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La grille Téléchargez ici un document PDF contenant une introduction à la Grille, le guide d’utilisation, le glossaire ainsi que des instructions détaillées pour l’e-Grid. Qu’est-ce que c’est ? La grille est un outil permettant d’évaluer les compétences des professeurs de langues. Et l'on chercha tortue - Bruno CLavier et Paul Maucourt - chanson du cp ce1 - lakanal.net - Atd quart monde Refrain On était d'accord L'es-tu ? Pour torturer la Tortue Cette croqueuse de laitue Grosse bosse au nez pointuIl a plu il a plu plu Elle a bu elle a tout bu Elle nous plut elle nous plut plus C'est la vie et que veux-tu ?L'ON CHASSA TORTUE 1-Héron la provoque voque Héron la provoque Héron la provoque voque : « Tu n'sais pas voler »Li-èvre la moque moque Li-èvre la moque Li-èvre la moque moque : « Tu dois te cacher »Panthère la choque choque Panthère la choque Panthère la choque choque : « Te v'Ià retournée »Li-on nous convoque voque Li-on nous convoque Li-on nous convoque voque On est embêtés Refrain On a eu tort Le tort tue De torturer la tortue Petite reptile issue De grands-parents peu cossusDepuis qu'elle a disparu Notre commère cornue Il n'a plus jamais replu C'est la vie et que veux-tu ?

LMFAO - Sexy and I Know It Créer une culture de collaboration dans nos collèges: Est-ce possible Le palmarès des lycées ou les comparaisons de performances entre les collèges français ont le mérite de nous apporter chaque année de riches enseignements. Malheureusement, lorsque ces études sont rendues publiques, l’attention est polarisée sur les établissements collectionnant les médailles ou sur ceux se battant pour éviter le bonnet d’âne. Pourtant, ces classements nous indiquent aussi, par exemple, que deux établissements distants de quelques centaines de mètres, de populations comparables à la fois en termes de taille et de niveau socio-économique obtiennent parfois des résultats diamétralement opposés. C’est un constat d’autant plus surprenant que ces établissements sont censés faire face aux mêmes difficultés et devraient donc obtenir des performances assez proches. En France, cette démarche collaborative est rarement encouragée par le système.

Pédagogie : les illusions de la méthode miracle À en croire les déclarations de promoteurs de certaines méthodes pédagogiques, leurs stratégies produiraient, dans des délais courts, une amélioration assurée des résultats de tous les élèves. Certains n’hésitent pas à proclamer que «les élèves désormais réussissent à tous les coups» (Le Monde 08/10/2015). Les réseaux sociaux ont largement contribué à cette vague de diffusion de méthodes aux résultats miraculeux, alors qu’il y a quelques années les filtres étaient extrêmement nombreux et forts avant que de telles diffusions puissent avoir lieu. Les EPI : ressources produites par le groupe thématique de l'académie de Versailles - Réforme du collège Le diaporama, le schéma et les textes ci-joints ont d’abord été conçus comme des outils de formation. Nous les proposons ici à la réflexion de chacun. La carte mentale « 10-Presentation synthétique » permet d’articuler l’ensemble des documents. Ces derniers ont vocation à expliciter les enjeux des EPI et à aider à leur construction.

Questions de classe(s) La notion de compétence participe aujourd’hui au processus d’homogénéisation des scolarités. Elle est conçue comme l’élément principal d’un dispositif d’intégration de la connaissance dans l’économie de marché mondialisée et comme le socle organisateur « d’un nouvel ordre scolaire mondial », pour reprendre les termes de Christian Laval. Cette perspective renforce l’illusion bien connue que scolariser comme le disait Abdelmalek Sayad n’est somme toute qu’un acte technique qui peut consister soit à communiquer un pur savoir, soit à donner une formation que l’individu pourra s’incorporer, une formation susceptible d’avoir partout son application.

Ressources - Déconstruire la désinformation et les théories conspirationnistes Apprendre à vérifier l’information L’éducation aux médias et à l’information met l’accent sur la capacité des élèves à analyser l’information et la source dont elle émane. Le programme pour le cycle 4 cite comme première compétence de l’EMI « Une connaissance critique de l’environnement informationnel et documentaire du XXIème siècle. »

Origine, puissance, financement : les clefs pour comprendre l’Etat islamique Le Monde.fr | • Mis à jour le | Par Mathilde Damgé L’organisation, qui a revendiqué les attentats du 13 novembre, est une nébuleuse dont les contours sont difficiles à cerner. Voici 5 points essentiels pour l’appréhender. 1. Son origine Pourquoi je n’enseigne plus comme avant ? Article évolutif L’école est souvent perçue par les élèves, en particulier par ceux qui sont le plus en difficulté, comme un lieu d’ennui, notamment parce que c’est un lieu hors du monde dans lequel se reproduisent, de manière routinière et sans lien avec « la vraie vie », des savoirs dont ils ont du mal à percevoir l’intérêt. En face, les professeurs sont souvent démunis pour répondre à ce manque d’intérêt pour ce qu’ils considèrent comme des savoirs indispensables dont ils ont fait leur métier. Face à ce manque d’intérêt, moi-même enseignante, je me suis enferrée (et je ne pense pas être la seule) dans la routine et dans une attitude de fuite en avant consistant à considérer qu’après tout, quoi qu’on fasse, on n’arrivera pas à les intéresser.

Réforme du collège... Foire aux questions... Et réponses... 1. Les grands axes de la réforme Que dit la loi d'orientation sur les enseignements dispensés ? Que sont les enseignements complémentaires ?

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