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Comment faire écrire nos enfants correctement et joliment ?

Comment faire écrire nos enfants correctement et joliment ?
C’est un souci majeur de bon nombre d’enseignants et de parents. Mais comment faire enfin écrire correctement, joliment et surtout lisiblement nos élèves ou nos enfants?? On a beau faire, parfois on s’arrache les cheveux pour aider nos enfants ou nos élèves à bien écrire. Après quelques années de réflexion et de pratique sur le sujet je n’en ai moi même pas encore fait le tour mais je souhaitais partager quelques tuyaux avec vous. Tout d’abord il faut admettre que dans notre formation d’enseignant (I.U.F.M ou I.F.P ou master) aucune méthodologie ne nous est transmise sur la manière de faire écrire les élèves. J’ai donc effectué, pour combler ce manque, de nombreuses recherches qui m’ont conduit à m’intéresser aux travaux de la désormais célèbre Danièle Dumont à lire là. Je me suis aussi penché sur les travaux et conseils d’ergothérapeutes ou de spécialistes en rééducation de l’écriture telle Laurence Pierson. Cette dernière insiste notamment sur des points, primordiaux à son sens :

http://lewebpedagogique.com/blog/comment-faire-ecrire-nos-enfants-correctement-et-joliment/

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7 exercices efficaces pour travailler l'indépendance des doigts - Guitare Domination Lorsque l’on débute à la guitare, un problème récurrent est d’avoir du mal à mettre ses doigts sur les cordes appropriées – notamment pour constituer des accords. Vous placez un premier doigt sur une corde, jusqu’ici tout va bien. Ensuite, vous prenez appui avec un autre doigt sur une autre corde, mais l’autre doigt veut suivre et « refuse » de demeurer immobile. Parfois, vos doigts ne veulent tout simplement pas se déplacer assez rapidement. Les alphas en 7 jours Les alphas en 7 jours : étapes (pour les détails, se référer à la progression) et fiches correspondantes. 2ième jour : Lecture du conte jusqu'à la fin de la présentation des alphas voyelles Voici les étiquettes alphas qui serviront à faire les petits jeux et très vite à former les premiers mots et syllabes. Je distribue les étiquettes au fur et à mesure, c'est moi qui découpe les étiquettes:

Mais le Petit Cahier : c'est quoi exactement ? « Un cahier sans lignes ! » « Que la maîtresse ne corrige jamais ! L'apprentissage de l'écriture, un défi de taille La rentrée scolaire étant déjà chose du passé, les élèves de maternelle et de première année sont maintenant prêts à débuter l’apprentissage de l’écriture. Certains élèves auront des difficultés plus marquées dans ce domaine et il est important de s’attarder aux différents pré-requis qui facilitent l’apprentissage de l’écriture. Nous vous proposerons également certaines idées d’activités qui permettront d’améliorer les habiletés requises pour l’écriture. Tout d’abord, il est important de considérer la préférence manuelle qui n’est pas toujours acquise à l’entrée en maternelle.

Affichages - laclasse2delphine ! Les compétences en cours d'acquisition sont toujours reprises sous forme d'affichages. Je suis une visuelle, et les affichages, j'y crois ! Dans ma classe, ce sont des outils d'aide à part entière. Les couleurs utilisées ne sont pas anodines. Elles correspondent à "la grammaire en couleurs", que j'utilise, qui est un outil simple pour travailler sur la reconnaissance des Natures/Catégories de mots. Pour plus de renseignements, je vous renvoie vers le site : A vos cahiers. Framapad : Un éditeur de texte collaboratif en ligne libre Un « pad » est un éditeur de texte collaboratif en ligne. Son vrai plus ? Les contributions de chaque utilisateur apparaissent immédiatement dans les pads de tous les participants, signalées par un code couleur, un peu comme le système de Révision de Microsoft Word. Le système ne requiert aucune installation, ni aucune inscription.

Activités, en ergothérapie, à faire avec des élèves de 5 ans. Je suis enseignante au préscolaire. Je cherche des activités en ergothérapie à faire avec des élèves de 5 ans. J'aimerais savoir si vous avez (en banque) quelques activités à me proposer? Et si on rendait les dictées intelligentes… A la rentrée prochaine, mes 10 CE2 auront déjà passé un an avec moi en CE1. L’occasion de passer la vitesse supérieure avec eux en ce qui concerne les dictées autonomes. La dictée, cet exercice franco-français très particulier. Depuis longtemps, je le remets en question.

15 types d’articles à l’usage des rédacteurs en bibliothèque « Lirographe En développant leur activité éditoriale dans des portails Internet et des magazines d’actualités toujours plus riches en contenus, les bibliothèques ont hérité de formes et de calibrages pratiqués dans le journalisme culturel et la presse institutionnelle territoriale : déjà coutumiers des critiques, les bibliothécaires sont désormais conduits à rédiger des articles de fond, des dossiers, des interviews, etc. La qualité du fond n’étant pas incompatible avec la créativité de la forme, voici une petite sélection de 15 types d’articles pour diversifier les formes de la médiation éditoriale en bibliothèque. Le dialogue imaginaire : mettre en scène une information sous forme de conversation, par exemple entre expert et candide, est une manière simple de dynamiser un texte. Like this: J'aime chargement… Cette entrée a été publiée dans bibliostorming, valorisation.

Perception et logique spatiale Archives - Le Blogue de l'ergothérapie de la maison à l'école Montezuma Stones Suivez bien les pierres des yeux, soyez à l’affut du bon moment pour lancer, cogner et détruire ces belles pierres de couleur. Testez votre sens du timing! RESSOURCES POUR PRÉPARER LA CLASSE tous cycles Je fais remonter cet article puisque c'est une période à laquelle il peut servir. Voici deux documents qui peuvent servir de palier d'observation des apprentissages à deux moments de l'année en grande section. Télécharger « mod_article4620589_3.pdf »

Policier en kit Bilan du parcours 1999/2000 Le parcours diversifié "Policier en kit" a été reconduit cette année. Les conditions de travail y seront moins favorables puisque, de 14, le groupe est passé à 20 élèves, soit 5 groupes de 4. Pour la première session (septembre-janvier), les candidats sont particulièrement motivés puisque seuls des vœux 1 (sur 7 proposés) y ont été sélectionnés - preuve de la bonne réputation du parcours chez les élèves. Délier les doigts "chenille" "spider" "gammes chromatiques"vous utilisez ptet d'autres noms donc je m'explique : ) chenille : tu pars de la première case première corde avec l'index puis tu poses le majeur sur la seconde puis l'annulaire sur la troisième et l'auriculaire sur la quatrième toujours sur la première corde puis tu poses l'index sur la seconde case et ainsi de suite... arrivé au bout du manche tu reviens c'est à dire auriculaire dernière case annulaire avant dernière etc.... et ça pour chaque corde chenille inversé : même processus sauf que tu commences avec l'auriculaire en case 4 puis annulaire en 3 etc.... puis poum auriculaire en case 5.....

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