour un poste à pourvoir. Des badges en classe Ce concept intéresse aussi le monde de l'éducation. Au cours de l'automne 2014, la Vitrine technologies-éducation (VTE) a créé un laboratoire où s'est discutée la notion d'insignes numériques et son implantation à l'école. Évidemment, qui dit intégration de badges pour les élèves signifie leur création. À quel besoin répond-il? Références

Comment enseigner le code : quelques exemples d’exercices Au delà des séquences d'explications ou des projets de code, il peut être intéressant de créer des petits exercices (ou des grands !) pour aider les enfants à s'exercer. Voici quelques pistes. Code à trou Reprenons ce que nous faisions dans d'autres matières comme les langues vivantes. Code mélangé Créez un code facilement compréhensible. Code codé A réserver aux plus âgés ou aux plus aguerris. 10 pas plus ! Souvenez-vous des rédactions et exercices de synthèse. La chasse aux trésors Nul doute que, si bien orchestrée, vous rencontrerez un grand succès avec votre chasse aux trésors. Les pions se déplacent chacun leur tour.

Comment annuler l'envoi d'un email ? Si vous utilisez Gmail, une option dans les paramètres permet d’annuler l’envoi d’un email. Cette fonctionnalité était auparavant présente dans Google Labs. Même chose sur Inbox by Gmail, qui permet de « rattraper » un email au vol avant qu’il n’atteigne la boîte mail de l’expéditeur. C’est pratique, mais ce n’est pas parfait : si vous attendez trop longtemps, vous ne pouvez annuler l’envoi de l’email. Dans ce cas, il ne reste qu’une solution : utiliser Unsend.it Unsend.it permet deux choses : annuler l’envoi d’un email envoyé et modifier le contenu d’un email envoyé.

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