Formation des enseignants : changer le pansement ou penser le changement ? Je ressens le besoin de revenir une nouvelle fois sur la question de la formation des enseignants et en particulier la formation initiale. D’abord parce que cela me tient particulièrement à cœur mais surtout parce que ce thème est au centre des débats dans le cadre de la refondation de l’École. Durant cette dernière période (la concertation s’achève à la fin du mois de septembre), les déclarations se multiplient. On a pu lire qu’il y avait un consensus sur la place du concours qui avait émergé des discussions. Je voudrais le remettre en question. Vrai-faux consensus. Plusieurs dépêches d’agence nous informaient qu’un consensus avait été trouvé au sein de l’atelier 4 sur la place du concours. Ayant participé aux travaux de cet atelier jusqu’au moment où les contraintes de la rentrée scolaire m’en ont empêché, je me sens autorisé à nuancer ces informations. Deux scénarios. On notera que dans ce scénario ce qui prévaut ce n'est pas le concours mais le Master. Quels formateurs ? Inventons !
Le Bateau Livre Pédagogie documentaire - Les Enseignants Documentalistes de l’Académie de Poitiers L’organisation de cette rubrique a été modifiée suite à la réunion des auteurs du 14 décembre 2012. En effet, la séparation entre niveaux collège lycée général et technologique lycée professionnel ne nous paraissait plus pertinente : certaines séances de lycée professionnel par exemple pouvant aisément être transposées en collège et vice-versa... Ces ressources sont plus des sources d’inspiration que des "produits" clés en main ! Par ailleurs, en complément, n’hésitez pas à aller consulter les documents reprenant les contenus des stages de formation continue réalisés les années passées (documents à télécharger), notamment : Stage "L’évaluation des compétences documentaires" lire la suite "Pédagogie documentaire et problématique informationnelle : quelle production ? Pour les Textes officiels et les documents de réflexion, voir la rubrique Notre Métier Découverte du lieu, du fonds et de son organisation, des outils, des règles de vie et d’utilisation du matériel...
Recherche documentaire sur la piraterie avec une carte mentale (5e) Your Public Library - Bill We focus our efforts in four areas that we believe will have the greatest impact. Technology Access in Libraries Our primary focus is on providing technology access in public libraries throughout entire countries—with a focus on developing and transitioning countries as well as a continued commitment to U.S. libraries. High school students using computers at a public library in Constanta, Romania. In addition to the United States, our work to date has supported efforts in Mexico, Chile, Colombia, Botswana, Lithuania, Latvia, Romania, Ukraine, Poland, Bulgaria, Moldova, Vietnam, and Indonesia. Research and Innovation We fund projects and research on public access to information and the Internet, trends that affect how libraries serve their communities, and ways to foster innovation in libraries. Training and Leadership We support efforts to identify strong library leaders and equip them to create high-impact libraries. Policy and Advocacy
Doc pour docs Intégrer un éditeur de bibliographie à E-sidoc (ou Netvibes, le blog du CDI, etc.) Accueil > CDI > Intégrer un éditeur de bibliographie à E-sidoc (ou Netvibes, le blog du CDI, etc.) Lors de travaux de recherche dans le cadre d’exposés ou de dossiers documentaires, il est parfois demandé aux élèves de produire une bibliographie. Pour cet exercice, les élèves ont des difficultés à suivre les conventions de présentation des références. Ils peuvent être déconcertés par les multiples règles qui leur sont proposées. Un générateur permet d’harmoniser l’ensemble et de se focaliser sur l’essentiel : les éléments d’identification, qui sont par ailleurs d’excellents indices de fiabilité des sources ! C’est pourquoi j’ai voulu créer un outil qui facilite la rédaction de bibliographie, à l’exemple du widget de Denis Weiss. Tester l’éditeur de bibliographie Le formulaire que je propose est codé en javascript. Le code à copier-coller* * Je rappelle que ce que je propose est du bidouillage informatique. A partir du lien du widget préconfiguré, cliquer sur "Ajouter à mon dashboard".
Dossier séminaire PRECIP - Enseigner l'écriture numérique ? Jean-Michel Meurice - Cugat 2 (2002) Enseigner le numérique ? Ce séminaire, qui s'est tenu les 4 et 5 Avril 2012 à l'UTC de Compiègne, pose une question à laquelle il ne répond que partiellement, car cette question, lapidaire dans sa formulation, mais si complexe dans sa résolution, n’est pas prête de s’éteindre. Le chantier soulevé par cette question est très loin d’être fini, mais notre contribution, dont ce séminaire donne quelques idées, montre, et c’est là le principal, qu’enseigner les spécificités de l’écriture numérique est possible et souhaitable. L'expression « écriture numérique » a été choisie, faute de mieux, pour sa simplicité. Ce séminaire, mené dans le cadre du projet PRECIP (Pratiques d'écriture interactive en Picardie), avait une vocation pédagogique et scientifique, mais il a soulevé des questions philosophiques. Victor Petit Vous trouverez ci-dessous les enregistrements video de l'ensemble des interventions du séminaire.
Les photos qu’on ne montre pas Hôtel T. à Lisbonne. Vacances en famille, dans deux chambres séparées. Bonne surprise: chacune est équipée d’un ordinateur Apple dernier cri (iMac 21″). C’est la première fois que je vois proposer un tel équipement, dans une gamme de prix raisonnable. Mais celui-ci apparaît d’emblée comme un service évident, voué à s’étendre. En une semaine, nous n’avons pas dû allumer plus d’une fois la télé. Nous sommes partis avec deux appareils photo et une caméra vidéo. Nous avons souri en constatant que des clients précédents avaient laissé traîner quelques traces photographiques de leur passage, et fait bien attention de procéder aux déconnexions et effacements nécessaires avant notre départ. Ce qui fait bien les affaires du chercheur en études visuelles: j’ai ainsi pu consulter 683 photos issues de quatres productions différentes, effectuées entre décembre 2011 et avril 2012, stockées sur iPhoto (dont une mise dans la corbeille, mais en oubliant de la vider, donc récupérable).
Site des professeurs-documentalistes de l'académie de la Réunion Enseigner les lettres avec le numérique — Lettres Brochure 2014 Télécharger la brochure 2014 (23 Mo - PDF) Télécharger directement une des 62 fiches des 5 brochures (depuis 2010) Sur la thématique : "Les métamorphoses de la parole à l'heure du numérique : enseigner l'oral", la brochure 2014 de la collection "Enseigner avec le numérique" est mise à disposition des participants par la DNE (Direction du numérique pour l'éducation) et l’IGEN, en lien avec les ateliers numériques et présentations pédagogiques du séminaire national Le Rendez-vous des Lettres (PNF Lettres, 17-18-19 novembre 2014), organisé par la DGESCO et l'inspection générale. Brochure 2013 Télécharger la brochure 2013 (3 Mo - PDF) Brochure 2012 Télécharger la brochure 2012 (5 Mo - PDF Feuilleter en ligne la brochure 2012 Brochure 2011 Télécharger la brochure 2011(16 Mo - PDF "Lire-écrire-publier à l'heure du numérique" Brochure 2010 Télécharger la brochure 2010. Textes officiels Présentation du Plan national de formation (PNF) sur éduscol (2014) Voir aussi