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Ressources pour apprendre ou enseigner le FLE

Ressources pour apprendre ou enseigner le FLE

eTools for Language Teachers: Kahoot! Kahoot! in the Foreign Language Class(Click here for a quick tutorial on getting started.) Every now and then in educational technology tools, a game-changer comes along. “Kahoot!”, a classroom response system, falls under this category. I remember coming across “Kahoot!” It is dead-easy to use. French teachers Kahoot! It would be great to have students create their own Kahoots, too! Amusez-vous bien! Français interactif 1re du niveau de base (A1). Activités ludiques En ce 18 juin devenue date historique, je souhaite m'adresser aux professeurs de français précoce qui font apprendre notre langue française à des apprenants de 8 à 12 ans. Les professeurs utilisent parfois des web série ou des séries d'animation, permettant d'apprendre notre langue de manière plus ludique. En plus de la série animée « Les grandes Grandes Vacances », Francetv éducation proposent un jeu d’aventures en 4 épisodes sur le thème du quotidien des enfants pendant la seconde guerre mondiale. Le joueur prend le rôle d'un des personnages: soit Ernest ou Colette, les deux principaux personnages de la série et va accomplir des missions tout le long des épisodes. Ils doivent obtenir des indices, trouver des objets pour débloquer des étapes du jeu ou encore de résoudre des petites devinettes et des jeux de réflexion (puzzle, infiltration et objets cachés). Grâce au journal de bord, le joueur a accès tout au long de son parcours à des faits historiques expliqués. Accédez aux jeu ici

Coffre à outils 4e année Inspection Santiago | Zone Amérique du Sud Cône Andin (AMSUCA) Inspection du premier degré Expressions imagées: aliments et boissons. Quiz Question 1 Quel est le sens de l'expression "Entre la poire et le fromage"? Etre devant deux options, aussi tentantes l'une et l'autre, mais incompatibles; avoir à résoudre un dilemme Etre entre deux événements, à un moment perdu; à un moment de conversation libre et détendu, comme on en trouve à la fin d'un repas Un résultat incertain ou difficile à caractériser: ni bon ni mauvais; quelque chose qui est difficile à classer Question 2 L'expression "En faire tout un fromage" veut dire: Faire toute une histoire pour pas grand-chose; grossir à l'extrême une difficulté Réaliser quelque chose d'important, d'original et de grande qualité Ne rien faire comme il faut; tout gâcher Question 3 "Mettre de l'eau dans son vin" signifie: Adoucir son ton, renoncer aux critiques ou aux ironies pour dépasser une difficulté Tricher, se mentir soi-même et mentir aux autres Modérer ses exigences ou ses ambitions Question 4 Quelle est la signification de l'expression "Quand le vin est tiré, il faut le boire"? Question 5

Chansons pour étudier le français (vidéos & paroles) Étude de la langue 4e année (CM1) | Apprendre... Autrement! Il n’y a rien comme le plaisir de se promener d’un manuel à l’autre pour SE construire un programme qui nous ressemble davantage. J’aime ce sentiment de « liberté » que nous avons la chance d’avoir en classe-maison. J’aime ce sentiment que tout ce qu’on fait a un but précis et peaufine un peu plus notre base de travail. Voilà pourquoi je navigue d’un cahier à un autre… d’un manuel à un autre… Travail sur le texte : Je fais des prédictions à l’aide d’indices : La petite fille qui détestait les livres de Manjusha Pawagi (Texto 4 de ERPI p.9-12 )Éléments essentiels d’un récit, les personnages : Mémo 4 A p.30-32 : Un sac gonflé de vent de Gérald RoseUn conte détourné : Le loup de la 135e (album) : lecture supplémentaire. Écriture : Après la lecture du premier texte : Quelle pourrait être la suite de cette histoire ? Voici mes petites questions à découper et à coller dans le cahier d’écriture : Situations d’écriture première semaine septembre Étude de la langue : Mots de la semaine et dictées :

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