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A propos Enseignante depuis de nombreuses années de la maternelle au CE2 , actuellement en CE1 , je propose par l’intermédiaire de ce site le partage de mon expérience et de mon travail . Au fil des années , une seule certitude s’est imposée : C’est dans la reconnaissance de sa spécificité , que chaque enfant ( et chaque adulte) trouve sa motivation et sa raison d’avancer .De là , le choix d’une pédagogie différenciée et la création de jeux pour des ateliers ludiques . Je sais qu’il est difficile de s’extirper du carcan formé par le système scolaire , les programmes , l’emploi du temps , la notion de rendement . Je sais aussi que nos habitudes pédagogiques sont trop standardisées … Je m’efforce donc de pousser les barrières de la créativité car si le passage vers la liberté pédagogique est étroit , à nous de le creuser . Mes docs sont libres de droit mais je refuse qu’ils soient en lien direct sur un autre blog . Ressources pour les sciences Mon pinterest ReCreatisse La liste va s’allonger … Instit.info

le cartable de Mirabelle, Picbille 2012 Ecole élémentaire Jean Jaurès BELFORT Devenir autonome face aux consignes écrites. Tous les supports ludiques en un CLIC Mathématiques Divers ASHDivers tout publicBataille des nombres de 0 à 20 (Picbille) Langue écrite et parlée Conscience phonologique Les phonèmes brûlantsLa chenille du son [M]La course aux phonèmesLa maison des sonsLoto Syllab'SonsRonde des syllabes Lire, écrire et penser Syllabes LOTO des syllabesSyllab'LOTOLOTO syllab'dessin! des syllabes aux mots.à chacun sa syllabe!Quel mélange! des syllabes aux mots.mots puzzles (2) Mots Memory ou par deux! confusions visuelles ou phoniques.P'tit vert!

Accueil La classe d'Ameline, Picbille Par beameline dans Maths CP le 6 Janvier 2013 à 21:03 Edit du 6/1/2013 : Ajout de la contribution de Philest avec les affiches nouvelle édition Edit du 24/09/2013 : Ajout de la contribution de Mercason "retirer beaucoup" Voici les affiches mémo pour la classe sur le signe + et le signe - : Les images proviennent de Lakanal et de la Trousse d'Atcha Et voici les affiches réalisées par Philest pour l'édition 2012. Merci à elle ! Mecarson m'a envoyé l'affiche pour la soustraction dans le cas où l'on retire beaucoup. La classe de Corinne - Adhésion annuelle à cotisation libre - Troubles DYS Depuis plus de 2 ans nous travaillons en coulisse pour vous mettre à disposition des informations, conseils, fiches pédagogiques adaptées pour nos enfants ou élèves en difficultés « troubles dys » du CE1 au CM2 (le collège arrive !). Vous avez pu faire connaissance avec la méthode des Fruitos pour apprendre facilement les règles grammaticales. Vous lisez régulièrement nos articles de fond et les partagez sur Facebook et nous vous en remercions. Ce tour de force n’a été possible que grâce à plusieurs professionnels bénévoles bien souvent parents d’enfants en grandes difficultés + à quelques subventions d’associations partenaires. Nouveautés 1 jour 1 lecture : vous avez le choix entre plusieurs types de lecture : flash, fluence, compréhension (récits, documentaires, contes)Fiches d’écriture pour s’entraîner à écrire en cursiveFiches sur les sons pour faciliter l’apprentissage des sons et éviter les confusions phoniques et visuelles Déjà en ligne En préparation Merci pour votre soutien

*Delfynus* - une maîtresse qui vous veut du bien.... J'ai enfin trouvé une idée qui me plait pour exploiter le mur des mots. J'ai donc depuis hier, deux murs des mots dans ma classe : 1- le mur des mots outils qui me sert en production d'écrits principalement. 2- le mur des groupes nominaux et des verbes. Ce sont, une nouvelle fois les mots de l'échelle Dubois Buyse. Grâce à cela un nouveau rituel va être mis place (et par la même occasion, un nouveau métier): 2 matins par semaine, je vais demander au responsable du mur des mots de venir tirer au sort une étiquette groupe nominal et étiquette verbe. Il lira les deux étiquettes, et chaque élève devra fabriquer une phrase de son choix utilisant ces 2 étiquettes. A 13H30, au retour du repas, pour se remettre dans le bain ! 1- souligner le sujet et le verbe de la phrase 2- souligner les noms communs 3- souligner les déterminants 4- souligner les adjectifs (quand on aura vu cette notion!) Pourquoi 13H30 ? Pourquoi cette activité ? Comment évoluera ce mur des mots? 1- J'ajouterai plus tard les adjectifs.

Affichages | La cloche a sonné Ca faisait longtemps que je cherchais un alphabet à afficher qui soit lisible (de loin), joli, et utile! J’ai beaucoup aimé celui de Crevette, et je m’en suis très largement inspirée pour le mien. Je l’ai testé toute cette année et, de fait, les élèves s’y réfèrent beaucoup: il est grand, visible, coloré et les voyelles sont différenciées des consonnes. En cours d’année, j’ai ajouté les majuscules. Dans ma classe, il est taille A4, ça fait beaucoup de feuilles à accrocher, ça prend toute la longueur d’un mur, mais c’est ce que je voulais. Rien n’empêche de l’imprimer en plus petit (deux par page, par exemple). J'aime : J'aime chargement… Voici les affiches pour la conjugaison au CE1. Deux affichages ici: qu’est-ce que conjuguer un verbe (dessus!) Les affichages étant liés aux histoires du livre de lecture « Rue des contes » (ici, « La comédie des ogres », voici la version modifiable: Conjuguer le verbe (version .pptx)Le present des verbes en -er (version .pptx)

Quelques documents pour la rentrée... Voici un récapitulatif de quelques documents qui peuvent servir à tous en ce début d'année scolaire Affiche d'entrée Cahiers des élèves Classeur de l'enseignant Journal de bordPage de garde cahier journal, >ici< et >ici<Souvenirs: page de garde d'un cahier ou d'un classeur pour garder les dessins et autres oeuvres offertes par les élèves. Affichages Des livres Gestion de classe CancansComment faire pour que les élèves arrêtent de mordiller mes stylos ? Comportement Activités pour les premiers jours Je me présente; une enveloppe de présentation dans le sytle "agent secret".Je sais: une production écrite pour le début d'année Activités à mettre en place en début d'année Divers

ALED ! Apprentissage de la Lecture aux Elèves en Difficulté - Procédures et supports pédagogiques en lecture, phonologie, orthographe et numération, adaptés aux élèves en difficulté de CP/CE1 relevant d'un.........RASED.