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IEN LENS

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Au sein de l'Académie : Autres : : un site sur les pratiques et les ressources de cycle en maternelle et ... n'hésitez pas à nous communiquer des adresses de sites intéressants. Pour ce faire, laissez un mail au webmestre ...

Confusion de sons : fiches de révision de sons à la manière de Patati et Patata Dans le cadre de l'aide personnalisée, je prends 5 loulous qui sont juste encore en lecture de sons. 1ere révision : OU/ON ICI !! 2eme révision : è / IN Là !!!! 3eme révision : AU ou AN Ici !! 4eme révision : K / G CLIC ! Edit au 1 mai 2015. Cette année, j'ai un groupe de 6 CP en grandes difficultés (nous avons fait des groupes de compétences avec ma collègue de CP) J'ai décidé de faire une pause dans les sons complexes parce que je sens que sinon, je vais en perdre certains. Je commencerai à la rentrée par les sons B / D et F/ V Voici les fiches de sons. Confusions B / D Confusions F / V

kART à voir Fiches Graphisme et Architecture GS L'idée est de partir d'une oeuvre d'art (jardin, architecture...) ou de l'observation du monde qui nous entoure pour découvrir un geste graphique, enrichir, faire évoluer les tracés des élèves et provoquer (qui sait ?) la création. En même temps qu'ils enrichissent leurs compétences dans le domaine graphique, l'idée est de mettre les élèves en présence de ces oeuvres pour leur apprendre à regarder avant de leur donner envie de faire tout en leur transmettant une culture et une première ouverture à l'Art. Vaste programme.... Pour chaque document, vous trouverez une photo de l'oeuvre étudiée et la fiche d'activité graphique pour l"élève. Ma progression en graphisme c'est ICI LE POINT : La porte cloutée LA LIGNE VERTICALE: Le Parthénon LA LIGNE HORIZONTALE: Le temple maya LE QUADRILLAGE: La ville pieuvre LA LIGNE OBLIQUE: La tour de Pise LE ROND: Les jardins de Marqueyssac LA LIGNE BRISEE: Les entrepôts de Chatham LES CRENEAUX: Le château fort de Tarascon LES CRENEAUX: La muraille de Chine

Artiste : Jflaxman On vous invite à (re)découvrir … Artiste : Jflaxman On vous invite à (re)découvrir … 3 juillet 2013 / Catégories: Illustrations / Réclamations et signalements Artiste : Jflaxman On vous invite à (re)découvrir nos évènements artistiques qui regroupent plus de 150 participants : Infos et débats alternatifs sur Mr Mondialisation Voir la publication de Mr Mondialisation Partager la publication "Artiste : Jflaxman On vous invite à (re)découvrir …" En relation Comments are closed. Actualité Connexion Mot de passe oublié ? Mr Mondialisation Mots-clés agriculturealimentairealimentationalternatifalternativealternativesanimauxartartistebanquebiodiversitéchangementcritiquedurableeauentrepriseenvironnementeuropefemmesfinanceforêthommesindustrielibertélocalmaisonmondemondialisationmédiasnucléaireogmphotographiepolitiquepollutionpétrolerecyclagereportagesantéscientifiquessolutiontravailtélévisionécologieécologiqueéconomie Les flux RSS Articles Flux RSS des articles Documentaires Flux RSS des documentaires

Les inférences : GS -> CM2 Durant nos ateliers de français, nous faisons en cycle 2 de la production d'écrit principalement, mais nous gardons un petit temps, en fin d'heure, pour faire de la lecture d'inférences. En cycle 3, nous divisons la séance en 2 temps également : fluence et inférences. J'ai donc décidé d'utiliser le livre Stratégies pour lire au quotidien aux éditions SCEREN. Il est divisé en niveau de classe, de la maternelle au CM2. J'ai remis en page l'ensemble des inférences, pour qu'elles soient utilisables par les élèves. Inférences GS Inférences CP Inférences CE1 Inférences CE2 Inférences CM1 Inférences CM2 Je transfère l'article sur la présentation du livre ! Encore une fois, je sais je me répète.... l'âge peut-être! Je vous ai déjà présenté l'outil : Je lis, je comprends , qui je pense, est connu de tous maintenant! Je vous ai présenté également Lire, Lier de chez Retz. Aujourd'hui je voudrais vous présenter "Stratégies pour lire au quotidien, Apprendre à inférer de la GS au CM2." Pas besoin d'être riche....

john franzen | o l i v e John Franzen est né en 1981 à Aachen en Allemagne. Il fréquente l’Académie des Beaux-Arts de Maastricht aux Pays-Bas de 2002-2007, où il obtiendra un Diplôme Supérieur d’Art. Aujourd’hui, il vit et travail à Maastricht en tant qu’artiste et concepteur. Each line, one breath Il s’agit d’un projet que l’artiste mène depuis 2011. De l’art de rendre les énergies visible. Pour chaque ligne, une respiration… Sur son site, l’auteur nous livre sa vision de son travail : “[…] c’est comme si l’univers vibrait sur ma peau et réveillait une puissante émotion dans mon corps.” “Les lignes sont partout. John considère que la synthèse de ces lignes juxtaposées constituent l’allégorie de la stratification de la transmission et de la fusion constante de la matière. L’auteur nous livre, au travers de sa démarche artistique, un étonnant voyage spirituel qui invite au recueillement le plus simple et le plus humble qui soit.

Les fiches étapes de la journée à imprimer (Gratuit!) - Allo Maman Dodo blog de maman Depuis la rentrée, les enfants ont du mal à reprendre le rythme, ça traine le matin, et le soir, ils ont du mal à appréhender le coucher! Alors depuis plus d’une semaine, nous testons les fiches des étapes de la journée! Un bon système qui permet à l’enfant de comprendre les différentes étapes de préparation le matin, et le petit rituel du coucher le soir! Chez nous, ça se passe comme ça: Le matin, on se lève, on prends le petit déjeuner en pyjama (car elles en mettent toujours partout!) Le soir, on rentre de l’école, on goûte, on joue un peu, puis vient l’heure du bain, du repas, du brossage de dent, tour aux toilettes de rigueur avant de faire le temps calme (lecture/calin) et de faire dodo! Ces fiches ont beaucoup aidé mes filles à se débrouiller seules le matin, elle savent quoi faire après le petit dej! Et comme elles les ont colorié avant, elle ont pu les mémoriser et les comprendre! Nous les avons placés dans le couloir, là ou elles passent tout le temps! Pour les télécharger, c’est ici!

Sciences : La classification des vertébrés Comme vous le savez sans doute , mon projet de classe tourne autour des animaux du monde …avec une sortie dans un magnifique zoo en fin d’année. Nous allions, mes collègues et moi , le tour du monde et la découverte des animaux du monde . Nous découvrons au fur et à mesure de nos voyages, les animaux que Loup découvre ( avec la lecture suivie de Loup ici , les fiches DDM sur les pays , les fiches documentaires sur les animaux ) . Ainsi , nous travaillons donc 2 fiches documentaires par semaine ( voire 3 ) . Voici donc le dossier complet : Les groupes chez les vertébrés Les élèves sont déjà sensibilisés aux groupes de la classification grâce à ces fiches . Nous commencerons par noter les noms des animaux rencontrés dans des cases . Pour commander Je travaillerai le régime alimentaire des animaux à partir du fichier RETZ : 13 séquences « Matière Vivant CP/CE1 ). Pour les enseignants :

Feuille de route - Reproduire des modèles de Kaplas en 2D et 3D Bonjour tout le monde ! Cette année, j'ai repris le système de feuilles de route qu'utilisait ma collègue en maternelle pour garder un suivi des ateliers de manipulations des enfants. N'ayant pas les originaux, je me suis refait les miens. Pour faire ces feuilles de route, j'ai repris les modèles proposés par La maternelle des loupiots. Je les ai imprimés et plastifiés puis glissés dans la boite de Kaplas. Feuilles de route - Kaplas en 2D et 3D

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