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Decod'art

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Decryptimages Nicoland Le corps humain expliqué aux enfants Sur Nicoland, le corps humain est expliqué aux enfants de manière simple et très bien illustrée. Les enfants y découvrent le fonctionnement des principaux organes du corps humain : le squelette, les muscles, les articulations, le sytème digestif, le système respiratoire et la circulation sanguine. Le site éducatif Nicoland est adressé aux enfants de 6 à 12 ans et propose également des tas d'autres sujets tels que le système solaire, les inventions, les volcans, les animaux, les dinosaures, les hommes préhistoriques... LA PHILOSOPHIE de nos jeux sur le corps humain La circulation sanguine du corps humain Notre sang circule dans nos veines et nos artères pour alimenter toutes les cellules du corps humain en oxygène et en énergie. Les globules rouges contiennent de l'hémoglobine. Les os et le squelette du corps humain Le squelette humain se compose de 206 os. Les os du crâne (au nombre de 28) protègent notre cerveau. Le système digestif chez le corps humain

Le Louvre raconté aux enfants Allez au contenu Allez au menu principal Allez à la recherche Change language Accessibilité Soutenez le Louvre Accueil>Lupicatule : Modification de la page d'accueil Le Louvre raconté aux enfants Après quelques mois d’absence, Dominique-Vivant Denon est de retour dans son atelier, sorte de caverne d’Ali Baba où s’entassent pêle-mêle des objets hétéroclites. 5 contes, 49 anecdotes Atelier Index Informations pratiques Visites & Activités Expositions & Actualités Œuvres & Palais Arts & éducation Soutenez le Louvre Missions et fonctionnement Le Louvre dans le monde Les bases de données Presse Editions et Productions audiovisuelles Média en ligne Rubriques transverses Espace personnel S’inscrire Haut de page © 2005-2011 Musée du Louvre - Tous droits de reproduction réservés AddToAny En poursuivant votre navigation sur ce site, vous acceptez l’utilisation de cookies pour vous proposer des services adaptés à vos centres d’intérêts et réaliser des statistiques de visites

La Grande Guerre en dessins, des artistes pendant la premiere guerre mondiale 14-18 Fondation Bemberg : L'art en s'amusant Le portrait L'énigme Tête de jeune paysan - Paul GAUGUIN (1848-1903) – Fin XIXe siècle – Huile sur toile Le paysage Petite histoire de la peinture La nature morte Parmi toutes les couleurs qui composent le visage de l’enfant, tu peux distinguer deux ensembles : les couleurs chaudes et les couleurs froides. La scène de genre Les couleurs chaudes évoquent le feu, le soleil, la chaleur… comme le jaune, l’orange, le rouge… Les couleurs froides suggèrent la glace, l’eau, le froid… comme le bleu, le vert, le violet… Revoir les couleurs originales > Observe à nouveau le visage. Une couleur crée une zone d’ombre Les couleurs employées par le peintre ne sont pas le reflet de la réalité. alors qu’une couleur évoque une zone de lumière > Tu peux donc en conclure que… froide chaude Regarde bien ces 4 visages. Dans ses représentations de femmes, cet artiste germanique du XVIe siècle réutilise les mêmes critères physiques. La plupart des œuvres rencontrées dans ces deux jeux appartiennent au genre portrait.

Le Louvre raconté aux enfants Allez au contenu Allez au menu principal Allez à la recherche Change language Accessibilité Soutenez le Louvre Accueil>Lupicatule : Modification de la page d'accueil Le Louvre raconté aux enfants Après quelques mois d’absence, Dominique-Vivant Denon est de retour dans son atelier, sorte de caverne d’Ali Baba où s’entassent pêle-mêle des objets hétéroclites. 5 contes, 49 anecdotes Atelier Index Informations pratiques Visites & Activités Expositions & Actualités Œuvres & Palais Arts & éducation Soutenez le Louvre Missions et fonctionnement Le Louvre dans le monde Les bases de données Presse Editions et Productions audiovisuelles Média en ligne Rubriques transverses Espace personnel S’inscrire Haut de page

Bricolages, découpages, collages et autres activités créatives pour enfants et adultes Tous mes bricolages et activités manuelles en photos, pour les enfants, les ados, ou les adultes... À vous de choisir le DIY qui vous plait, parmi toutes sortes d'idées de loisirs créatifs et de réalisations faites maison, avec des matériaux achetés ou à base de récup'. Je range ces bricolages par thèmes et par saison (certains ont d'ailleurs une page spéciale, pour mieux s'y retrouver) mais de nombreuses idées peuvent être exploitées différemment et servir pour d'autres occasions. En cliquant sur un titre ou une photo, une nouvelle page s'ouvrira avec le tuto détaillé (le plus souvent !) Pour PÂQUES - Papier mâché : lapin sur ballon de baudruche - Oeuf de Pâques en papier mâché - Petits paniers en papier à décorer - Mini panier pour œufs en sucre et lapin assorti - Panier en perles à repasser - lapin (et autres animaux) en rouleau de papier toilette - lapin blanc en rondelles de rouleau - poule de Pâques en rouleau et papier (facile) - poussin ou poule en pompon(s) Des Poissons...

Arts visuels et un peu plus Pour fêter les beaux jours, je remonte cet article du 8 mai 2013 . Vous pouvez voir le travail de deux classes chez Chez ritamoutarde et Chez Anyssa Takashi Murakami est un artiste japonais . Il crée des sculptures monumentales, peintures, papiers peints, et autres objets. Ses œuvres puisent directement dans l'imagerie manga japonaise. Il a exposé ses oeuvres en au château de Versailles en 2010. Avec les élèves, il est assez facile de travailler à partir de ces oeuvres sur le thème des fleurs. Fabriquer des fleurs à la manière de Takaski Murakami. Prendre une feuille de papier de couleur vive.Plier la feuille en huit.Découper.Dans une autre couleur, découper un cercle et le coller au centre de la fleur.Découper une grande bouche de couleur vive et la coller.Coller des yeux mobiles . >ici< une petite fiche explicative avec des images. > ici< la fiche artiste. Deux oeuvres de l'artiste Ils l'ont fait Deux blogueuses ont testé, passez donc voir leurs avis et leurs réalisations.

Diplôme national du brevet - Épreuve d'histoire des arts L'arrêté du 11 juillet 2008 (JO du 27-7-2008 ; encart BOEN n° 32 du 28 août 2008) prévoit l'organisation de l'enseignement de l'histoire des arts à l'école primaire, au collège et au lycée. L'évaluation de cet enseignement est prise en compte pour l'attribution du DNB selon les modalités définies par l'arrêté du 9 juillet 2009 (JO du 25-7-2009 ; BOEN n°31 du 27-8-2009). La note obtenue sur 20 points est affectée d'un coefficient 2. L'épreuve est orale ou écrite selon les candidats. Les candidats concernés par l'épreuve d'histoire des arts L'épreuve d'histoire des arts concerne les candidats visés par l'article 3 de l'arrêté du 18 août 1999 (BOEN n°31 du 9-9-1999), à savoir : L'épreuve orale d'histoire des arts Les candidats sous statut scolaire présentent une épreuve orale passée au sein de l'établissement. La circulaire n° 2011-189 du 3-11-2011 publiée au BOEN n° 41 du 10 novembre 2011 définit l'épreuve orale d'histoire des arts. L'épreuve écrite d'histoire des arts

Colorie avec Hokusai - RMN Dessin Les dessin à colorier proposés dans "Colorie avec Hokusai" sont réalisés d’après les œuvres de l’artiste exposées au Grand Palais. Katsushika Hokusai (176-1849), Dans le creux d’une vague au large de KanagawaSérie : Trente-six vues du Mont FujiDébut de l’ère Tempo, vers l’an II (vers 1830-1834)Estampe nishiki-e, format Oban25,6 x 37,2 cmSignature : Hokusai aratame Iitsu hitsu, Éditeur : Nishimura-ya YohachiBruxelles, Musées royaux d’Art et d’Histoire © Musées royaux d’Art et d’Histoire, Bruxelles. Katsushika Hokusai (1760-1849),Longue vue Série : Sept Manies des jeunes femmes sans élégance, Ère Kyowa (1801-1804)Estampe nishiki-e, format Oban36,5 x 25,4 cm, Signature : Kako ga, Éditeur : Tsuta-ya Juzaburo collection particulière. Collection particulière © Galerie Sebastian Izzard LLC

Faire très grand ou très petit Allez au contenu Allez au menu principal Allez à la recherche Change language Accessibilité Soutenez le Louvre Accueil>Arts & éducation>Clefs d'analyse>Faire très grand ou très petit Clefs d'analyse Faire très grand ou très petit Notion : Composition Pourquoi les artistes choisissent-ils de faire si petit ou si grand ? Retour à la liste Informations pratiques Visites & Activités Expositions & Actualités Œuvres & Palais Arts & éducation Soutenez le Louvre Missions et fonctionnement Les bases de données Presse Editions et Productions audiovisuelles Média en ligne Rubriques transverses Espace personnel S’inscrire Haut de page © 2005-2011 Musée du Louvre - Tous droits de reproduction réservés AddToAny En poursuivant votre navigation sur ce site, vous acceptez l’utilisation de cookies pour vous proposer des services adaptés à vos centres d’intérêts et réaliser des statistiques de visites

Pac Man en perles Hama – Bricolage de Tim pour un 2e pot à crayons ! par Rachel, le 21 septembre 2012 (...bricolage de rentrée pour des crayons bien rangés...) Il y a quelques jours, Tim et moi avons bricolé des pots à crayons en perles Hama. Pendant que je faisais celui avec des Space Invaders, que je vous ai déjà montré, Tim réalisait des figures sur le thème de Pac Man. Le but était de se faire un 2e pot à crayons, assorti au mien... Pour ce pot, il faut quatre carrés de 16 x 16 perles, sur lesquels Pac Man ou les bêbêtes qu'il attrape sont décentrés d'une perle vers la gauche de chaque carré. Pour assembler, on sort une aiguille et du fil costaud (fil de pêche en ce qui me concerne) et on s'arme de patience, en prenant garde de bien assembler les carrés dans le bon sens, en mettant toujours le motif décalé vers le même côté, pour que le bord noir du côté suivant crée une ligne supplémentaire qui rétablit le centrage parfait des motifs. D'autres articles dans le blog...

A la manière des peintres/sculpteurs - Comme "Picasso" - Blooming cow 2 - Blooming cow 1 - Vasarely 3 - Vasarely 2 - Vasarely 1 Mercredi 8 mai 2013 3 08 /05 /Mai /2013 06:30 Chez les petits de ma collègue Sophie, ses élèves ont travaillé sur le tableau de Picasso Travaillant sur le soleil en graphisme, elle a utilisé ses soleils pour en faire des fleurs comme sur le tableau. Mercredi 27 mars 2013 3 27 /03 /Mars /2013 06:30 Après la version des petits, voici celle des moyens de ma classe : sur une feuille demi-raisin ( 50x65 cm) pour le fond, ronds et points avec du drawing-gum et un coton-tige une fois le drawing-um sec, passer de l'encre bleue et verte sur la feuille sur une autre feuille demi-raisin, dessiner une vache ( fait par l'adulte, comme le format était trop grand impossible de le photocopier, alors je les ai dessinées une par une!!) Lundi 25 mars 2013 1 25 /03 /Mars /2013 06:30 L'année dernière, j'avais déjà travaillé sur un tableau de Karla Gerard. dossier karla gerard bout2fee Pour rattacher ce travail à celui des vaches, nous avons étudié le tableau : "Blooming cow" Avec mes petits : n°VAS 03

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