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SITE + RSS Sésamath

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Malgré l'arrêt du développement de ressources interactives en Flash depuis plusieurs années, une part très importantes des ressources Sésamath, et parmi les plus utilisées, nécessitent toujours un navigateur équipé du plug-in Flash. Or ceci posait problème sous iOS particulièrement, le navigateur standard fourni refusant d'utiliser cette technologie. Les séances Labomep, par exemple, ne pouvaient pas, quand elles comprenaient des ressources interactives, être réalisées sur des tablettes sous iOS. Suite à un signalement de collègues suisses (merci à eux !), Sésamath a entrepris les démarches nécessaires pour faire inscrire ses sites utilisant la technologie Flash dans les listes blanches (c'est à dire expressément autorisées) de Puffin Academy. Puffin Academy est un navigateur téléchargeable sous iOS et Androïd, gratuit (mais non libre) et dédié à l'éducation. -- Liouba Leroux

http://www.sesamath.net/blog/index.php

RUB SITE : Banque de ressources numériques Cycles 3 et 4 L’essentiel Les banques de ressources numériques pour l’École (BRNE) sont des contenus et services associés : couvrant les cycles 3 et 4 pour 5 enseignements disciplinaires : Français, Mathématiques, Histoire Géographie, Sciences, Langues vivantes étrangères (anglais, allemand 4) et comportant des aides en ligne pour faciliter leur prise en main ;libérés de droits et gratuitement mis à disposition pour l’ensemble des enseignants et des élèves des cycles 3 et 4 à partir de la rentrée 2016 pour une utilisation et une réutilisation dans le cadre pédagogique sur une durée de trois ans (avec reconduction possible) ;disponibles progressivement avec au moins 30% des ressources dès septembre pour atteindre 100% fin décembre 2016 à travers de multiples contextes d’utilisation en ligne ou hors ligne et sur tout type de supports : ordinateurs, tablettes tactiles, tableaux numériques interactifs…

Notion de fonctions - Cours maths 3ème - Tout savoir sur la notion de fonctions Cours maths 3ème Activité : A l’usine Une usine remplit des boîtes de conserve de mais.Pour cela, elle utilise une chaine composée de 2 machines :- La machine R remplit la boite.- La machine C pose le couvercle sur la boîte et le scelle L’ordre de passage est-il important ? Oui, l’ordre de passage est important : on ne peut pas fermer la boîte avant de l’avoir remplie. Activité : En mathématiques Voici un programme de calcul :

SITE + RSS + LETTRE IFE / ENS Lyon : EducMath Actions sur le document Par admin — Dernière modification 02/05/2017 15:37 Quel est l’état de l’enseignement des mathématiques aujourd’hui ? Quelles difficultés rencontrent les professeurs et les élèves ? Quelles mathématiques enseigner et comment les enseigner ? Trigonométrie/Relations trigonométriques — Wikiversité Une page de Wikiversité. Début de la boite de navigation du chapitre fin de la boite de navigation du chapitre En raison de limitations techniques, la typographie souhaitable du titre, « Trigonométrie : Relations trigonométriquesTrigonométrie/Relations trigonométriques », n'a pu être restituée correctement ci-dessus. Ce sont des égalités qui relient les fonctions trigonométriques cosinus, sinus et tangente entre elles. La tangente comme quotient[modifier | modifier le wikicode]

RUB. SITE + RSS IREM : revue Repères Articles publiés dans cette rubrique Classement AERES Repères IREM classée revue « Interface » par l’AERES Repères IREM classée revue « Interface » par l’AERES La commission d’actualisation de la liste des revues des Sciences de l’Éducation référencées par l’Agence d’évaluation de la recherche et de l’enseignement supérieur (AERES) vient de classer la revue Repères IREM parmi les revues considérées comme étant à « l’interface » entre le champ de la recherche et le champ des pratiques professionnelles. En préambule de la liste complète publiée sur le site Web de l’AERES , la commission tient à souligner toute la pertinence des revues de la catégorie « Interface » pour le domaine de l’éducation et de la formation. (...) lire la suite de l'article

Applications conformes Une transformation d’une image est conforme si elle conserve les angles. Nous allons voir que les fonctions simples que vous connaissez, celles que vous trouvez sous les touches de votre calculatrice, la tangente, l’inverse, la mise au carré, l’exponentielle, le logarithme et d’autres, quand on les regarde comme des fonctions complexes et non plus seulement réelles, ont une interprétation comme applications conformes : on peut les visualiser comme déformant des images, et en faisant cela, on fabrique de belles compositions et on apprend également beaucoup sur ces fonctions. L’inversion. C’est dans une balade visuelle dans les applications conformes que je vous propose de vous emmener.

RUB. SITE Canopé Champagne-Ardenne : Un rallye mathématique à l'école maternelle ? Oui, c'est possible ! Cette page web complète l’ouvrage Un rallye mathématique à l’école maternelle ? Oui, c’est possible !, paru au CRDP de Champagne-Ardenne. Présentation de l’ouvrage Cet ouvrage se veut un outil pratique qui aidera chaque enseignant, chaque école ou groupe d’école à construire son propre rallye mathématique. Dans une première partie, il présente les enjeux d’un rallye mathématique, les contraintes liées à la maternelle et les compétences qu’il permet de faire travailler aux élèves.

LA CONSTRUCTION DES LOGARITHMES DE NEPER Quelques pages destinées aux élèves des classes terminales et à leurs professeurs Nicole VOGEL (Article paru dans l'Ouvert - Journal de l'APMEP d'Alsace et de l'IREM de Strasbourg - N° 55 / Juin 1989) Le début de l'histoire 1.— Quelques remarques préliminaires 2.— La définition des logarithmes par Neper 3.— Base des logarithmes ainsi construits 4.— Les tables 5.— Extrait des tables N.B. : La lecture des passages entre étoiles n’est pas indispensable à la compréhension générale de l’ensemble. Le nombre d’étoiles indique leur degré de difficulté ; * : pour tous ; ** : accessible à tous ceux qui acceptent de faire un petit effort ; *** : pour les élèves des terminales scientifiques après l’étude des équations différentielles.

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