Accueil | Réseau Recherche-ActionRéseau Recherche-Action « Recherche-action » Quid ? Compil réalisée à partir d’une recherche sur Internet en 2002 ou 2003 ou 2004 Parfois les références de l'origine sont notées d'autres fois non et maintenant je ne retrouve plus l'origine de ces fragments. Tel quels ils peuvent encore figurés dans notre boite à outils. La notion de « Recherche-action » : Méthode de recherche sociale qui met l’accent non seulement sur une meilleure compréhension du problème, mais essaie aussi de contribuer à la résolution du problème social étudié. *** Les étapes principales de la démarche de Recherche-action: - L'identification du problème de recherche et la définition de la question de recherche. - Les techniques de recherche et la conception des instruments de collecte des données. - L'élaboration et la présentation des projets individuels de recherche. Deuxième étape: Phase de Recherche sur le terrain: Sur le lieu de travail du participant, durant l'étude, le participant est supervise par l'équipe d'encadrement. Type "recherche-action". Lapassade V. 1.
FAQ | Réseau Recherche-ActionRéseau Recherche-Action Questions fréquentes sur la recherche-action : tout ce que vous avez voulu savoir sur recherche-action en 15 questions La recherche-action n’est-elle pas un outil daté, en quoi est-ce encore aujourd’hui une réponse pertinente ? Le terme recherche-action est souvent renvoyé aux années 70, une époque où les corps professionnels, particulièrement ceux de l’éducation, de la santé, du travail social, cherchaient des réponses alternatives aux pratiques institutionnelles. Rappelons premièrement que la recherche-action est plus ancienne. Le principe de recherche-action se conjugue toujours au pluriel, réactualisé par différents acteurs contemporains. L’approche en recherche-action repose principalement sur l’idée que pour connaître une réalité sociale, il faut participer à sa transformation. Quels sont les secteurs d’activités et les problématiques concernées par la recherche-action ? Néanmoins, il est tout à fait possible de construire une recherche-action en « milieu ouvert ». Travail Réflexif
Jean McNiff - AR Booklet Concise advice for new action researchers Jean McNiff First and Second Editions © Jean McNiff 1995, 1997 Third edition © Jean McNiff 2002Click here to download in Word Format (100 KB) This abridged version of the booklet is also available in a more expanded book form, from www.september-books.com – please see the weblink in the 'What's new' box on the home page. Introduction to the third edition The text presented here originally took the form of a small booklet. Jean McNiff Introduction to the first edition (slightly amended) Action research is becoming increasingly known as an approach that encourages practitioners to be in control of their own lives and contexts. This text aims to provide some general answers for the many people who ask, ‘What exactly is action research?’ You should know that there are different approaches to action research, as is true of scientific enquiry in general. This booklet offers one particular approach to action research. Jean McNiff What is action research?
INTERET ET DEFINITION DE LA RECHERCHE-ACTION - Formation et Accompagnement des Acteurs Associatifs Nous vous proposons dans cette page d'aborder de façon plus précise la notion de recherche-action (R-A). Nous nous appuierons principalement sur les travaux de Michel Liu et d'un ensemble d'articles issues des cahiers du Centre Université-Économie d'Éducation Permanente (CUEEP). A travers l'adaptation de son travail de thèse, Fondements et pratiques de la Recherche-Action (1997, Ed L'Harmattan), Michel Liu aborde la recherche-action de façon globale et s'attache à tenter de caractériser et définir ces démarches scientifique propre aux sciences humaines et sociales. A travers une analyse historique et une comparaison entre la démarche scientifique positiviste à celle de la R-A du 20 ième siècle, l'auteur développe une argumentation épistémologique expliquant l'origine et la nécessité des changements de postures du scientifique dans les études des sciences humaines et sociales. Enfin, citons une autre grande figure de la R-A en France : René Barbier.
INVESTIGACIÓN (11) LA INVESTIGACIÓN ACCIÓN PARTICIPATIVA “Según el esquema clásico de la sociedad moderna se solucionan los problemas básicamente a través de dos modalidades, a saber: (1) el esfuerzo particular canalizado según el mercado libre (2) la intervención estatal.. Hoy en día la esperanza se encuentra en un tercer camino: la cooperación. Los gobiernos progresista necesitan el apoyo de la cooperación para realizar sus programas, y en el caso contrario, cuando el gobierno no se preocupa por la justicia social, con mayor razón los ciudadanos se organizan para solucionar sus problema, porque no tienen otro remedio. Howard Richards 10.1. La investigación acción participativa es un método que nace de la autoconciencia del quehacer propio del investigador como un preguntar expreso por el sentido y la finalidad de la investigación. "La investigación IAP nació en oposición al modelo vertical de investigación, desarrollo y modernización que los países pretendían introducir en el "tercer mundo". 10. 2. 10.3. 1. 2. 3. 4. 10.4. 1. 2. 3. 4. 10.5.
Investigación Acción Participativa Este enfoque implica un replanteamiento epistemológico, político, y por tanto metodológico; no es hacer lo mismo de antes, pero ahora con la participación de la comunidad, sino investigar desde una nueva óptica - perspectiva en - con - para la comunidad. . Epistemológicamente: supone romper con el binomioclásico de sujeto y objeto de la investigación. . Método de investigación y aprendizaje colectivo de la realidad, basado en un análisis crítico con la participación activa de los grupos implicados, que se orienta a estimular la práctica transformadora y el cambio social. El método de la investigación-acción participación (IAP) combina dos procesos, el de conocer y el de actuar, implicando en ambos a la población cuya realidad se aborda. En cuanto a su origen y evolución, la IAP surge en los años 70, en un clima de auge de las luchas populares y ante el fracaso de los métodos clásicos de investigación en el campo de la intervención social. La integración de las ciencias sociales. 1.
Diccionario Crítico de Ciencias Sociales | Investigación-Acción Participativa Las relaciones entre dirigentes y dirigidos en los movimientos de emancipación popular se han representado de muy diferentes formas. Entre la "sequedad" del Lenin de ¿Qué hacer?, declarando que la conciencia revolucionaria sólo podría ser introducida desde el exterior a unos trabajadores instintivamente conciliadores, y la "calidez" de unos movimientos alternativos que vieron en el establecimiento de una vanguardia dirigente los fermentos de una nueva relación de dominación, la disputa, en diferentes versiones, nunca se ha dirimido. a.- Concepto No resulta sencillo delimitar el concepto de investigación-acción participativa (IAP). b.- Presupuestos epistémicos Los teóricos de la Investigación-acción participativa se reclaman de una múltiple inspiración teórica: Marx y Freud, Gramsci y Dewey, Habermas y Foucault, Jesús Ibáñez y T. Relación sujeto-objeto Toma de conciencia Estrictamente relacionado con lo que acabamos de exponer se encuentra el problema de la toma de conciencia. Participación
Espacio Abierto - La Investigación Acción Participativa: aporte de Fals Borda a la educación popular * Fe y Alegría. Centro de Formación Padre Joaquín. Maracaibo, Venezuela. Correo electrónico: fyaescuelanecesaria@cantv.net ** Fe y Alegría. A partir de las ideas de Orlando Fals Borda en torno a la Investigación Acción Participativa, en este artículo se establece la relación de ésta con los fines de la Educación Popular y se describe el ciclo de la investigación acción desarrollado en los centros educativos de Fe y Alegría, el cual comprende la observación de la realidad para generar la reflexión sobre la práctica, la planificación y desarrollo de acciones para su mejora y la sistematización de las experiencias para la producción de conocimientos en el campo de la educación popular. Investigación acción participativa, Educación Popular, Reflexión sobre la práctica, Sistematización, Investigación educativa. Participative action research, popular education, reflection about practice, systematization, educational research. Recibido: 06-09-08/ Aceptado: 17-09-08 Guión del diálogo