France accélère son programme YouthSpark de soutien à l’emploi et à l’entrepreneuriat des jeunes , - Communiqués de presse Microsoft Signature d’une convention avec le Ministère de Ville en faveur des jeunes issus des quartiers prioritaires Issy-les-Moulineaux, 28 janvier 2014 – Alain Crozier, Président de Microsoft France et François Lamy, Ministre délégué chargé de la Ville, ont signé ce matin une convention en faveur des jeunes des quartiers prioritaires dans le cadre de la charte « Entreprises et Quartiers ». Une nouvelle impulsion pour Microsoft, qui accélère aujourd’hui son programme d’accompagnement et de soutien à l’emploi des jeunes, baptisé YouthSpark. Microsoft se voit conforté dans sa démarche par les résultats d’une étude exclusive qui révèlent d’une part, l’attractivité du numérique pour les jeunes et d’autre part leur manque de formation en la matière avec une acuité encore plus forte chez les jeunes issus des quartiers prioritaires. Les résultats de l’étude et le détail du programme YouthSpark en France à trouver en une infographie ici Créer l’appétence pour les métiers du numérique dans les quartiers
CERFPA Jouer sérieusement en SVT Au lycée Romain Rolland d’Ivry, Martine Pernodet utilise des jeux sérieux pour enseigner les SVT en section européenne anglais. Contexte et mise en place La section européenne anglais est une section d’enseignement dans laquelle les stratégies d’apprentissage ludique ont leur place. Pour des questions de cultures enseignantes, le jeu y est souvent mobilisé. Les enseignants français officiant dans les sections européennes anglais s’inspirent des méthodes utilisées outre-Manche. Au Royaume-Uni, pour faciliter les interactions entre élèves, des jeux de rôle sont souvent utilisés dans l’apprentissage des langues. De plus, en SVT, les enseignants ont l’habitude d’avoir recours à des logiciels de simulation et à des logiciels de modélisation en trois dimensions. Enfin, le fait que l’enseignement de la biologie soit le cadre dans lequel se développent les pratiques pédagogiques fondées sur des supports vidéoludiques au lycée Romain Rolland n’est sûrement pas un hasard non plus.
Pairform@nce Portail national L'Agence nationale des Usages des TICE - Tablettes tactiles : premier bilan de l’expérimentation dans l'académie de Grenoble Depuis le début de l'année scolaire 2010-2011, l'académie de Grenoble est le siège d'une expérimentation nationale portant sur les usages pédagogiques des tablettes tactiles. Cette expérimentation est pilotée par la Mission TICE du rectorat de l'académie de Grenoble en partenariat avec le CRDP et la DGESCO. Objectifs L'objectif de cette expérimentation est d'évaluer le potentiel pédagogique de l'outil tablette tactile, auprès d'élèves des premier et second degrés. L'objectif est également d'identifier des usages novateurs de l'outil tablette et d'observer son appropriation au sein des établissements, tant par les élèves que par les équipes d'enseignants. Apports des tablettes Après plus d'un an et demi d'expérimentation et une quarantaine d'établissements participants, les premiers retours d'utilisation et des observations menées en classe permettent de dégager quelques tendances. Un outil social d'apprentissage Limites et contraintes posant question
NéoPass@ction 20/04/16De nombreuses académies signent avec l'IFÉ des conventions d'utilisation de nos clés USB Néopass qui intègrent une formation de formateurs sur site.Si vous êtes intéressés, le calendrier d'accompagnement 2016/2017 est en cours de finalisation. Voir la carteContactez-nous 13/11/15Tout Neopass sur une clé USB : c’est maintenant ! Nous proposons de nouvelles modalités de collaboration aux rectorats et directions académiques qui souhaitent équiper leurs formateurs d’une version autonome de Neopass. Contactez-nous 25/09/2015Deux nouveaux parcours disponibles Conçus par le centre Alain-Savary et utilisant les ressources de la plateforme Néopass@ction, découvrez ces deux parcours de formation hybrides : 07/09/2015Nouveau : Le thème 8 : Débuter comme formateur, tuteur, conseiller pédagogique est en ligne Faut-il aider l’enseignant à faire classe ou à apprendre à faire classe ? Découvrir ce nouveau thème
Lutte contre le décrochage scolaire La première promotion du C.A.P. 8 mois au lycée Jacques Prévert à l’honneur Le recteur Éric Martin, accompagné de Jean-Marc Milville, directeur académique du Jura, en présence de nombreux élus, est allé à la rencontre des six jeunes inscrits dans ce nouveau C.A.P. Employé de vente, spécialisé en produits d’équipement courant. La "persévérance scolaire" Chaque année en Franche-Comté, près de 5 000 jeunes quittent le système scolaire sans aucune qualification. Le C.A.P. 8 mois de Dole, comme celui du lycée Henri Fertet de Gray est un dispositif innovant mis en place par l’académie pour apporter une réponse au décrochage scolaire. Accueillis par Régine Crapoix, proviseur du lycée, les participants ont observé une séance de cours au sein du magasin pédagogique. Un dispositif spécifique à l’académie qui offre un parcours adapté et individualisé Unique en France, le C.A.P. 8 mois s’adresse notamment aux jeunes de plus de seize ans, sortis du système scolaire sans diplôme. Le C.A.P. Contacts
ONISEP - Bibliothèque virtuelle "Mon industrie" : un site pour découvrir l'industrie de manière ludique "Mon industrie" est un nouveau site pour faire découvrir la véritable image de l’industrie et mieux la faire connaître dans sa réalité et sa diversité. L'industrie touche à tous les secteurs de l’économie et les jeunes peuvent y trouver leur place, quel que soit leur niveau de formation. Ce site est proposé par l'Onisep dans le cadre de la stratégie pour le numérique à l'École. Le site est lancé à l'occasion de la semaine de l'industrie, qui se déroule du 18 au 24 mars. Il répond aux questions concrètes des collégiens de quatrième et troisième ainsi qu'à celles des lycéens de classe de seconde : Dans l’industrie, le travail est-il répétitif, pénible ? fait découvrir les secteurs industriels dans leur variété au travers de trois espaces : Le site réserve une large place aux témoignages et aux vidéos. Consulter le site "mon industrie" Faire entrer l'École dans l'ère du numérique Découvrez la stratégie pour le numérique à l'École :
Partenariat AEFE Signature d'une convention cadre entre l'AEFE et le CNED pour l'enseignement français à l'étranger Dans le cadre des Premières Rencontres Mondiales de l'Agence pour l'enseignement français à l'étranger, le Cned et l'AEFE signent une convention cadre de partenariat pour concrétiser leur collaboration étroite dans les domaines de la scolarisation des enfants et de la formation continue des enseignants à l'étranger. Ces deux grands établissements publics ont décidé de s'associer pour mutualiser leurs ressources et leur expertise dans un objectif commun de continuité pédagogique au service des élèves et des familles. Les collaborations porteront principalement sur : Contacts AEFE - Florent Vergès - Service communication et événements - 01 53 69 31 74 - florent.verges@diplomatie.gouv.fr Cned - Fanny Maurat-Laffon - Responsable des relations presse - 05 49 49 34 88 - fanny.maurat-laffon@cned.fr Télécharger ce communiqué au format pdf (107 ko)