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Exercices sur les sons

Exercices sur les sons
Hello David, merci pour tes fiches!! Elles sont bien faites et m'ont fait gagner beaucoup de temps! J'ai utilisé les fiches p/b et t/d... Les enfants ont relevé des petites coquilles. Je me suis fait tirer les oreilles... Ca m'apprendra la prochaine fois je lis les fiches à fond avant leur donner . Patapoufi t'a déjà fait remonter le problème de prune dans la fiche p/b. Voilà donc si tu n'a pas encore utilisé la dernière tu as encore le temps de la corriger. Encore merci pour tout le travail que tu partages.

http://zoutils.ek.la/exercices-sur-les-sons-a5225634

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Jeu de l'oie des sons CP/CE1 Par sanleane dans CP le 23 Septembre 2012 à 17:55 Jeu de l'oie des sons r Jeu de l'oie des sons s Kokote m'a proposée son aide pour continuer la mise en ligne de ce jeu, voici donc sa contribution: Jeu de l'oie des sons a/i/o/u Jeu de l'oie des sons b d t ch f m n l c p Le son /ou/ Voici des activités en ligne sur le son /ou/ (phonétique : [u]) ainsi que des fiches d'exercices, des mots fléchés et des mots mêlés à télécharger. Les activités JClic proposées sont les suivantes : repérer le son /ou/ dans des imagescocher la place du son /ou/dictée de syllabescompléter des mots avec la bonne syllaberelier des images et des motsjeu de mémory images/mots Corrigé de la fiche d'exercices Si vous souhaitez utiliser les activités JClic sans connexion internet, je propose ci-dessous un lien pour les télécharger. Il vous faudra bien sûr installer JClic sur l'ordinateur.

Combinatoire Des exercices de combinatoire "décontextualisés" Comme j'ai déjà pu l'expliquer (ici), dans ma classe je travaille la combinatoire de façon décontextualisée. Je me suis appuyée sur la méthode de lecture Bulle pour organiser les apprentissages en lecture : un texte complexe et intéressant sur le plan de la compréhension en lecture offerte, le même texte simplifié pour les exercices écrits de compréhension et un travail sur la combinatoire en parrallèle mais sans lien avec le texte (ce qui permet de changer tout les ans d'album sans avoir à refaire les fiches de combinatoire). Je ne suis pas pour l'instant convaincue qu'un ordre dans la découverte des graphies soit meilleur qu'un autre, si ce n'est de voir les graphies simples d'abord puis les graphies complexes.

Sur les verbes du premier groupe quelques remarques à connaitre. - Soutien Scolaire Gratuit Les verbes terminés en ELER, doublent le L devant un e muet. Exemples : appeler: j'appellechanceler : je chancelle Cours de Français Accueil > Enseignement secondaire > Français + Filtrer les résultats 05 oct 2016 Conjugaison – Généralités de la conjugaison[...] 1ère leçon de conjugaison Document pouvant servir d'évaluation formative, d'exercices de préparation[...] Voir plus

Document sans nom Les didapages pour travailler les sons Les syllabes La position des syllabes Les sons difficiles Des dictées qui changent des dictées… Bon nous connaissons tous la dictée préparée, non préparée, à trous, à choix multiples… mais il existe plein d’autres types de dictées à explorer avec nos élèves. En effet, une forme de dictée sera plus efficace pour certains élèves et moins pour d’autres, il est donc essentiel de varier les propositions. À ce sujet il est utile de préciser que l’autodictée est une forme à manier avec précautions car le fait d’allier dans un même exercice (noté la plupart du temps qui plus est) un travail de mémorisation d’un texte et d’attention à l’orthographe provoque pour beaucoup d’élèves une surcharge cognitive notamment pour les élèves dys.

Cours de profs, ressources pédagogiques : tout pour l'enseignant du secondaire (enseignement secondaire) Accueil > Enseignement secondaire > Cours de professeurs pour l'enseignement secondaire (collège, lycée) Vous trouverez dans chaque matière les préparations postées par des enseignants :

Campus Virtuel FLE - Audio Vidéo Blog Les dispositifs de formation dits hybrides se caractérisent par la mise à distance de certains moments du processus d’enseignement/apprentissage . De tels dispositifs connaissent depuis quelques années un développement important au sein des universités qui souhaitent uniformiser les environnements virtuels de travail (EVT) et surtout en simplifier l’installation, la gestion et la maintenance parl’utilisation d’une plateforme institutionnelle unique. Les environnements technopédagogiques, basés sur les technologies d’Internet et du Web permettent la médiatisation non seulement des contenus d’apprentissage et de ressources .. mais aussi celle des diverses fonctions génériques de tout dispositif de formation ainsi que des activités que sont amenés à réaliser autant les enseignants que les apprenants.

Ressources- Echelle orthographique Dubois Buyse Cette échelle n'est pas un test mais un instrument permettant d'élaborer de nombreux tests ou exercices d'orthographe usuelle. Pour information, je reproduis ici un tableau indiquant les échelons normalement acquis à 75 % selon l'âge des enfants. Pour de plus amples détails, je vous suggère de consulter, si vous le trouvez, le livre suivant "L'échelle Dubois-Buyse" de François Ters, Georges Mayer et Daniel Reichenbach, éditions OCDL Paris. graines de livres - Pour aller avec le grand livre L'album de Papi, voici non pas 1 mais 3 petits albums : L'idée m'est venue car je sors d'une formation sur la différenciation pédagogique : je voudrais que toute la classe travaille sur ce livre après lecture du grand livre et visite du musée, mais mes élèves ont des niveaux de lecture si différents ! En premier, j'ai donc fait le petit livre correspondant au grand, le voici : Télécharger « L'album de papi.pdf »

La phrase - Classe Jean De La Fontaine:CP-CE1 de Mme De Roover Classe Jean De La Fontaine:CP de Mme De Roover La phrase Par ecoledesermoise dans Leçons CE1 le 20 Août 2012 à 22:53 Tags : phrase Commentaires Aucun commentaire pour le moment Suivre le flux RSS des commentaires de cet article Ajouter un commentaire Nom / Pseudo : E-mail (facultatif) : Site Web (facultatif) : Commentaire : Classe Jean De La Fontaine:CP de Mme De Roover - creation dun blog - CGU - Signaler un abus

Un ménage à trois fragile : Autonomie, Motivation et Apprentissage dans un Centre de Langues 1Il y a trois ans, suite à un voyage au Japon, un ami m’a fait part de son intention d’apprendre le japonais. Il habite un village où personne ne peut lui donner de cours ; il avait donc comme seul matériel des cédéroms et des livres. Une initiative qui n’a, sans doute, pas fait long feu ? Ressources pour le collège et le lycée en français Les paronymes Polysémie 1. Un son et lumière de douze *** (6e)2.

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