background preloader

The Single Most Important Factor for iPad Success in Schools

The Single Most Important Factor for iPad Success in Schools
When you think of iPads in schools, you probably think of a cart that's wheeled into a classroom. Youngsters cheer at the arrival of the cart. Devices are passed out, used for a lesson, and then returned to the cart. The cart is then whisked away to another classroom where the same thing happens. Having a cart of devices puts the adults in charge of the technology. If possible, I would like to see students in control. The Technology Enhanced Learning Research Group, lead by Kevin Burden from the University of Hull, investigated the use of iPads at eight different schools in Scotland. The researchers found that "personal 'ownership' of the device is seen as the single most important factor for successful use of this technology." The study also found that teachers using iPads changed their approach to teaching. Not surprisingly, teachers and students want to continue to have access to iPads and are convinced that their use has changed learning for the better. schooltechnology.org

Koulukirja voittaa vielä tabletin Kasa repaleisia, kierrätettyjä kirjoja näyttää olevan suomalaisissa kouluissa kovin rakas, sillä siirtymä sähköisen aineiston käyttöön takkuilee edelleen. Koulujen tietoteknistä kehitystä 15 vuotta seurannut tutkija Liisa Ilomäki Helsingin yliopistosta löytää hidasteluun monta syytä. Niistä ensimmäinen on se, että olemme liian tarrautuneita yhden oppikirjan totuuteen. - Se on ollut kirjakeskeisen koulumme suuri ongelma, että tieto on oppikirjoissa. Todellisuudessa tieto on kaikkialla, se on suhteellista ja kumuloituvaa. Toinen hidastelusyytösten kohde ovat yleensä kustantajat, jotka eivät kehitä riittävästi sähköisiä aineistoja koulujen käyttöön. - Olemme valmiita julkaisemaan täysin sähköisen opiskeluympäristön, kunhan oppilaitoksilla on tasavertaiset, luotettavasti toimivat välineet sen käyttämiseen sekä valmius ja halu siihen, muotoilee Sanoma Pron viestintäpäällikkö Kirsi Valta-Makkonen. Jokaisella oppilaalla ei ole oltava omaa konetta Kirjoista ei voi luopua säästösyistä

7 Key Findings for Successful Education Technology Integrations Continuing with the theme of measurable successes in education technology implementations that we’ve explored in a number of articles over the last few months, today we take a look at Project Red. Project RED conducted a national study of education technology focused on student achievement and financial implications. The coalition of three research organizations surveyed and studied nearly 1,000 schools and uncovered a replicable design for successfully introducing technology into the classroom, improving student performance, and yielding cost benefits. This exciting research endeavor developed 11 “success measures” and 22 independent measures and incorporated these into a survey tool that was central to the project’s effort to identify and prioritize the factors that make some U.S. 1. 2. Respondents reported that technology contributes to cost reductions and productivity improvements … “the richer the technology implementation, the more positive the impact.” 4. 5. 6. 7. Print This Post

iPad koulussa – Näppäimistö ja graafeja « I Just Noticed Otin eilen tableteille tarkoitetun Logitechin näppäimistön mukaan kouluun. Tämä teki iPadin käytöstä huomattavasti miellyttävämpää. Jos mahdollista, aion kantaa näppäimistöä mukanani suurimman osan jaksoa. Pysty kirjoittamaan huomattavasti sujuvammin ja kieltämättä iPadilla ja miniläppärillä ei tässä asiassa ole eroa. Kirjoittaminen on samanlaista kummallakin. Näppäimistön lisäksi laajensi iPadin käyttöäni fysiikantunnille. Tein pikaisen katselmuksen App Storessa ja löysin sovelluksen nimeltä Spread Sheet, joka kelpasi tarkoitukseeni. Tässä ruutukaappaus piirtämästäni graafista. Eli tällaista eilen. Tykkää tästä: Tykkää Lataa...

The iPad as a Tool For Education - a case study In the first two terms of implementing an iPad programme, Longfield Academy in Kent have noticed a great impact on teaching and learning. Research carried out on behalf of Naace and supported by 9ine consulting is published here. It’s really exciting to be able to announce our research into the use of iPads. Please note: the tablet implementation surveys here include the questions used in this research. Any further queries can be directed via office@naace.co.uk The iPad as a Tool For Education - a case study iPads in Education A Small Collection of Studies of iPad Use in Education This week I got the itch to go beyond anecdotal stories about iPads in the classroom and look for some more substantial research and writing on the topic. Below are some of the reports that I’ve been reading through this week. The Department of Education and Early Childhood Development for Victoria, Australia iPads for Learning – In Their Hands field trial studied the use of iPads in nine schools. One of the observations to note here is that greater success was reported at primary and special schools than in secondary schools. The iPad as a Tool for Education is a study based on iPad use at Longfield Academy, Kent, England . Reading With iPads – The Difference Makes a Difference studied the impact on the reading comprehension, knowledge of content, and analysis skills of boys aged 11 to 13 who read using iPads. The Impact of the iPad and iPhone on Education was published in 2010 and is speculative in nature as the students surveyed had not yet been given iPads.

Tabletissa on perusopetuksen tulevaisuus Itä-Suomen koulun lappeenrantalaiset oppilaat ovat saaneet henkilökohtaiset iPadit opetuksen tueksi. Koulun 1 - 3- ja 6-luokkalaiset saivat tablettitietokoneet opetusministeriön ja paikallisen yhteistyökumppanin rahoituksella. Rehtori Petri Kyyrän mukaan opetusministeriön kaksivuotisessa hankkeessa on tarkoitus selvittää tablettitietokoneiden hyödyt opetuksessa. Jo ensimmäisen viikon kokemusten jälkeen tulokset näyttävät positiivisilta. Koululaiset ovat muun muassa itse kehitelleet uusi käyttötapoja iPadeilleen. - Pari kertaa olen jutellut kaverin kanssa läksyistä ja ihan muuten vaan. Auttaa oppimaan Uuden tekniikan uskotaan auttavan opiskelussa merkittävästi. - Itse luulen, että oppimisen syvyys paranee. Niillä kouluilla missä tablettitietokoneita on ollut käytössä jo reilun vuoden ajan, ovat kokemukset olleet lähes poikkeuksetta hyviä. - Ainakin oma kokemus on, että se lisää huomattavasti motivaatiota ja yhteistyötä oppilaitten välillä ja korostuu se mitä nykyaikainen oppiminen on.

BYOT Information The York County School Division is recognized as an international leader in the effective practice of BYOT, Bring Your Own Technology, which encourages students to bring their personal technology tools to school for learning. YCSD was named a 2012-2013 Microsoft Innovative Pathfinder School District as a result of the division’s BYOT initiative. As students utilize their personal technology devices in school, they can learn new ways to use them for collaborating and interacting with their teachers and each other to research information, solve complex problems, create original products, and publish their work. BYOT was first introduced to secondary students at the start of the 2011-12 school year. The program has now expanded to include an e-Reader program for students in grades 3-5. General Information

iPad for Learning & Teaching Workshop iPad Curriculum

Related: