Accueil - Musique prim - Centre National de Documentation Pédagogique Présentation Vous êtes professeur des écoles, formateur ou personnel d'encadrement du 1er degré ? Vous cherchez des ressources en éducation musicale pour favoriser les apprentissages de vos élèves ou soutenir votre pratique professionnelle? Vous souhaitez approfondir votre enseignement en histoire des arts ou enrichir les parcours d’éducation artistique et culturelle de vos élèves ? Retrouvez sur Musique Prim des œuvres à écouter et à chanter ! Le site Musique Prim est le fruit d’un partenariat entre le Ministère de l’Éducation nationale et l’association Tous pour la musique (TPLM), regroupant l’ensemble des professionnels de la musique. Actualités » Toutes les actualités
Confusion de sons : fiches de révision de sons à la manière de Patati et Patata Dans le cadre de l'aide personnalisée, je prends 5 loulous qui sont juste encore en lecture de sons. 1ere révision : OU/ON ICI !! 2eme révision : è / IN Là !!!! 3eme révision : AU ou AN Ici !! 4eme révision : K / G CLIC ! Edit au 1 mai 2015. Cette année, j'ai un groupe de 6 CP en grandes difficultés (nous avons fait des groupes de compétences avec ma collègue de CP) J'ai décidé de faire une pause dans les sons complexes parce que je sens que sinon, je vais en perdre certains. Je commencerai à la rentrée par les sons B / D et F/ V Voici les fiches de sons. Confusions B / D Confusions F / V
20 PROJETS À FAIRE AVEC DES BOUTONS! - Bricolages - Des bricolages géniaux à réaliser avec vos enfants - Trucs et Bricolages - Fallait y penser ! On devrait toujours conserver les boutons lorsqu'un vêtement n'est plus bon! Conservez des articles récupérables peut parfois nous éviter d'avoir à dépenser quand vient le temps de bricoler. Conservez-les dans une vieille boîte à chaussure, elle ne prendra pas beaucoup de place. Ces projets sont amusants et différents! Si vous n'avez pas de boutons à la maison, de gros sacs de boutons pour le bricolage se vendent un peu partout, même dans les magasins à 1$. Source: decorowanki.pl organicmagazine.ua etsystatic.com
4 - Néopass@ction - Ifé : Institut Français de l'Éducation - Néopass@ction Rapide description des termes utilisés dans cette plateforme. Activité Ensemble d’actions se déployant dans une unité de temps et d’espace, intégrant des composantes visibles (comportements observables) et des composantes invisibles (d’un point de vue extérieur), notamment cognitives, intentionnelles, affectives, perceptives dont seul l’enseignant peut préciser la nature et la dynamique d’émergence selon les contextes professionnels vécus (par le biais d’un Entretien d’autoconfrontation). Activité typique Activité composée d’actions similaires (pour une personne ou un groupe de personnes), reposant sur des caractéristiques semblables et employées dans une même famille de situations professionnelles. Composantes de l’activité L’activité à l’instant t est constituée par un ensemble complexe et dynamique de composantes cognitives, intentionnelles, affectives et perceptives. Connaissances mobilisées lors de l’activité typique Développement professionnel Entretien d’autoconfrontation
Fiches Graphisme et Architecture GS L'idée est de partir d'une oeuvre d'art (jardin, architecture...) ou de l'observation du monde qui nous entoure pour découvrir un geste graphique, enrichir, faire évoluer les tracés des élèves et provoquer (qui sait ?) la création. En même temps qu'ils enrichissent leurs compétences dans le domaine graphique, l'idée est de mettre les élèves en présence de ces oeuvres pour leur apprendre à regarder avant de leur donner envie de faire tout en leur transmettant une culture et une première ouverture à l'Art. Vaste programme.... Pour chaque document, vous trouverez une photo de l'oeuvre étudiée et la fiche d'activité graphique pour l"élève. Ma progression en graphisme c'est ICI LE POINT : La porte cloutée LA LIGNE VERTICALE: Le Parthénon LA LIGNE HORIZONTALE: Le temple maya LE QUADRILLAGE: La ville pieuvre LA LIGNE OBLIQUE: La tour de Pise LE ROND: Les jardins de Marqueyssac LA LIGNE BRISEE: Les entrepôts de Chatham LES CRENEAUX: Le château fort de Tarascon LES CRENEAUX: La muraille de Chine
Arts Karaoké de comptines Un site extra qui propose un grand choix de comptines illustrées avec le karaoké Avec la possibilité dans les paramètres de la vidéo d’enlever les parolesde choisir la vitesse de la musique Pour chaque comptine d’imprimer les paroles et la partition Depuis la page principale d’accéder aussi à une playliste de chansons en anglais et en chinois Méduses Vu chez Sandra, avec un bon goût d’été pour vous souhaiter de très belles vacances Abeille Vu chez ma collègue Chloé Symétrie vu chez ma collègue Franceline Matériel : 1 feuille A4 4 néocolors solubles dans dans un même ton 1 demi page A4 noire
Comptines anglaises, chansons, histoires en anglais S'inscrire / Se connecter Se connecter No hint Mot de passe oublié ? Créer un compte un partenariat rue des écoles Maif Tape le titre d'une histoire Il était une histoire Il était une fois la bibliothèque idéale : une sélection d'histoires pour enfants à lire, écouter et regarder mais aussi des animations, karaokés et jeux pour découvrir la lecture en s'amusant. Espace Démo Il était une histoire Faire grandir le plaisir de lire avec la MAIF et rue des écoles Je recherche : Comptines anglaises, chansons, histoires en anglais Next title Résumé du document Choisis une histoire. Passe ta souris sur une image pour en savoir plus ou clique dessus pour afficher l'histoire correspondante. La sélection des internautes : histoires, comptines, fables les plus lues sur les trois derniers mois
Les inférences : GS -> CM2 Durant nos ateliers de français, nous faisons en cycle 2 de la production d'écrit principalement, mais nous gardons un petit temps, en fin d'heure, pour faire de la lecture d'inférences. En cycle 3, nous divisons la séance en 2 temps également : fluence et inférences. J'ai donc décidé d'utiliser le livre Stratégies pour lire au quotidien aux éditions SCEREN. Il est divisé en niveau de classe, de la maternelle au CM2. J'ai remis en page l'ensemble des inférences, pour qu'elles soient utilisables par les élèves. Inférences GS Inférences CP Inférences CE1 Inférences CE2 Inférences CM1 Inférences CM2 Je transfère l'article sur la présentation du livre ! Encore une fois, je sais je me répète.... l'âge peut-être! Je vous ai déjà présenté l'outil : Je lis, je comprends , qui je pense, est connu de tous maintenant! Je vous ai présenté également Lire, Lier de chez Retz. Aujourd'hui je voudrais vous présenter "Stratégies pour lire au quotidien, Apprendre à inférer de la GS au CM2." Pas besoin d'être riche....
CANTATA » Le blog de chansons pour enfants