AFVSM | Association Forestière Vallée du St-Maurice Mission « Jour de la Terre Québec – Le 22 avril et tous les jours! Fondé en 1991, avec l’appui du Programme des Nations Unies pour l’Environnement, Projets Saint-Laurent, anciennement la Corporation Saint-Laurent, est un organisme de charité. En 1995, Projets Saint-Laurent s’est vu octroyer la mission d’organiser le volet québécois du plus grand évènement participatif en environnement au monde : le Jour de la Terre (22 avril). C’est ainsi que Projets Saint-Laurent est devenu mandataire de la marque de commerce du Jour de la Terre. Notre mission: Accompagner les personnes et les organisations à diminuer leur impact sur l’environnement. À travers la réalisation de ses activités culturelles et éducatives de sensibilisation et de participation à l’amélioration de l’environnement, Projets Saint-Laurent a démontré sa capacité à gérer d’importants événements impliquant de multiples partenaires et intervenants des secteurs public et privé, bénévoles, équipes de travail, artistes, etc. Consultez la charte d’une célébration du Jour de la Terre
Speakers Academy® Ecole des Sciences Séquences en effervesciences : Nouveautés sur le site : 04/09/12 - L’association d’intérêt public MIGADO intervient dans les écoles en mettant gratuitement à la disposition des classes des incubateurs avec 300 œufs de saumons. Accompagnés par les intervenants, les élèves peuvent ainsi observer et étudier le développement des jeunes saumons avant de les lâcher dans un ruisseau près de la pisciculture de Castels. Si vous souhaitez participer à ce projet, vous trouverez dans la rubrique "Documentation" puis « Centre de ressources » les fiches actions pré-remplies et les parcours proposés pour les trois cycles au format Pdf. Contactez-nous pour obtenir des formats facilement modifiables.
Organization of American States: Democracy for peace, security, and development Éducateurs L'espace dans votre classe! Nous pouvons vous aider à stimuler l'intérêt de vos élèves pour les sciences, les mathématiques et la technologie. TomatosphèreMC Depuis 2001, plus de 3 millions d'élèves participent à Tomatosphère, un projet de recherche en sciences spatiales dans le cadre duquel ils font pousser des semences de tomates en classe et découvrent le monde fascinant de la science, de l'exploration spatiale, de l'alimentation et de la nutrition. Pour plus d'information sur Tomatosphère Carte géante Le Canada vu de l'espace La carte géante Le Canada vu de l'espace fera son entrée dans les salles de classe canadiennes en septembre 2014. Grâce à la carte géante Le Canada vu de l'espace, les élèves apprendront notamment les effets de la pollution et des catastrophes naturelles sur notre pays, l'importance de surveiller les glaces dans l'Arctique canadien pour les communautés nordiques, et la façon dont nous pouvons mieux gérer nos ressources par l'observation de la Terre.
Une approche centrée sur l'apprentissage en sciences et soutenue par les TIC Le Cégep de Sainte-Foy démarrait, il y a bientôt 4 ans, un profil technoscientifique en Sciences de la nature et dans lequel chaque étudiant utilise un ordinateur portable dans ses cours. Le récit qui suit est tiré principalement d'un témoignage donné par André Girard, professeur de Physique dans ce profil, lors d'une rencontre du réseau des répondantes et répondants TIC, en 2003, au Cégep de Sainte-Foy. Il relate l'expérimentation pédagogique telle qu'il l'a vécue alors. Est-il vrai d'affirmer qu'il suffit de mettre le professeur en contact avec les technologies éducatives, notamment celles de l'informatique, pour que sa pédagogie se transforme? Si le prof ne veut rien changer à son enseignement et qu'il veut introduire un outil technologique comme le portable dans sa classe, ça ne marche pas, c'est difficile. André, tu es connu depuis plusieurs années de par ta longue expérience de formateur et de conférencier en matière de TIC. L'épreuve finale est donc pour moi certificative.
Animations, applications, logiciels, simulations de physique chimie Le but de cette page est de rassembler diverses animations permettant d'agrémenter des cours ou TP. Voici un début que j'espère pouvoir compléter au fur et à mesure de mes découvertes. Je remercie les personnes qui ont créé ces animations, bien utiles pour faire vivre un peu plus les cours. Pour rechercher un mot dans la page, utilisez la fonction de votre navigateur (Ctrl + F) Voici des petits liens pour vous repérer dans la page : Logiciels, applications Retour en haut de la page Modèles de documents, astuces, divers Animations, simulations de chimie Animations, simulations de physique D'autres sites d'animations Voici quelques adresses pour d'autres animations :
Sciences / Technologie Comment faire flotter un corps qui coule ? Concevoir un parachute (en lien avec la rubrique air) Construire un sablier pour le calcul mental Fabrication d'objets roulants Fabriquer un sablier à eau pour limiter de temps de parole lors des débats au cycle 2 Flottaison des objets dans l'eau La lampe de poche (en lien avec la rubrique électricité) La propulsion L'eau liquide - la glace de la GS au CE1 Pistes pédagogiques sur le thème du papier Recycler du papier à l'école primaire, ressources documentaires
Joe t'explique... les sciences ! La science est un ensemble de connaissances obéissant à des lois et/ou vérifiées par des expériences. Ces expériences reposent sur des méthodes objectives. De l'école au lycée, en passant par le collège, l'enseignement scientifique est divisé en plusieurs disciplines. Les mathématiques sont souvent divisées en différentes branches : algèbre (soustraction, multiplication, addition, division,équations, etc), géométrie (théorème de Pythagore, de Thalès, par exemple), l'analyse (fonctions affines, logarithmes, etc) et les probabilités (pourcentage, règle de trois, par exemple). Alerte résultats examens M'alerter dès que les résultats seront publiés ! video Les jeunes et le VIH au Burundi - Jeanne Gapiya-Nyonzima Jeanne Gapiya-Nyonzima est présidente de l'ANSS au Burundi et vit avec le VIH.
Découverte du monde CE1 - Voici une séquence que j'avais faite avec des CE1 mais que l'on peut aisément faire avec des CP. Je vous propose les fiches de préparation, les fiches qui vont avec, la leçon ainsi que l'évaluation finale. Fiche de prép Vivant ou non vivant? images gd format leçon vivant non vivant tableau vivant non vivant étiquettes à coller dans tableau vivant non vivant évaluation CE1
PISTES - Accueil La Maison Léon-Provancher, Cap-Rouge, Québec CDLS