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Lapbook – English reminder - Les CM de Ver sur le Net

Lapbook – English reminder - Les CM de Ver sur le Net
"What’s your name ?", "What color is it ?"… Autant de questions ( et de réponses ! ) que l’on revoit chaque année en anglais. Afin de rendre cette révision moins monotone ( et surtout de fixer les notions une bonne fois pour toutes ! ), j’ai proposé aux élèves de réaliser un lapbook dans lequel y figurent : - les couleurs - les nombres - les jours de la semaine - les mois de l’année - les saisons - les différentes façons de saluer - des éléments pour se présenter Si vous souhaitez réaliser le votre, vous pouvez télécharger le lapbook ici : Lapbook English Reminder ( Pour résoudre les problèmes de police j'ai modifié par endroit celles que j'avais choisies au départ ) La petite fiche bilan : Lapbook_English_Reminder Informations : Le lapbook a été créé par mes soins mais certaines informations ont été puisées dans des documents existants : - Les images des mois viennent d’ici :

Association Carpe Diem : Bienvenue dans le monde merveilleux des lapbooks ! ENGLISH FLASH GAMES for Learning Vocabulary Cerveau Généralités Le terme désinhibition, utilisé par Robert Bing, en anglais disinhibition, s'utilise en neurologie (spécialité médicale concernant le système nerveux central et périphérique) pour désigner la libération des centres psychiques et moteurs inférieurs situés en dessous du cortex cérébral. Ce terme s'applique également aux centres destinés à réguler automatiquement, les différentes fonctions de l'organisme, et le contrôle des centres psychiques supérieurs, après les décisions prises au niveau du cortex cérébral. La désinhibition provoque des mouvements anormaux, et des troubles du tonus, que l'on rencontre au cours du syndrome pyramidal entre autres. Le terme cortical (du latin cortex, corticis : écorce, en anglais cortical) désigne tout ce qui relatif au cortex. Le terme cortectomie (du latin cortex : enveloppe et ektomê : ablation, en anglais cortectomy) désigne la résection d'une partie de l'écorce cérébrale. Anatomie Cette structure surmonte : Chaque ventricule est constitué de :

Les lapbooks chez Charivari 10/6/11 : ajout du lien vers le lapbook de Stevanie (Pays de l'Europe de l'ouest) Grâce à EdP (que Nanoucilou soit remerciée ici) j'ai découvert les lapbooks. Une rapide recherche sur Google image vous donnera une idée de ce que c'est : une sorte de dossier sur un sujet, dans lequel les informations sont mises en page dans des mini-livres, des accordéons, des pochettes, des disques... Les lapbooks sont à la portée de tous les enfants. J'ai très envie, la prochaine fois que j'aurai des élèves de cycle II ou III, de leur proposer de faire un ou plusieurs lapbooks. J'aimerais bien aussi... Pour l'instant, je suis donc en phase de récolte d'idées sur la forme que peuvent prendre les infos dans le lapbook. Alors, dans un lapbook, on peut mettre : Des "petits livres" Démonstration du pliage en vidéo Des livres à rabats (cf image : livret rouge) Une petite vidéo de démonstration : clic ! Des petits livres multicouches. Tout colorés, ils sont originaux parce que très faciles à faire,. Les livres-roue.

Traces écrites pour le cahier d'anglais Edit du 28/10 : ajout de deux fiches : contribution de Valérie J'ai inauguré il y a peu la rubrique "english" du blog en créant des fiches pour travailler les éléments culturels. J'ai poursuivi ma réflexion et inspirée par le super travail de ma cybercopine Lala (que je remercie en passant) à partir de la méthode Muzzy in Gondoland, j'ai décidé de l'utiliser cette année. Ayant été équipée d'un VPI cette année, le format vidéo de la méthode se prête du coup bien à ma pratique de classe. Je proposerai donc dans cet article les fiches "traces écrites" en lien avec les notions travaillées en partant de la vidéo. Ces fiches peuvent toutefois être utilisées indépendamment de la méthode. Voici donc les premières fiches. Se saluer - Greetings Décrire - description Décrire - description (body and face) Compter - numbers Dire comment on va - feelings Les couleurs - colors Vocabulaire de position - Location La nourriture - Food La nourriture - flashcards La famille - Family La maison - The house

36.10/ Les aménagements pour enfants « dys » : favoritisme ou réelle nécessité ? Analyse UFAPEC 2010 par A. Floor Retour Introduction Les troubles du langage et de l’apprentissage, on en parle de plus en plus. Toutes ces initiatives contribuent à sortir de leur isolement les enfants en difficulté scolaire ainsi que leur famille et à en faire un enjeu sociétal et plus seulement une problématique individuelle. Ces troubles entraînent chez l’enfant des problèmes d’accès aux apprentissages, qui peuvent rendre difficiles encore à l’âge adulte certains actes de la vie quotidienne ou professionnelle. C’est quoi les enfants « dys » ? La dyslexie, la dyscalculie, la dysorthographie, la dysphasie, la dyspraxie, la dysgraphie ainsi que les troubles attentionnels (TDA/H),[6] appelés aussi communément les « Dys » constituent des troubles spécifiques d’apprentissage. Troubles d’apprentissage : enfant victime ou responsable de son trouble ? Avec la scolarité obligatoire, les enseignants ont rencontré davantage d’élèves présentant des difficultés d’apprentissage. Handicap invisible

Lilipomme, lapbook saisons A mi-chemin des vacances, Maitresse Myriam (Mims) a lancé un tag. J’ai été taguée par Pépins et citron que je remercie. A mi-chemin des vacances ... 1) Cite une activité-plaisir/détente que tu as faite en juillet... Me reposer, profiter de mon homme et de mes enfants :) 2) Cite une activité-plaisir/détente que tu vas faire en août... me faire une jolie manucure :) 3) Ajoute une photo d'un endroit qui t'est cher, que tu trouves joli, une vue que tu aimerais partager avec les autres... L'étang des prés du chêne dans l'Yonne 4) Combien de jours as-tu tenu sans travailler en juillet ? trois semaines!!! 5) La chanson de l'été, pour toi, c'est quoi ? Quand je l'entend la bonne humeur me vient au coeur car mes enfants la fredonne. Et du même genre la chanson de carabouille (vous pouvez y voir mes trois gnomes) 6) Allez, une question d'instits : trouve 8 mots (nature indifférente) qui commencent chacun par l'une des lettres du mot VACANCES et qui illustrent ton été... Vagues Amour Chaise longue Autoroute

Plasticité cérébrale : 4 règles d’or Souvenons-nous. Lors des six premières années de sa vie, l’être humain possède un mécanisme cérébral que l’on pourrait dire absorbant, le dotant du pouvoir d’incarner l’environnement sans effort, en réalisant pour chaque expérience vécue, un nombre impressionnant de connexions neuronales. Et, parmi les centaines de connexions qu’il crée par seconde, le cerveau ne conserve que les connexions les plus fréquemment utilisées. Puisque le cerveau ne conserve que les connexions les plus fréquemment utilisées, par conséquent, ce sont les expériences quotidiennes de l’enfant qui s’encodent et structurent directement l’architecture de son cerveau. Une étude saisissante, menée en 1995, illustre la puissance de ce phénomène. Quels sont nos comportements, nos mécanismes quotidiens ? Incarner soi-même les attitudes ou les gestes à transmettre à l’enfant est un excellent début, mais ce n’est pas suffisant : il faudra également les lui montrer explicitement. Et le lâcher prise tu pratiqueras.

Category:Lapbook Archives - Chant des Fées St Michel – Michaelmas Cette semaine, entre deux préparations pour la St Michel, nous avons fait un petit bloc sur le temps qu’il fait, la météo. En fait, je pensais m’éviter très judicieusement un peu de travail, car j’ai le sentiment, en ce moment, de ne faire que... Lapbook sur l’Espagne Les filles m’avaient demandé qu’on étudie quelques pays qu’elles ont envie de découvrir. Lapbook sur les Inuit Voici notre lapbook sur les Inuits, réalisés par les petits fées : un même dossier, mais deux supports différents et un agencement parfois différents aussi, dans le but de préparer notre visite à la très belle exposition qui avait eu lieu dans la non moins belle... Lapbook de Noël L’association Carpe Diem qui contribue largement à diffuser la culture du lapbooking en France propose grâcieusement un lapbook de Noël à télécharger sur leur site ! Lapbook « Les Chauves-souris » Ce matin nous avons terminé le lapbook sur les Chauves-Souris de la petite Fée de la Nature.

Formation Visual Mapping en Belgique | La fabrique à bonheurs: Liège, Namur, Luxembourg …. La Fabrique à Bonheurs en Belgique invite Philippe Boukobza pour donner sa formation Visual Mapping dans notre pays. Le formateur DEA en Sciences Politiques. Formateur certifié en Mind Mapping par EFH Paris. Passionné par la pensée visuelle et l’innovation, a organisé de nombreuses formations au sein de différents secteurs (ci-dessus). Il partage ses découvertes sur le blog heuristiquement.com (en français) et visual-mapping.com (en anglais) Au programme Vendredi 27 /11: Module de Formation A aux techniques de Visual Mapping Samedi 28 /11: Module de Formation B aux techniques de Visual Mapping (approfondissement) Descriptif de la formation: Ateliers Visual Mapping Liège 2015 Tarifs et modalités de réservation 1 journée : 199 € ttc 2 journées: 330 € ttc Pour réserver: envoyez un mail sur reservationfab@gmail.com un acompte vous sera demandé La confirmation de votre inscription et le plan d’accès vous seront envoyés par retour de courrier dès réception de votre réservation. WordPress:

test VAKOG Répondez de façon spontanée aux questions suivantes en encerclant la lettre correspondante et voyez le résultat dans le corrigé. Source : ID Com International Inc. 1. Vous êtes en congé et il pleut : A- Pour vous, la journée est «perdue»; B- Vous surveillez l'apparition de l'arc-en-ciel; . 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. SOLUTION : Attribuez un point à chaque A, deux à chaque B, trois à chaque C et quatre points à chaque D. EXPLICATION : si vous totalisez moins de 20 points vous êtes auditif. Isabelle David, Maître Enseignant Certifié en PNL © IDCOM International inc.

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