Les créations de Stéphanie Evaluation choisie - IClasse 130 -Un temps prévu à cet effet sera inclu dans le plan de travail toutes les 2 séances durant 10 à 20 minutes. -autonomie : le but d'une telle évaluation est de développer le sens de l'autonomie chez les élèves, c'est eux qui choisissent d'être évalués et gèrent les temps d'apprentissage et d'évaluation. -l'apprentissage régulier et approfondi des leçons : l'élève est mis dans la situation d'être acteur de ses apprentissages. C'est lui qui décide d'évaluer un item. Pour cela, il est forcément volontaire. -l'aide aux élèves ayant des difficultés dans l'apprentissage des leçons : les élèves auront des objectifs plus limités de connaissances immédiates. -la garantie de l'évaluation de tous les items : étant évalué un par un, l'évaluation choisie permet l'évaluation de tous les items sans exception. -la disponibilité : faite en classe durant les heures de cours, l'évaluation concernera tous les élèves. Les modalités. Exemple de fiche élève by Iclasse130 Exemple de livret d'évaluation by Iclasse130
Profs & Soeurs | Ressources Pédagogiques pour PROFS & Parents Debbie Diller I wish I knew the best way to explain my Math Stations. I've said it many times, I like it simple, clear and meaningful. So ... in a nutshell... here is how I run my math stations in my 2nd grade class. Each month I cover 12 CC standards. 4 from each domain: Base Ten Notation Fluency w/ Addition and Subtraction Measurement Geometry/Data This can be found on page 1 of my centers... below is March. Storing the completed set. The first year, I had the expense and lamination to cut... however, since then... it's been easy!! I use these fancy storage boxes (he! Each month has its own box. The bottom picture (of the post) shows what the inside of the fancy box looks like. 12 large baggies of math station task card, talk card, activity, manipulatives etc. I took pictures today of our last rotation in March. I have 12 pairs of kids working around the room... completing their activity in the box, completing their workbook and then playing a math facts game board until the timer goes off. page 2... box 2
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