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Résoudre une enquête policière - Site de Français Langue Etrangère

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Il s’agit d’une technique de classe que j’ai créée pour faire parler mes élèves. En effet, on ne cesse de répéter que, pour que la production orale soit valable, il faut qu’elle soit véritablement authentique.Alors, voici un jeu de rôle prêt à être exploité. J’ai donc inventé un fait divers : en l’occurrence, un meurtre dans un immeuble. Mes élèves se partagent les rôles : d’un côté, il y a les inspecteurs de police qui vont mener l’enquête et devront trouver le « meurtrier » et, de l’autre, les témoins (j’ai préparé un rôle pour chaque témoin – c’est donc moi qui distribue le rôle aux élèves : eux, ils doivent simplement l’interpréter). Les inspecteurs de police vont poser des questions aux témoins et en une heure et demie (c’est la durée de cette activité), ils devront trouver ce qu’il s’est passé. Vous voulez essayer ? Vous ferez les photocopies pour vos élèves. PS: Il est strictement interdit de publier cette activité en votre nom ou de la diffuser sans mon accord.

http://lewebpedagogique.com/ressources-fle/production-orale-2/resoudre-une-enquete-policiere/

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DES JEUX BRISE-GLACE POUR LA CLASSE DE FLE (I) La première séance de cours frappe à la porte. Il s’agit d’un moment important mais délicat qui nous remplit d’enthousiasme à l’idée d’accueillir nos nouveaux élèves mais aussi de stress et de peur car nous sommes conscients de l’impact déterminant du premier cours. Ce n’est pas la mer à boire. Scénariothèque - L'univers du huis clos La scénariothèque héberge les scénarii de huis clos et de murder party disponibles dans la communauté francophone. Scénarii éprouvés Ces huis clos ont été testés et validés par différents joueurs et organisateurs expérimentés.

jeu Des jeux pour le FLE: UNANIMO Allez, je commence cette année en profitant de la réédition de ce grand classique des jeux d’ambiance et des classes de FLE, pour vous faire redécouvrir UNANIMO. Et si vous ne le connaissez pas encore, nous allons nous empresser de corriger cette erreur :) !... Petits Meurtres et Faits Divers - Blog pédago pour le FLE Inspecteur 1 : C’est intéressant parce que vous avez rien dit sur le jardin… c’est intéressant… vous avez rien dit des couleurs… Inspecteur 2 : Je crois que c’est Adèle Ede Inspecteur 1 : C’est difficile… J’ai écouté souvent la couleur ‘jaune’, le ‘jardin’, la ‘peinture’, ‘artistique’ peut-être. C’est intéressant parce que là on arrive à savoir… Inspecteur 2 : Qui vous suspectez ? Inspecteur 1 : Je pense que c’est Léon Ariv. Il a rien dit du jardin… […] Léon Ariv : [montre sa carte] Je suis innocent !

Des jeux pour le FLE Des jeux de société détournés pour un usage pédagogique en classe de FLE, le tout expliqué en vidéo. Bienvenue sur Des jeux pour le FLE, la première Web-série pour les professeurs de français langue étrangère ! Avec Tic-Tac-Boum, révisez du vocabulaire – S02E02 La saison 2 des Jeux pour le FLE continue avec Tic Tac Boum, dont nous avons choisi de vous présenter la version junior.

Fou de FLE: Festival I)Oralement pour introduire……. Détective, qu’est-ce que cela évoque pour toi ? Quel est son style vestimentaire ? Ses qualités ? En général est-ce que tu aimes la littérature policière ou les films d’enquêtes? Connais-tu des auteurs ou des réalisateurs de polar internationaux ? 5 types de jeux traditionnels 2inPartagerinPartager2 Compétences et activités langagières mises en jeu dans 5 types de jeux traditionnels Après avoir présenté le contexte d’utilisation des jeux traditionnels et vous avoir donné quelques conseils issus de ma jeune pratique, je vais maintenant ouvrir pour vous ma mallette de jeux et vous proposer des exemples de jeux que j’utilise régulièrement avec les enfants. La plupart des jeux ont été créés par des collègues et je les ai modifiés en fonction de mes besoins (vous trouverez alors les liens vers les deux versions).

L'œuvre L'énigme des balais par l'auteur Romyniscence, micro nouvelle disponible en ligne L'inspecteur Dupont, dit La Balafre, arriva rapidement sur les lieux de sa nouvelle enquête accompagné de son fidèle Bichon, chien ridiculement petit mais qui avait la sale habitude de creuser de gros trous partout où il suivait son maître. Ils pénétrèrent dans le collège Montesquieu, établissement huppé situé dans le XVIe et fréquenté par la progéniture de l'élite gouvernante française. Ils furent accueillis par un factotum dans tous ses états : plus un seul balai dans les locaux ! Tous sans exception avaient disparu. Des balais de tout poil : nylon, crin, sanglier...

Théâtralisation de contes et légendes du Québec – FLE/S Ce site est construit de façon à fournir une expérience de navigation à la fois conviviale et efficace. En page d’accueil, le projet de théâtralisation de contes et légendes du Québec est présenté en mettant l’accent sur les éléments suivants : objectifs ; contexte de réalisation : choix du théâtre, de la transmodalisation et du jeu ; public cible et principes qui guident la mise en œuvre de la plateforme. Le site est construit autour de trois capsules didactiques, qui se trouvent également en page d’accueil : Contes et légendes, Théâtre et Transmodalisation. Chaque capsule est élaborée autour des trois sections suivantes : - Vue d’ensemble : cette section permet de présenter de façon globale la thématique de la capsule en ciblant les principaux enjeux, objectifs et compétences à développer, en explicitant certains éléments théoriques et en proposant des jeux au formateur et aux apprenants pour s’approprier ces éléments. Les trois capsules sont présentées de façon indépendante.

L'œuvre Plume rouge par l'auteur Lilith, micro nouvelle disponible en ligne Il est quatre heures du matin et les dernières lumières sont éteintes. J'avance péniblement sous l'éclairage blanchâtre d'un lampadaire et des néons rétros du dépanneur du quartier. Les bâtiments, grisâtres dans cette pénombre, croulent sous le poids du sommeil. Bizarrement, Mon ristrette a perdu son effet. Mes paupières sont lourdes et mes pas cognent contre le bitume. Débattre avec Speech - Site de jeux-epoustoufle ! Dès un niveau Intermédiaire, nous pouvons travailler les capacités argumentatives de nos apprenants. Différents jeux (déjà en ligne sur le blog ou à venir) le permettent mais rien ne vaut parfois un bon petit débat. Dans cet article, je vous propose ainsi la mise en place d’un débat à l’aide des cartes du jeu Speech (article dédié au jeu via ce lien). Actes de parole visés : justifier son point de vue, analyser/commenter, démontrer, insister Savoirs linguistiques/pragmatiques sollicités : structures pour comparer, phrases négatives, verbes modaux, expressions avec « si », adjectifs mélioratifs/péjoratifs, superlatif… Savoir-faire sollicités : comparer, approuver/désapprouver, exprimer la possibilité/la certitude, exprimer une hypothèse, exprimer la condition, donner des avantages/des inconvénients …

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