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Progression-pedagogique_Cycle2_Langue_vivante_203790.pdf

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Rentrée 2015 : le nouveau programme de l'école maternelle Le Bulletin officiel spécial n°2 du 26 mars 2015 est consacré au programme d'enseignement de l'école maternelle. Ce nouveau programme entre en vigueur à la rentrée 2015. Retrouvez en intégralité le programme d'enseignement de l'école maternelle, qui entre en vigueur à la rentrée 2015, sous sept formats différents : L'école maternelle : un cycle unique, fondamental pour la réussite de tous La loi de refondation de l'École crée un cycle unique pour l'école maternelle et souligne sa place fondamentale comme première étape pour garantir la réussite de tous les élèves au sein d'une école juste pour tous et exigeante pour chacun. Ce temps de scolarité, bien que non obligatoire, établit les fondements éducatifs et pédagogiques sur lesquels s'appuient et se développent les futurs apprentissages des élèves pour l'ensemble de leur scolarité.

Des sons qui font sens Contexte local : Classes de CP et CE1 (cycle 2) Proposer un outil/séquence aux collègues de cycle 2 sans avoir recours à l'anglais écrit pour ne pas interférer avec le français (apprentissage de la lecture) Description : Pour entrer dans la langue cible (anglais) nous avons choisi un album authentique et le travail sur les onomatopées propres à cette langue (des sons qui font sens). Au sein de l'album, nous avons opéré le choix des sons en lien avec les animaux de façon à limiter le lexique à acquérir et les structures syntaxiques et idiomatiques.

Ressources L.V.E. - Direction des services départementaux de l'éducation nationale du Jura Liste interactive Le groupe départemental L.V.E. du Jura vous propose un catalogue de liens vers des ressources variées : textes officiels, documents audio, exemples d’activités, etc. Liste interactive pour l’enseignement des langues Banque de documents audio Pour travailler à l’aide de structures de communication courante, tous les thèmes abordés en langue vivante à l’école primaire, ainsi que des points de grammaire et de conjugaison à l’aide d’enregistrements en ligne

Eduscol - Langues La communication en langue étrangère suppose la capacité de comprendre, de s'exprimer et d'interpréter des pensées, des sentiments et des faits, à l'oral comme à l'écrit, dans diverses situations. Le « cadre européen commun de référence pour les langues » constitue la référence fondamentale pour l'enseignement des langues vivantes, les apprentissages et l'évaluation des acquis. La maîtrise des langues vivantes s'acquiert par une pratique régulière et par l'entraînement de la mémoire. Cinq types d'activités la rendent possible : la compréhension orale, l'expression orale, l'interaction orale, la compréhension écrite et l'expression écrite.

Coup de cœur littéraire … Nous avons aujourd’hui reçu un album jeunesse dont j’avais entendu parler sur un groupe d’Instruction En Famille, et même si, d’habitude, je prends toujours le temps de feuilleter les livres avant de les acheter, là, j’ai craqué ! Un livre sur le thème de l’école à la maison, c’est tellement rare ! Il n’est pas encore connu, et pour cause, il est sorti il y a 5 jours dans les librairies ! Il s’agit d’une traduction du livre This is my home, this is my school de Jonathan Bean.Vous pouvez voir le livre en anglais dans la vidéo ci-dessous. J’ai été séduite par les illustrations, il y a une tonne de détails à découvrir.

Ressources ac Caen Ce travail est issu des rencontres des conseillers pédagogiques Langues Vivantes des trois départements de l’académie de Caen (Calvados, Manche, Orne). La finalité était de proposer aux enseignants une sélection organisée des ressources destinées principalement au cycle 2 et disponibles sur Internet. A partir des Programmes de 2008, nous avons dégagé 4 axes (Consignes de classe, jeux, comptines et chansons, albums) sur lesquels la classe de langue peut s’appuyer. BO Hors série n° 3 du 19 juin 2008 Les élèves découvrent très tôt l’existence de langues différentes dans leur environnement, comme à l’étranger. Dès le cours préparatoire, une première sensibilisation à une langue vivante est conduite à l’oral. Ressources primaire B.O. - Hors-série n° 3 du 19 juin 2008 - Horaires et programmes d'enseignement de l'école primaire - Sommaire + Hors-série n° 3 du 19 juin 2008 - Programmes d’enseignement de l’école primaire - A. du 9-6-2008. JO du 17-6-2008 Clic images 2.0 - une banque d'images libres et gratuites - Présentation + Visite guidée

Les enfants d'abord – Instruction en famille Leurs enfants vivent l’IEF :PERSONNALITÉS FRANÇAISES Francis Perrin (acteur) et sa femme Gersende font école à leur 3 enfants ( via le CNed). L’école locale ayant refusé de scolariser leur fils ainé autiste, ils ont décidé de faire école à la maison.(source) Ils l’ont vécue enfants :PERSONNALITÉS FRANÇAISESAvant la loi « Jules Ferry »

BLOG GS CP CE1 CE2 de Monsieur Mathieu NDL Bonsoir à tous, Rapide partage de ma trace écrite sur THANK’S GIving pour mes CE2 en civilisation anglaise. Vous pouvez aussi l’utiliser facilement pour des CE1 ou des CM. Pour mémoire cette fête a lieu chaque année le 4ième jeudi du mois de novembre. The english Lap Book: des traces écrites plus "funny"! En cycle 2, l'enseignement de l'anglais est majoritairement basé sur l'oral. Je trouve néanmoins dommage que les élèves ne gardent pas de traces de ce qu'ils ont appris. C'est pourquoi l'année passée j'ai jonglé entre différents supports, tels que les BD, les mini-flashcards à ranger dans une petite enveloppe et les mini livres. Mes élèves prenaient du plaisir à la fois lorsqu'ils les construisaient et lorsqu'ils jouaient avec pour s'entrainer au cours des séances. Mais quel dommage de coller tout ceci sur différentes pages d'un cahier!

Stepfan - langues à l'école Les ressources de PrimLangues 3 outils d'aide à l'enseignement de l'anglais L'enseignement des langues vivantes (CDDP Creuse) : ressources et outils Organiser, bâtir et approfondir au cycle 3 Ils l'ont vécu... Personnalités instruites en famille Agatha Christie (1890-1976) Née en 1890, Agatha Miller était la fille d’un américain et d’une britannique.Jeune orpheline de père, elle fût instruite par sa mère jusqu’à l’âge de 16 ans, âge auquel elle quitte le domicile familial pour Paris afin de devenir chanteuse, carrière à laquelle elle renonce rapidement.Mariée en 1914 au colonel Christie, elle fût infirmière jusqu’en 1918. Puis elle commença à écrire des romans policiers dont les personnages principaux sont généralement Miss Marple ou Hercule Poirot.

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