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Crea y aprende con Laura: Herramientas

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Crea y aprende con Laura: 359 #Cortometrajes con valor educativo Incluiremos escenas de películas, algún pequeño documental o cualquier pequeño vídeo que nos resulte interesante . También tú puedes añadir alguno que conozcas y te resulte interesante. Se irá actualizando colocando los nuevos al principio. A lo largo de los años que llevo escudriñando la red en busca de cortometrajes que me digan algo, he recibido la colaboración de compañeros, amigos y lectores del blog que han colaborado conmigo y a los cuales estoy agradecido, en especial a Inma Contreras, @inmatics, que me ha enviado tantos, que pueden considerarla, sin equivocarse, co-autora de esta selección de cortometrajes. Puede ser un corto bastante útil para los tiempos que corren, pudiendo ser utilizado para reflexionar sobre la importancia de los valores y si vale todo para alcanzar la fama y el éxito

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Portafolio de Evidencias – Ejemplos y Formatos para Descargar with 4 comments Hola: Compartimos un interesante artículo sobre “Portafolio de Evidencias – Ejemplos y Formatos para Descargar” Un gran saludo. Visto en: materialeducativo.org Acceda al ejemplo de portafolio desde: AQUÍ Acceda a los formatos descargables desde: AQUÍ También debería revisar: Aproveche las mejores OFERTAS en materiales educativos Más materiales: AQUÍ Cómo recibir en tu correo electrónico las publicaciones de El Blog de Gesvin Si crees que esta publicación se ganó un café dona uno haciendo clic en “Invitar un café”(Si no tienes cuenta Paypal puedes usar tarjeta de crédito y/o débito Visa, Mastercard, y más) Anuncios Me gusta: Me gusta Cargando... Relacionado Portafolio de Evidencias - Fundamentos y Elementos a Incluir | Video Hola: Compartimos un interesante video sobre "Portafolio de Evidencias - Fundamentos y Elementos a Incluir" Un gran saludo. En "Educación y Tecnología" Portafolio de Evidencias - Técnicas, Instrumentos y Ejemplos | Video 4 comentarios

Testeando - El trivial educativo para colegios Frases de cabecera: Educación y Vida En un intento de traducción pedagógico, no es que no debamos prestar atención a nuestros alumnos destacados (también estos pueden tener malos momentos y necesitan ser propulsados, apoyados, valorados...), debemos prestar más atención, más apoyo y más ayuda a aquellos que más lo necesiten en cada momento, pero no individualmente o restando tiempo y atención al resto. Tampoco debemos caer en el proteccionismo colonialista. Debemos educar para la autonomía, la motivación intrínseca y la horizontalidad. Basanta cree la escuela es el lugar en el que la convivencia de las lecturas debe convertirse en un objetivo prioritario. 10. Walter Mischel Cátedra Robert Johnson Nivel de la Facultad de Psicología de la Universidad de Columbia Libro todos los días. Hoy, mañana, pasado, para el otro... celebramos El NO día del libro: LibroSÍ ¡Mañana libro! ”No he fracasado, he encontrado 10.000 maneras en las que esto no funciona” Thomas Edison No está de más recordarlo de vez en cuando, ¿no? Gandhi Jean Piaget M. ...

Definición de inteligencia múltiple La inteligencia (del latín intelligentia) está vinculada a saber escoger las mejores alternativas para resolver una cuestión. El concepto abarca la capacidad de elaborar, asimilar y entender información para utilizarla en forma adecuada. Se pueden distinguir distintos tipos o clases de inteligencia, como la inteligencia biológica, la inteligencia operativa o la inteligencia psicológica. Para el psicólogo norteamericano Howard Gardner, la inteligencia es el potencial de cada persona. Dicho potencial no puede ser cuantificado, sino que sólo puede observarse y, a través de ciertas prácticas, desarrollarse. Gardner es famoso por haber propuesto el modelo de inteligencia múltiple, donde afirma que la inteligencia es un conjunto de capacidades específicas con distinto nivel de generalidad. Este psicólogo partió de algo que puede apreciarse en la vida cotidiana: la inteligencia trasciende la capacidad académica o intelectual.

Pagina de portafolio Trabajar por proyectos por selodominguez La estructura de este proyecto se divide en: Primera parte, como toma de contacto, será precisamente mostrar un guión y el resultado que vamos a obtener al finalizar este trabajo. El utilizar esta estructura y esta temática, responde a la realización y descripción de una actividad de clase determinada, lo que no quita ni quiere decir que ésta no se pueda utilizar con multitud de temas, en multitud de tiempos o como un proyecto a largo plazo. Fundamental, tengamos o no conexión a Internet, más o menos problemas con los ordenadores, es aplicar en nuestras clases una "metodología 2.0" algo para lo que, no hace falta la t de tIC, sino más bien: Crear, compartir, colaborar y comunicar. De esta manera, contaremos historias sean tIC o no.

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