100 activités génériques de pédagogie active - Fiches complètes - Gratuit - Thot Cursus
Voici une ressource pédagogique de qualité, accessible à tous et proposée comme aide pédagogique pour les profs de Polytechnique Montréal, une école affiliée de l'Université de Montréal. Les enseignants en génie sont avant tout des experts de leur domaine, mais pas nécessairement de la pédagogie. Aussi le service pédagogique IMPAct (Innovation en moyens pédagogiques d’apprentissage actif) a préparé des fiches d'activités génériques, qui peuvent être utilisées comme approche pédagogique dans n'importe quelle matière. Ces fiches sont conçues pour des professeurs qui ne sont pas des pédagogues mais qui apprécieront le devenir. Améliorer la qualité de l'enseignement Les principes du travail intellectuel demeurent les mêmes, peu importe l'âge, l'expérience ou la matière abordée. Même si au départ on s'adresse à une clientèle universitaire, ces fiches peuvent être utilisées aussi bien au primaire qu'à l'université. Situations et besoins pédagogiques variés Vignettes de pédagogie active
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Ces technologies ne sont rien sans une remise en question incessante des professeurs pour mettre les élèves en constante situation d’apprentissage. Ainsi, cette année, des élèves et des professeurs de l’école se sont inscrits sur la plateforme d’autoformation visaTICE de l’Université de Liège afin d’améliorer leur savoir-faire en informatique. Des tablettes pour les 3e années L’usage des technologies énoncées ci-après est une première étape, la deuxième consistera à fournir, grâce à l’aide de la Région wallonne, 40 tablettes interactives (iPad) aux élèves de troisième année de l’enseignement général. Une tablette, tous les jeunes le savent, c’est un ordinateur concentré dans un petit volume que l’on dirige aisément du doigt.
Le livret de parcours inclusif (LPI)
Cette vidéo présente le livret de parcours inclusif de l'élève à besoins éducatifs particuliers. La première partie revient sur le contexte et les objectifs. Suite à la concertation « Ensemble pour une école inclusive » et à la loi n° 2019-791 du 26 juillet 2019 pour une école de la confiance, le ministère de l'Éducation nationale, de la Jeunesse et des Sports a décidé la création d'un système d'information dédié au suivi des élèves à besoins éducatifs particuliers. La création d'un livret numérique pour améliorer le suivi de ces élèves contribue à la réalisation d'une école pleinement inclusive, enjeu fort réaffirmé lors de la conférence nationale du handicap du 11 février 2020. Cette volonté commune de faciliter l'accès aux apprentissages et de favoriser la réussite de tous les élèves de la maternelle au lycée se traduit par un triple objectif. Le deuxième objectif est la numérisation des formulaires des différents plans et projets dans un seul outil.
Boss 'T' Maths, les maths sur iPad !
Le projet Boss ‘T’ Maths a commencé depuis plus d’un an. Prof de maths en lycée pro, je cherchais un moyen de redonner le goût des mathématiques à mes élèves. J’ai toujours considéré les maths comme un jeu, et je me trouvais confronté à des élèves qui avaient perdu l’envie de jouer. Article invité par Christophe Bourgarel, enseignant – développeur d’applications pédagogiques pour iPad at Education Nationale, à Montpellier. Il me fallait donc trouver un moyen de rendre à nouveau ce jeu attrayant. La sortie de l’iPad – qui possédait un potentiel pédagogique extraordinaire et un fort pouvoir d’attractivité sur les jeunes – m’a convaincu de m’investir dans le développement d’applications sur ce support. La première validation par Apple et la mise en ligne sur l’AppStore furent pour moi un grand moment. La collection Boss ‘T’ Maths compte à ce jour une dizaine d’applications universelles (iPhone & iPad). Ci-dessous le lien vers quelques unes des apps Boss ‘T’ Maths :
Outils | Repérage Orthographique Collectif
Cet outil permet aux enseignants de CM2, 6ème et 5ème de repérer les élèves en grandes difficultés de lecture/orthographe. ROC - Repérage Orthographique Collectif par_mail Afin de rendre aisé ce repérage et peu coûteux en temps nous avons choisi une modalité de repérage écrite collective (en classe entière) qui permet à l’enseignant en moins d’une demi-heure d’identifier les élèves de sa classe en grande difficulté avec la langue écrite (lecture, orthographe). Cet outil à destination des enseignants a été élaboré par le laboratoire Cogni-Sciences de l’IUFM de Grenoble, les académies de Grenoble, Montpellier et Rennes, le LPE UMR CNRS de l’UPMF de Grenoble, Département de Psychologie de l’Université Rennes 2, le Centre de référence des troubles d’apprentissage du CHU de Grenoble et de Montpellier. les lecteurs lents (correspondant aux 20 % les plus lents dans l’échantillon) les lecteurs très lents (correspondant aux 10 % les plus lents dans l’échantillon).
Déployer une flotte « iPad » avec Apple Configurator | CRDP de l'académie de Nice
Le logiciel Apple Configurator permet d'enregistrer puis de déployer à grande échelle un environnement, préparé sur un iPad servant de modèle. Il ne fonctionne que sur Mac OSX >= 10.7 (Lion). Il est possible de créer plusieurs environnements (paramètres + applications) différents, de façon à pouvoir gérer des flottes différentes. Sauf action particulière (à lire plus bas dans l’article), les tablettes déployées sont liées à la machine utilisée pour les préparer… Etape 1 => Lancer Apple Configurator Dans « Préférences », tout décocher puis, dans l’onglet « Verrouiller l’écran », faites-y glisser l’image choisie pour fond d’écran de verrouillage. Connecter un iPad pour le préparer. Pour superviser la machine qui ensuite servira de modèle (les masters),il suffit de cliquer sur « Préparer ». Quitter Configurator et débrancher l’iPad Etape 2 => Préparer les trois masters (primaire-collège-lycée) (possibilité de créer des regroupement d’icônes) en utilisant un compte dédié au déploiement Onglet Apps
Ressources - Casnav
Voici ci-dessous des ressources pédagogiques pour des élèves scolarisés dans le premier et le second degré. 1er degré Ressources numériques pour le premier degré Tableau de ressources cycle3 un site sur lequel vous trouverez des contes Rrom : Mallettes » pédagogiques en Haute-Vienne Voici des guides pédagogiques en fonction des profils d’élèves scolarisés dans le premier degré. guide niveau 1 guide niveau 2 guide niveau 3 Evaluations 1er degréAfin d’adapter la pédagogie à l’élève itinérant dès son arrivée, il est nécessaire de réaliser une évaluation de ces acquis et de ces besoins. des évaluations réalisées et utilisées par les enseignantes du service APEV87 Évaluation N1 Évaluation N2 Évaluation N3 des évaluations réalisées par les membres du réseau CASNAV : sur la maîtrise de la langue Évaluation EFIV fin d’école élémentaire 2nd degré Voici des documents utilisables pour un EFIV en difficulté scolaire scolarisé en collège. Tableau de ressources cycle4
Solutions de gestion des terminaux mobiles, d'applications et de contenu | AirWatch FR
AirWatch offre aux PME un moyen rapide de déployer leurs terminaux, facile à utiliser et abordable solution de gestion mensuelles. Gérer les appareils mobiles, configurer les politiques de sécurité, les paramètres de l’appareil et l’accès des utilisateurs le tout sur une seule console.
