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TICE - DETERMINATION

http://svt.ac-rouen.fr/tice/animations/determination/determination.htm

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La contamination par les micro-organismes - Cours SVT 3ème Introduction : – PowerPoint présentant les acquis de primaire et de 6ème – présence de micro-organismes dans l’alimentation (rappels 6ème) – Noms de maladies et micro-organismes connus Ecosystèmes Une animation flash pouvant être utilisée en complément d’une sortie sur le terrain pour explorer d’autres écosystèmes (y compris un écosystème du passé) et les comparer. Un nouveau module : la chasse à l’escargot Le programme de Seconde définit la biodiversité à plusieurs niveaux, y compris au sein de l’espèce avec la diversité entre les individus d’une même espèce, qu’on reliera à une diversité génétique. Le module ajouté ici prend l’exemple des escargots Cepaea nemoralis, dans l’esprit du recensement proposé sur le site Evolution megalab On propose de recenser à deux endroits différents les escargots présents en fonction de la couleur de la coquille : jaune, rose ou marron.

Clé de détermination desmandibules de micromammifères Clé de détermination des mandibules de micromammifères du Benelux Pour tout problème, remarque ou demande de renseignements, contactez votre professeur de biologie à l'athénée ou écrivez à walravenseric@yahoo.fr. 1a La rangée dentaire forme une entité ininterrompue; si un espace existe cependant entre les dents, sa longueur ne dépasse pas celle de une ou deux dents. 2 1b Entre la longue incisive et les molaires, existe un grand espace, le diastème. 13

classification phylogénétique  phylo-classe Deux modules à ce jour : Module 1 : Le lac de Beaulieu Phylo-classe est un logiciel pour apprendre à classer les êtres vivants, il est constitué de plusieurs modules, chacun correspondant à un milieu particulier. Le 1er module de Phylo-classe est consacré aux animaux du lac de Beaulieu. Il est constitué de plusieurs rubriques : Réaliser un herbier. Placer une feuille (ou plusieurs feuilles du même arbre) . La coller ou la fixer convenablement. Penser à faire en bas à droite de la feuille. Il faudra y inscrire les informations qui concernent l’arbre. (Cet encadré peut être fait à la règle ou préparé à l’aide d’un ordinateur).

Quels sont les différents types de troubles alimentaires? Il y a quatre types de troubles alimentaires : 1. Anorexie mentale L’anorexie mentale se caractérise par une importante perte de poids provoquée par la diminution excessive de la quantité de nourriture que la personne mange. 100 expériences à faire pour des séances de Science passionnantesLeWebPédagogique Bonjour à tous, On se retrouve souvent démunis face à certaines notions à développer chez nos élèves. On aimerait faire des expériences faciles ludiques et passionnantes pour nos élèves mais où chercher? où les trouver ces fameuses expériences. Comment ne pas perdre un temps fou dans de veines recherches. Aujourd’hui je vais tenter de vous donner un maximum d’envie et de moyens de faire des expériences de Science dans vos classes ou à la maison.

Chapitre 1 - Le risque infectieux - Site de cours de collège et lycée en SVT Selon les estimations figurant dans la publication de l'OMS intitulée Causes of death 2008 update (Causes de décès: actualisation 2008), parue en 2011, on a dénombré 57 millions de décès dans le monde en 2008 causées par des maladies: 36 millions de ces décès sont imputables à la grande catégorie regroupant l’ensemble des «maladies non transmissibles». Les maladies transmissibles, les affections maternelles et périnatales et les troubles nutritionnels ont fait 16 millions de morts dans le monde et les causes extérieures de traumatisme 5 millions. Les principales causes de décès sont les suivantes: Les cartes 2 cartes suivantes présentent les zones françaises et mondiales où la grippe a été particulièrement virulente en 2009. On observe qu'une bonne moitié des départements français sont touchés et que les continents américains, européens et asiatiques (avec l'Australie) ont été très touchés durant cette période.

Si les mares m'étaient comptées ... La version initiale du site internet, mise en ligne fin 2013, a été développée avec le soutien technique de Natureparif, l’agence régionale pour la nature et la biodiversité en Ile-de-France. Afin de répondre à différentes contraintes techniques, la SNPN sollicite fin 2015 l’appui du Conservatoire d’espaces naturels de Haute-Normandie, qui développe depuis quelques mois un site internet similaire dans le cadre du PRAM Normandie (Programme régional d’actions en faveur des mares). Leur modèle, transmis gracieusement à la SNPN, sera alors retravaillé pour être adapté à l’Inventaire des mares d’Ile-de-France et prendre en compte les spécificités régionales. La mise en ligne de cette nouvelle version est effective depuis août 2016.

LA CLASSIFICATION DES ANIMAUX C2/C3 - [Centre Départemental de Ressources en Sciences de l'YONNE] Ateliers scientifiques sur la classification des animaux pour les cycles 2 et 3 La classification des animaux - cycles 2 et 3 Conception : Ghislaine Nouallet, Joseph Hadjadj - CDRS 21 Fourchettes & Baskets Un outil pour mettre en œuvre au collège des actions d’éducation pour la santé sur l’alimentation et l’activité physique Dans le cadre du Programme national nutrition santé (PNNS) mis en place depuis 2001, un nouvel outil d’intervention en éducation pour la santé destiné aux classes de collège, intitulé « Fourchettes et baskets », a été élaboré par l’INPES en collaboration avec l’Education nationale et la Direction générale de la santé. Il permet de mener un travail éducatif avec les adolescents sur l’alimentation et l’activité physique en adoptant une approche globale et positive de la santé des jeunes. Les activités proposées dans l’outil ont pour objectifs de : Ces thèmes sont abordés de façon globale, à travers 6 chapitres :

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