BLOG GS CP CE1 CE2 de Monsieur Mathieu NDL | Blog GS CP CE1 CE2 avec fichiers téléchargeables pour professeurs des écoles et instits
En décembre, je me suis rendu au salon Educatech à Paris. J’y ai découvert de nombreuses nouveautés technologiques pour l’éducation et l’une d’elle m’a vraiment tapé dans l’œil : le tapis édu-actif Onevo, un vidéoprojecteur interactif au sol incroyable ! Après l’avoir testé sur le stand, nous sommes restés en relation avec mon contact de chez Onevo : Bertrand et j’ai eu la chance de me voir offrir en tant que testeur français l’un de leur projecteur interactif de sol et de pouvoir l’essayer avec mes élèves de CP (7 ans) depuis mi-mai dans le cadre d’un partenariat. De quoi s’agit-il ? Comment ça fonctionne ? Il s’agit d’un vidéo projecteur interactif au sol accroché au plafond, qui possède des détecteurs infrarouges permettant de détecter les mouvements au sol et donner ainsi l’illusion que celui-ci est « tactile ». La réponse à la détection de mouvements est d’ailleurs bluffante, il n’y a aucune latence. L’installation ne nécessite qu’une alimentation électrique. Les avantages de EVO :
Cyberbrigade GS-CP
leçons et outils en grammaire
Je travaille la grammaire et la conjugaison à partir de : Réussir son entrée en grammaire au CE1 Chaque séquence est découpée comme ci-dessous : - découverte de la notion: découverte, exercices avec des étiquettes soit en collectif, par binôme ou en individuel (la mise en scène) - construction de la notion: manipulation, recherche, élaboration de la règle - exercices de systématisation - exercices de réinvestissement dans un court projet d'écriture. Il y a un forum de discussion à ce sujet Voici les figurines concernant la nature des mots proposées par cette méthode et coloriées en respectant le codage mis en place dans notre école (voir là) figurines coloriees.pdf Chenapan les a publié sous forme d'image (en couleur ou en noir et blanc) pour qu'ils puissent être insérés dans des documents. Il a même créé un personnage pour les adverbes qui n'est pas présent dans la méthode. Mais avant de démarrer avec cette méthode, j'ai fait une leçon sur : Qu'est ce que le mot ? Pour la synthèse : La leçon : là
Les animaux de la forêt
En poursuivant votre navigation sur ce site, vous acceptez l'utilisation de cookies pour vous proposer des services et des offres adaptés à vos centres d’intérêts. Pour en savoir plus cliquez ici. L'école de Julie blablabla... Les animaux de la forêt Par ptitejulie dans Le vivant le 4 Mai 2011 à 11:55diversité, alimentation, reprodution, classification, création de fiches d'identité...coloriage de couvertureséquencefiche sangliertableau alimentation à cocherchauve sourisrouge gorgecarte d'identité viergevignettes pour réaliser les cartes d'identité l'alimentation tracela reproduction trace et docs ovipares15 animaux à classerclassement restreint: 4 animaux Trace classertableau classement finalévaluationJe me suis servi du modèle de fiche d'identité de Nat du Sac à Idées, super riche! Commentaires 1 saperlipopette Mercredi 11 Mai 2011 à 09:28 Super ton travail sur les animaux de la forêt. L'école de Julie - Faire un blog gratuitement sur Eklablog - CGU - Signaler un abus -
Nature des mots
En ce qui concerne l’analyse grammaticale des phrases et en particulier la nature des mots, je m’étais rapidement rendue compte que la méthode très théorique utilisée dans notre école n’était pas du tout adaptée à mon fils qui avait du mal avec toutes les notions abstraites. Lui dire que « l’adjectif qualificatif s’accorde en genre et en nombre avec le nom auquel il se rapporte » revenait à lui parler chinois. J’ai vite senti qu’il avait besoin de quelque chose de beaucoup plus visuel, de quelque chose qui lui parle. J’ai donc cherché des idées sur Internet et j’ai trouvé mon bonheur. J’ai d’abord été charmée par les petits personnages de la méthode RETZ qu’ utilisent un grand nombre d’enseignants blogueurs : visuels, rigolos, attachants, bref ce qu’il fallait pour mon fils. Du coup, j’ai décidé de mixer les deux méthodes pour pouvoir à la fois profiter du travail des enseignants blogueurs et des extraordinaires fiches de la maman du petit roi. Les familles de mots
Autour de la ferme
J'ai travaillé avec mes CP et CE1 autour de la ferme. Voici quelques docs: Référentiel animaux de la ferme Les CE1 écrivent les noms des animaux dans les cases. Pour les CP, j'ai photocopié les noms des animaux sur du papier couleur (bleu pour le mâle, rose pour la femelle, vert pour le bébé) qu'ils ont ensuite collé dans le tableau. Mode de reproduction des animaux de la ferme : D'où sortent les bébés? D'où sortent les bébés? D'où sortent les bébés? Le jeu de 7 familles : Jeu de 7 familles - les animaux de la ferme Les mots croisés autour des animaux de la ferme : un avec des définitions à lire, l'autre avec des images. Mots croisés - définitions Mots croisés - images Fiches d'identité autour des animaux à compléter : Ces fiches sont des fiches issues du magazine La Classe et modifiées de manière à ce que les élèves puissent noter eux-mêmes les différentes informations: fiches d'identité des animaux
CE1-Grammaire-Les annexes
Edit du 31/12/2013 : ajout d’une version modifiable pour chaque type d’annexes, afin que vous puissiez compléter votre collection (cf à la fin de l’article) ! Enfin ! Voici tant attendu le premier jour des vacances, et le début d’une longue série de publications qui s’enchaîneront les unes après les autres dans les prochains jours et les semaines à venir… Il était temps que le blog reprenne un rythme de croisière, non ?! Premier jour de repos donc, et premier billet : comme vous le savez déjà (ou pas encore !) Seul regret : la mise en page des textes, étiquettes et tableaux à compléter figurant dans les annexes du CD-Rom ne me convient pas (problème de taille, de lisibilité…). C’est le fruit de ce travail de longue haleine que je partage avec vous aujourd’hui, en espérant que cela vous permette de gagner du temps dans la préparation de vos futures journées de classe… Voici le contenu déjà disponible : Bonne lecture ! Remarque : En espérant que cela sera utile au plus grand nombre !
Découverte du monde CP/CE1 – Les dents
Août euxième notion que je dois travailler en DDM en Période 1 (en parallèle avec ma séquence ici « Au temps des grands-parents »), voici tout mon dossier sur les dents. Pour le réaliser, je me suis inspirée entre autres de plusieurs séquences existantes trouvées sur le forum edp et sur le site belge enseignons, ainsi que des manuels « Découvrir le monde en 64 enquêtes » , de Magnard et « Education civique et Découverte du monde« , de Magellan. Je ne publie que le format PDF car le format Word est trop volumineux pour être uploadé. Le dossier comprend : La progression des 6 séances déclinée en objectifs, organisation, temps et matériel Les fiches d’activité Les 3 leçons L’évaluation finale Edit du 21/11/11 : Petit explicatif rapide pour répondre aux questions, le tout agrémenté d’un magnifique dessin made in Paint, de toute beauté ! J’ai acheté 6 rouleaux de pâte pour faire 4 rectangles dedans (j’ai 24 élèves). Posté par Orphee
Zaubette - une maitresse qui ouvre son cartable
La récré exercices ludiques et gratuits pour l'enseignement primaire
Ecole et Cabrioles, une école Montessori à la maison
