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Lilipomme CP-CE1

Lilipomme CP-CE1
A mi-chemin des vacances, Maitresse Myriam (Mims) a lancé un tag. J’ai été taguée par Pépins et citron que je remercie. A mi-chemin des vacances ... 1) Cite une activité-plaisir/détente que tu as faite en juillet... Me reposer, profiter de mon homme et de mes enfants :) 2) Cite une activité-plaisir/détente que tu vas faire en août... me faire une jolie manucure :) 3) Ajoute une photo d'un endroit qui t'est cher, que tu trouves joli, une vue que tu aimerais partager avec les autres... L'étang des prés du chêne dans l'Yonne 4) Combien de jours as-tu tenu sans travailler en juillet ? trois semaines!!! 5) La chanson de l'été, pour toi, c'est quoi ? Quand je l'entend la bonne humeur me vient au coeur car mes enfants la fredonne. Et du même genre la chanson de carabouille (vous pouvez y voir mes trois gnomes) 6) Allez, une question d'instits : trouve 8 mots (nature indifférente) qui commencent chacun par l'une des lettres du mot VACANCES et qui illustrent ton été... Vagues Amour Chaise longue Autoroute

http://www.lilipomme.net/accueil-c1056395

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Lutin Bazar, fiches autonomie CP Par Lutin Bazar dans Autonomie le 12 Septembre 2012 à 22:14 J'inaugure cette nouvelle rubrique ! En CE1 et CE2 je fonctionne avec des plans de travail pour éviter les fiches d'autonomie (voir ici pour tout le détail du pourquoi du comment). A propos Enseignante depuis de nombreuses années de la maternelle au CE2 , actuellement en CE1 , je propose par l’intermédiaire de ce site le partage de mon expérience et de mon travail . Au fil des années , une seule certitude s’est imposée : C’est dans la reconnaissance de sa spécificité , que chaque enfant ( et chaque adulte) trouve sa motivation et sa raison d’avancer .De là , le choix d’une pédagogie différenciée et la création de jeux pour des ateliers ludiques .

La classe de Corinne, Patati Je lance un "petit" SOS ici car cette année, avec ma classe, je participe à un projet intitulé "RALLYE CARTES POSTALES": chaque région participante envoie à toutes les autres une carte postale de sa région, des photos de l'école, la classe, les paysages, les spécialités culinaires..... Enfin, bref, j'en viens à mon SOS: il nous manque la région ALSACE ET AQUITAINE. A la cloture du projet, personne ne représente ces régions. J'ai déjà envoyé un SOS à une amie corse.

Les lapbooks chez Charivari 10/6/11 : ajout du lien vers le lapbook de Stevanie (Pays de l'Europe de l'ouest) Grâce à EdP (que Nanoucilou soit remerciée ici) j'ai découvert les lapbooks. Une rapide recherche sur Google image vous donnera une idée de ce que c'est : une sorte de dossier sur un sujet, dans lequel les informations sont mises en page dans des mini-livres, des accordéons, des pochettes, des disques... Les lapbooks sont à la portée de tous les enfants. Plus ils sont grands, plus ils participent au "fond", à la conception, au contenu du lapbook. J'ai très envie, la prochaine fois que j'aurai des élèves de cycle II ou III, de leur proposer de faire un ou plusieurs lapbooks.

La classe d'Ameline, Picbille Par beameline dans Maths CP le 6 Janvier 2013 à 21:03 Edit du 6/1/2013 : Ajout de la contribution de Philest avec les affiches nouvelle édition Edit du 24/09/2013 : Ajout de la contribution de Mercason "retirer beaucoup" Voici les affiches mémo pour la classe sur le signe + et le signe - : Les images proviennent de Lakanal et de la Trousse d'Atcha

Orphéécole Edit du 19/07/13 : Ajout de la version 2013-2014 du calendrier près avoir été dans ma classe vendredi soir (elle est beeelle) pour déballer les cartons, j’ai pris en photo les quelques affichages que j’ai déjà pu installer. L’occasion de vous faire partager les rituels que je vais mettre en place le matin, pendant une quinzaine de minutes. J’utilise le calendrier de Ludo car j’aime beaucoup sa petite mascotte et je trouve ses travaux de qualité. Chaque matin, un élève fait une croix sur le ou les jours passés : cela servira à l’enfant qui s’occupera de la responsabilité « date » et qui devra donc utiliser la lecture du tableau (à double entrée ! Adhésion annuelle à cotisation libre - Troubles DYS Depuis plus de 2 ans nous travaillons en coulisse pour vous mettre à disposition des informations, conseils, fiches pédagogiques adaptées pour nos enfants ou élèves en difficultés « troubles dys » du CE1 au CM2 (le collège arrive !). Vous avez pu faire connaissance avec la méthode des Fruitos pour apprendre facilement les règles grammaticales. Vous lisez régulièrement nos articles de fond et les partagez sur Facebook et nous vous en remercions. Ce tour de force n’a été possible que grâce à plusieurs professionnels bénévoles bien souvent parents d’enfants en grandes difficultés + à quelques subventions d’associations partenaires. Nouveautés 1 jour 1 lecture : vous avez le choix entre plusieurs types de lecture : flash, fluence, compréhension (récits, documentaires, contes)Fiches d’écriture pour s’entraîner à écrire en cursiveFiches sur les sons pour faciliter l’apprentissage des sons et éviter les confusions phoniques et visuelles

Iticus, Patati Archive(s) pour la catégorie 'CP Français' Gros coup de coeur en librairie pour ce premier trimestre 2014 : Au secours ! J’ai perdu mon slip ! ou la véritable histoire de Tarzan… Peut-être est-ce à cause de cette vague de “Tous à poil !”… Peut-être est-ce mon esprit de contradiction… Peut-être me fais-je l’avocat du diable… Ô/Au diable ! Lapbook – English reminder - Les CM de Ver sur le Net "What’s your name ?", "What color is it ?"… Autant de questions ( et de réponses ! ) que l’on revoit chaque année en anglais.

Quoi de 9 doctole, images séquentielles * écrire à partir d'images séquentielles (lutinbazar) * produire des écrits avec des images séquentielles (ipotame) * rallye écriture à partir d'images séquentielles (boutdegomme) --> une trentaine de séries de 3 vignettes (aulapt) --> quelques séries de 3 images : pomme mangée,enfant qui s'habille, arbre qui perd ses feuilles, jeune/grand/vieux, ... (babyflash) --> ordonner les images (une chenille qui mange une feuille et un corbeau qui mange une pomme) (Phifix) La cloche a sonné Ca faisait longtemps que je cherchais un alphabet à afficher qui soit lisible (de loin), joli, et utile! J’ai beaucoup aimé celui de Crevette, et je m’en suis très largement inspirée pour le mien. Je l’ai testé toute cette année et, de fait, les élèves s’y réfèrent beaucoup: il est grand, visible, coloré et les voyelles sont différenciées des consonnes. En cours d’année, j’ai ajouté les majuscules. Dans ma classe, il est taille A4, ça fait beaucoup de feuilles à accrocher, ça prend toute la longueur d’un mur, mais c’est ce que je voulais. Rien n’empêche de l’imprimer en plus petit (deux par page, par exemple).

Utilise Picbille CP nouvelle édition by philest Nov 7

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