6 livres pour enfants sur les émotions Je vous propose une sélection (personnelle et non exhaustive) de livres pour enfants sur les émotions. Parce que savoir ce que l’on ressent, c’est important. Quand on connaît les émotions, il est plus facile de les comprendre. Aujourd’hui je suis : dès 2 ans Aujourd’hui je suis met en scène des poissons aux couleurs vives. Peints à l’aide de pastels ou bien de craies, ces poissons ous permettent de découvrir leurs humeurs, à chaque moment de la journée : le poisson curieux, le poisson heureux, le poisson triste, le poisson surpris ou encore peureux… Toutes ces émotions que nous connaissons tous selon l’heure ou le jour nous sont montrés, tels des miroirs de notre propre humeur. Aujourd’hui je suis de Mies Van Hout (éditions Minedition) est disponible chez votre libraire, dans votre médiathèque ou sur Internet. Parfois je me sens : dès 2 ans Ce livre pose la question : « et toi, comment te sens-tu ? La couleur des émotions : à partir de 3 ans Le livre des émotions : à partir de 5 ans
Recherches & éducations (revue en texte intégral) Éducation et didactique Revue française de pédagogie - Recherches en éducation Serge Tisseron Rituel d’entrée (éventuellement) : a inventer PREMIER MOMENT : « Bonjour, nous allons jouer comme au théâtre. Et rappelez vous : au théâtre, on fait semblant, on ne se fait jamais mal, les garçons peuvent jouer les rôles de filles et les filles peuvent jouer les rôles de garçons » DEUXIEME MOMENT : « Pour cela, nous allons construire ensemble une petite histoire. TROISIEME MOMENT : IMPORTANT : L’animateur décontextualise la proposition retenue pour n’en garder qu’un squelette : une action réunissant quelques protagonistes, sans indication de sexe « Ce serait donc l’histoire de… » Puis il dit « Maintenant, nous allons inventer une petite histoire ensemble à partir de cette image » La mise au point de l’histoire comporte impérativement -la désignation des actions à accomplir (« traverse une route, etc ») -la désignation des paroles à prononcer ( « Au secours », etc) La noter dans le cadre ci-dessous. Action et paroles 1 : Action et paroles 2 : Etc.
Callimaque La base de données Callimaque Callimaque est une base de données documentaires spécialisées en éducation, en pédagogie et en documentation qui compte plus de 54 000 notices. Elle recense des articles de périodiques sélectionnés et décrits par les documentalistes du réseau SCÉRÉN. Le service en ligne Callimaque permet une recherche et une consultation de l'ensemble des notices réalisées depuis septembre 1994. Il s'adresse aux enseignants et aux documentalistes, mais également aux conseillers d'éducation et aux chefs d'établissements. Derniers articles référencés En jeu [UFOLEP] 024 7 notice(s) 12/2016 La Classe 274 7 notice(s) 12/2016 La Classe maternelle 254 8 notice(s) 12/2016 Administration et éducation 151 17 notice(s) 11/2016 La Classe 273 7 notice(s) 11/2016 tous les articles référencés
SiSAL Journal | Studies in Self-Access Learning «L'empathie modifie le cerveau des enfants» Entretien avec Catherine Guéguen Actualité de la recherche Sciences Humaines N° 301 - Mars 2018 L’empathie du professeur est un puissant levier de réussite scolaire, comme le montre Catherine Guéguen, qui s’appuie sur les travaux des neurosciences. Elle appelle à une formation des enseignants à la gestion des émotions : les leurs et celles des élèves. Pédiatre spécialisée dans le soutien à la parentalité, Catherine Guéguen est l’auteure de Heureux d’apprendre à l’école. Comment les neurosciences affectives et sociales peuvent changer l’éducation (Les Arènes/Robert Laffont, 2018). Vous insistez sur l’importance d’une attitude empathique de l’enseignant à l’égard de ses élèves. Un enseignant empathique est une personne qui va aider l’enfant à exprimer ce qu’il ressent en lui proposant tout un panel d’émotions : « Est-ce que tu es triste ? Quelles sont les retombées positives d’une relation empathique sur l’élève ? Pour lire l'article complet en ligne (1500 mots) : Abonnez-vous Vous n'êtes pas encore abonné ? Connectez-vous
Nordic Journal of Digital Literacy - tidsskrifter - idunn.no - Nordic journals online Nordic Journal of Digital Literacy retter seg mot forskere, skolemyndigheter, skoleledere i grunnskole og videregående skole, faglærere ved høgskoler og universiteter, og andre som er opptatt av utdanning og IKT. Tidsskriftet inneholder fagfellevurderte artikler, konferansebidrag, debatter og kommentarer, programvare- og bokanmeldelser. Gjennom presentasjon av nasjonal og internasjonal forskning, skal tidsskriftet bidra til den utdanningspolitiske debatten. Nordic Journal of Digital Literacy har spesielt fokus på artikler som tematisk omhandler digital kompetanse og bruk av IKT i utdanningssammenheng. Publikasjonen utkommer kvartalsvis, og gis ut av Universitetsforlaget i samarbeid med Senter for IKT i utdanningen.Tidsskriftet publiseres på engelsk, og er kun tilgjengelig som en elektronisk Open Access publikasjon. Nordic Journal of Digital Literacy ligger på nivå 1 i det norske tellekantsystemet.
Un film d'animation sur l'importance d'écouter les émotions des enfants Le film d’animation ci-dessous s’adresse aux adultes (parents ou pas) et aux enfants (dès 7 ans car certaines scènes sont impressionnantes) qui ont enfoui leurs émotions dans une boite ou au fond d’eux car il leur était interdit de les exprimer. C’est ce que fait Louise qui déverse ses secrets, ses chagrins et colères dans une petite boîte cachée sous son lit. Un soir, la boîte s’ouvre sur une étrange créature… La petite fille va apprendre à apprivoiser cette créature née de ses affects négatifs…non sans mal… Cette vidéo est un excellent support pour réfléchir aux conséquences de l’isolement et des expressions anti-émotions. Elle nous invite à réfléchir à l’importance de l’empathie pour favoriser le bien-être des enfants et contribuer au développement de leur intelligence émotionnelle. Ces thèmes ont été abordés dans un article de mon autre site (papapositive.fr): L’isolement forcé n’a aucune vertu éducative Thèmes : colère, émotions, souffrance, empathie Titre original : La boite
Journal of Learning Analytics Current Issue Vol 2, No 1 (2015): Special section: Self-regulated learning and learning analytics Journal of Learning Analytics is a peer-reviewed, open-access journal, disseminating the highest quality research in the field. The journal is the official publication of the Society for Learning Analytics Research (SoLAR). With an international Editorial Board comprising leading scholars, it is the first journal dedicated to research into the challenges of collecting, analysing and reporting data with the specific intent to improve learning. The journal seeks to connect researchers and developers with practitioners, creating and disseminating new tools and techniques, studying transformations, and providing ongoing evaluation and critique of the conceptual, technical, and practice outcomes. Journal of Learning Analytics welcomes papers that either describe original research or offer a review of the state of the art in a particular area.
Pourquoi développer l’empathie à l’école ? Mise à jour : 17 janvier 2017 Dans une époque caractérisée par la connectivité et le changement, les élèves qui apprennent à forger des relations dans la salle de classe et à naviguer entre elles excelleront dans la salle de travail demain. La compréhension des sentiments et des points de vue des autres est le fondement d’une bonne communication, d’un esprit d’équipe. Transformer les écoles La pratique de l’empathie conduit à une meilleure gestion de la classe et à une augmentation du temps consacré à l’apprentissage. Les élèves arrivent chaque jour prêts à apprendre, et les enseignants sont mieux équipés pour faire face aux besoins sociaux et émotionnels de leurs élèves. L’empathie nous donne la volonté et les outils nécessaires pour être des acteurs de changement efficaces. Les défis complexes d’aujourd’hui ne peuvent être résolus par une seule personne ou une organisation. L’empathie signifie plus que simplement mieux traiter autrui, cela signifie faire mieux.
IEN ASH de la Meuse Dynamique, amusante et touchante, la série primée de films d’animation AnimaPaix constitue l’un des plus souples outils de résolution de conflits au monde. Peuplée de personnages animés muets, la série ne connaît pas la barrière des langues. En outre, comme les personnages ne sont pas humains, ils sont sans âge et asexués, et tous peuvent goûter le piquant du propos de ces films sur les conflits. Chaque film de la série tire une importante et distincte leçon sur la résolution des conflits. Parmi les sujets traités figurent : Tolérance Tête à Tête à Tête Styles conflictuels et négociation Distances Diversité Dominos Gestion de la colère Et la poussière retombe… Médiation Dîner intime Intimidation La danse des brutes Et la poussière retombe... La danse des brutes (l’intimidation) : Les jeunes persécuteurs de La danse des brutes sont des personnages de fiction, mais cette fable n’en traduit pas moins une réalité trop familière. Parmi les sujets traités figurent : Et la poussière retombe...