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Bibliothèque de l'Ecole Moderne n° 5 - L'Education morale et civique Après tout ce que nous avons dit de l'éducation morale telle que nous la réalisons dans nos classes, nous nous exposons à bien des redites en traitant de la formation civique qui lui est si intimement liée. Cette éducation, comme l'éducation morale, ne saurait se faire par des leçons, par des règles apprises, ou même par l'énoncé de principes solennels. On peut connaître à la perfection le fonctionnement des institutions et n'en être pas moins un citoyen déplorable, qui ne sait pas remplir dignement aucun des devoirs de sa fonction. Education morale et Education civique vont de pair. Quiconque s'est haussé à la moralité d'homme est dans l'obligation de ce fait, d'affirmer cette même dignité en toutes occasions. L'Education civique, plus encore que l'Education morale, nécessite virilité, courage et décision, toutes vertus dont le moins qu'on puisse dire c'est qu'elles ne se cultivent point par l'obéissance et la passivité, mais par l'action. Comment préparons-nous le futur citoyen ?

rituels de classe Moment, durée : tous les matins de 9h00 à 9h10 Objectifs : Développer des habitudes d’écriture ; utiliser l’écrit comme moyen d’exprimer ses idées, ses émotions ; rédiger de courts textes et en améliorer la constructiondes textes et l’orthographe. Déroulement du rituel : Chaque matin, en arrivant en classe, les élèves sortent et écrivent dans leur cahier d’écrivain en notant la date et la consigne d’écriture s’il y a lieu. Les propositions peuvent varier entre écriture autonome ou écriture guidée (environ 2 fois par semaine) avec un thème ou un genre imposé. Les élèves écrivent pendant 5 minutes environ. Un temps est ensuite réservé à une lecture partage des textes écrits pour ceux qui le souhaitent. DATE ET METEO EN ANGLAIS Moment, durée : tous les matins pendant le temps d’accueil Objectifs : Se repérer dans le temps, dans l’année, dire, lire et comprendre la date en anglais (jour, numéro, mois, saison, année). Moment, durée : le mardi matin pendant le temps d'accueil (10 min)

Decouverte_du_monde.pdf A l'école - Éducation et sensibilisation à la sécurité routière A l’école, objectif APER La loi n° 2013-595 du 8 juillet 2013 d’orientation et de programmation pour la refondation de l’école de la République renforce la mission de l’éducation à la citoyenneté de l’école en préparant dès le plus jeune âge les élèves à vivre en société et à devenir des citoyens responsables face aux dangers de la route. La circulaire n° 2016-153 du 12-10-2016 précise les éléments concernant la mise en œuvre de l’éducation à la sécurité routière du cycle 1 au cycle 3 et la délivrance de l’APER. Cette nouvelle circulaire annule et remplace la circulaire n° 2002-229 du 25 octobre 2002. Une sélection de ressources par niveau de cycle : D’autres ressources pour l’Ecole Des exemples de fiches pédagogiques École Pour aller plus loin Des pistes pour intégrer l’éducation à la sécurité routière à l’éducation aux médias

Progression-pedagogique_Cycle3_Francais_203759.pdf www.pedagogie95.ac-versailles.fr/plugins/fckeditor/userfiles/file/instruction_civique_et_morale/Programmes_Officiels_Instruction_civique_et_morale-Cycle_2_et_3.pdf Petit code pour lever la main Par mallotine dans Gestion de la classe le 28 Octobre 2013 à 10:24 Je vais vous parler dans cet article d'une idée trouvée sur le tout récent blog de Maîtresse Patate et qui m'a tout de suite plu. Il s'agit d'un code à faire effectuer aux élèves avec leurs doigts lorsqu'ils lèvent la main. Ce code permet de voir quelle sera la demande de l'élève avant de l'interroger. C'est très pratique si comme moi, il vous est déjà arrivé d'interroger un élève levant la main en pensant qu'il avait la réponse et de l'entendre dire : "Non, mais moi je veux juste aller aux toilettes!" J'ai adapté son code à mes besoins et n'ai gardé que 4 signes différents : un pour demander à répondre, un pour poser une question, un pour demander de l'aide et un pour demander à aller aux toilettes. J'ai créé de petites affiches A5 que je placerai bien en vue au-dessus du tableau afin que les élèves mémorisent rapidement ce code. Les affiches

www.pedagogie95.ac-versailles.fr/plugins/fckeditor/userfiles/file/instruction_civique_et_morale/Programmes_Officiels_Vivre_ensemble_Maternelle.pdf IMAGES TOP -Canopé académie de Dijon Aller au menu Aller au contenu Accès alphabétique Accès par thèmes Activités Animaux Corps humain Drapeaux École fournitures Famille Fêtes Jouets Lieux Maison outils Métiers Musique Nature Nombres Nourriture Oppositions Personnages Pictogrammes Salutations Sentiments Sports Transports voyages Vêtements Recherche Nouveautés Haut de page Accueil > Clic images > Accès par thèmes > Activités Aller à l’école Aller au cinéma Aller au théâtre Aller se coucher Arroser les plantes Bataille de boules de neige Bibliothèque Boire Camper Chanter Chasse aux œufs de Pâques Chorale Colorier Compter Compter (sur ses doigts) Conduire Construire une maison Courir Crier Cueillir Danser Déjeuner Dessinateur Dessiner Dîner Dîner Discuter Donner à manger à son chat Donner le biberon Dormir Écouter de la musique Écouter quelqu’un Écrire Élection des délégués de classe Équitation Escrime Étendre le linge Être en retard Faire de la luge Faire de la pâtisserie Faire du roller Faire du vélo Faire l’appel Faire la vaisselle Faire le ménage Faire les courses Grimper

Des clips pour apprendre 18 : Chansons engagées « Chansons engagées » est le dix-huitième numéro de la collection « Des clips pour apprendre ». Il comprend une sélection de douze titres des années 1990 aux années 2000. Cette sélection de clips s’intéresse à la chanson engagée, que ce soit d’un point de vue social, politique ou humanitaire. Les clip proposent un sous-titrage en français style karaoké. Les fiches pédagogiques : A.S.I.E. – Et puis la Terre (PDF / 75,7 Ko) Niveaux : B1, B2 Thèmes : la catastrophe naturelle du tsunami en Asie intervenue le 26 septembre 2004, la solidarité, l’espoir Disiz la Peste et Yannick Noah – Métis(se) (PDF / 76,3 Ko) Niveaux : A2, B1, B2 Thèmes : le métissage, la double identité culturelle IAM – Nés sous la même étoile (PDF / 76,2 Ko) Niveaux : C1, C2 Thèmes : l’égalité des chances, la pauvreté, la richesse, l’injustice Liberté de circulation – Les p’tits papiers (PDF / 87,3 Ko) MC Solaar – Victime de la mode (PDF / 70,9 Ko) Thèmes : la mode, les femmes, le culte de l’apparence, l’image de soi Niveaux : A2, B1

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