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Persée

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Pistes Larousse climat Le climat de la Terre se mesure à partir des données de base que sont la température, l'humidité, l'ensoleillement, la pression, le vent, les précipitations. Leur étude permet de comprendre les mécanismes du climat et de différencier plusieurs zones climatiques : climat équatorial, climat tropical, climat méditerranéen, zones tempérées, climat continental, zones froides, caractérisées... monde L’océan mondial, qui regroupe mers et océans, constitue un ensemble liquide continu qui couvre plus des deux tiers de la surface de notre planète. On passe d’une de ses zones à l’autre par des passages resserrés entre des caps appelés « détroits ». évolution Jusqu’au XIXe siècle, la conception dominante en biologie est celle d’une création originelle des espèces conforme au mythe biblique. biodiversité Le processus d’évolution produit en permanence, à l’échelle des temps géologiques, de nouvelles espèces. eau

Qu’est-ce que l’écriture scientifique ? « La vraie scientificité est celle qui consiste à écrire dans un langage clair, avec des articulations logiques, et en distinguant sans ambiguïté, les faits avérés, les hypothèses, les opinions (de l’auteur ou d’autres), les propositions…afin que le lecteur puisse poursuivre l’œuvre ». (Ferreux, 2006, pp. 28-29) L’écriture scientifique est une écriture objective. Le chercheur doit éviter tout jugement de valeur ou termes trop connotés qui laisseraient entrevoir son point de vue subjectif dans sa recherche (Quivy & Campenhoudt, 1995). L’écriture scientifique Les Phrases 1- Des phrase courtes (sujet-verbe-complément). Les mots 8- Rester neutre dans ses termes, pas de jugement de valeur. Le style 15- Pas de généralisation abusive. Structure d’un article scientifique – Vous trouverez ICI la structure d’un article scientifique : Combien de parties ? Dessin issu de mon site La thèse nuit gravement à la santé

Google Scholar École normale supérieure - Paris SlidePlayer - Chargez et faites partager vos présentations PowerPoint Péagogie Université du Québec Le Portail du soutien à la pédagogie universitaire est un lieu de convergence de l'information qui vise à mieux faire connaître des initiatives réalisées en soutien à l'enseignement et à l'apprentissage des établissements du réseau de l'Université du Québec (UQ) et ailleurs. Il s’adresse aux personnes qui œuvrent en pédagogie et en pédagotechnologie ainsi qu’à l'ensemble des enseignants de niveau universitaire. Son principal objectif est de permettre la diffusion de contenus liés à l’enseignement universitaire et de stimuler les échanges. Des thèmes clés y sont abordés : la pédagogie, la pédagotechnologie, les caractéristiques des étudiants et les approches de soutien à l’enseignement. Bien que le Portail ait été développé pour les membres du réseau de l'UQ, les contributtions externes y sont aussi les bienvenues. Le contenu du site ainsi que les commentaires doivent être rédigés en français. Propriété intellectuelle Partenaires Coordonnatrice pedagogie@uquebec.ca Équipe éditoriale

Centre d'Études et de Recherche en Sciences de l'Éducation Le Centre d'études et de recherche en sciences de l'éducation de l'Université de Caen Basse-Normandie, équipe d'accueil EA 965, a succédé en 1984 au Laboratoire de psychopédagogie fondé en 1957 par le professeur Gaston Mialaret. Le CERSE exerce ses activités dans le domaine scientifique des sciences de l'homme et de la société. Le CERSE appartient à l'école doctorale « Homme, Sociétés, Risques, Territoires (HSRT) » ED 556 ainsi qu'à la Maison de la Recherche en Sciences Humaines (MRSH) de l'Université de Caen Basse-Normandie. Sur le plan de l'offre d'enseignement, il est rattaché à l'UFR des Sciences de l'Homme (Département des Sciences de l'Éducation). Le CERSE est membre de la structure fédérative d'Observation des Pratiques Éducatives et Enseignantes, de la Recherche à la Formation. Le CERSE mène des travaux sur les pratiques et les dispositifs d'éducation, de formation et d'enseignement ainsi que sur les processus de socialisation.

Espacedessciences Avec plus de 150 événements gratuits sur tout le territoire métropolitain et brétilien, la 12ème édition du Festival des sciences frappe très fort cette année. Du 6 au 22 octobre 2017, tous les acteurs de la culture scientifique vous donnent rendez-vous. Animations, projections, expositions, démonstrations et expériences immersives, visites, balades de plein air. Revue Phronesis L'expertise profane dans les associations de patients, un outil de démocratie sanitaire La notion d’expertise expérientielle est tirée des travaux de T. Borkman [1]. Elle distingue : l’expérience, qui s’exprime par l’intermédiaire du récit à la première personne ;le savoir expérientiel qui suppose une appréhension mentale plus élaborée sur la nature et la signification de l’expérience : il se construit souvent par l’intermédiaire de processus collectifs d’échange et de confrontation et suppose une prise de distance, une analyse, une rationalisation ;l’expertise expérientielle qui se traduit par une compétence à mobiliser le savoir expérientiel pour apporter des réponses à des problèmes formulés en termes généraux ou spécifiques. Au-delà, de nombreux travaux sur les malades chroniques [2] ont accrédité l’idée que les patients, confrontés quotidiennement à leur pathologie et aux problèmes qu’elle engendre, finissent par en devenir de véritables experts. Comment les associations mobilisent-elles l’expertise expérientielle ? Trois remarques peuvent être faites à ce stade :

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