Libthèque - Le site du Livre Interactif Belin Avec votre Lib’Basic, animez votre cours en classe avec la boîte à outils et la vidéoprojection. 1- Découvrez les différences de fonctionnalités entre le Lib’ et le Lib'Basic dans le tableau ci-dessous 2- Vous pouvez créer votre compte dès maintenant cliquer ici Pour que votre compte soit validé, merci de vous munir d’une preuve d’achat des manuels papier Belin (tous les élèves du niveau doivent être équipés du manuel) : facture scannée ou déclaration sur l’honneur du chef d’établissement, avec cachet de l’établissement (ex: « Je certifie que le manuel Belin Histoire-Géographie 4e a bien été prescrit pour tous les élèves de mon établissement le…» ) qui sera à charger sur le site au moment de votre inscription. *Offre réservée aux professeurs dont les élèves sont équipés des manuels papier correspondants (toutes classes de l’établissement pour un niveau et une matière donnés)
Thème commun PC/SVT: représentation visuelle - svt-bellac Introduction : notion de chaîne sensorielle Les organes des sens détectent les variations de différents facteurs de l’environnement (lumière, température, vibrations sonores etc.) et transmettent les informations collectées au cerveau. Pour l’espèce humaine, la vision est le sens le plus développé et 40 % des informations perçues par les organes des sens le sont par l’oeil. Problème du chapitre : comment expliquer la transformation d'un signal lumineux en un message nerveux interprétable par l'organisme ? I L'oeil, système optique de la formation d'image voir TP1 + animation oeil (en bas)L’œil est limité par trois enveloppes emboîtées : la sclérotique, la choroïde et la rétine qui se prolonge par le nerf optique. II La rétine et la naissance des messages nerveux 1/ Organisation de la rétine voir TP2 2/ Fonction des 2 types de photorécepteurs voir TP3Il existe 2 types de photorécepteurs : les cônes et les bâtonnets. III) de la rétine au cerveau Le message nerveux circule sur des neurones.
Banque de Quizz SVT - Académie de Grenoble Thème 1 : Diversité et unité des êtres humains Thème 2 : Evolution des organismes vivants et histoire de la Terre Thème 3 : Risque infectieux et protection de l'organisme Thème 4 : Responsabilité humaine " Santé et Environnement" Thème : L'activité interne du globe Thème : Transmission de la vie chez l'Homme Consulter le parcours "élèves" Thème : Relations au sein de l'organisme Thème : Respiration et occupation des milieux de vie Thème : Fonctionnement de l'organisme et besoins en énergie Consulter le parcours "élèves" Thème : Géologie externe : évolution des paysages Consulter le parcours "élèves" Thème : Origine de la matière des êtres vivants Consulter le parcours "élèves" Thème : Peuplement d'un milieu Thèmes : Caractéristiques de l’environnement proche et répartition des êtres vivants Diversité, parentés et unité des êtres vivants La Terre dans l'Univers, la vie et l'évolution du vivant : une planète habitée Enjeux planétaires contemporains : énergie, sol Exercices de type Bac :
ImagesSVT Repérez les dernières mises à jour grâce à cette flèche 12 avril 2007 : Je suis en retard sur mes mises à jour du site... donc pour ne pas vous priver d'images, voici des pages non encore triées mais les photos sont bien là ! elles seront bientôt déplacées au bon endroit, dans les galleries... > Gallerie en attente n°1 (5 pages)< LE CERVEAU À TOUS LES NIVEAUX! C’est le cas de l’hypothalamus, et plus précisément de son noyau suprachiasmatique, qui reçoit un certain nombre de connexions des axones en provenance de la rétine. Le noyau suprachiasmatique est considéré comme le site majeur de notre horloge biologique interne. C’est pourquoi être informé en permanence de la clarté ou de l’obscurité ambiante lui permet de synchroniser toute une série de rythmes biologiques liés au cycle quotidien du jour et de la nuit, y compris le sommeil et l’éveil. D’autres axones des cellules ganglionnaires de la rétine vont également rejoindre le prétectum, une partie du mésencéphale qui contrôle l’ouverture de la pupille et certains mouvements des yeux. Enfin, environ 10% des axones rétinofuges se projettent sur une partie du tectum (ou toit) du mésencéphale appelée colliculus supérieur. À l’instar du corps genouillé latéral, le colliculus supérieur reçoit également des connexions du cortex visuel primaire.
Au menu, aujourd'hui - [SVT monde] Banque de schémas de SVT lundi 5 septembre 2005 par Erwan Le Fol Aux utilisateurs de ces schémas. Je suis preneur de toutes les remarques et autres observations qui vous paraîtraient utiles. Répondre à cet article Terminales S - Spécifique Terminales S - Spécialité Au menu, aujourd’hui 8 septembre 2011 merci beaucoup =) moi je suis en prepa kiné et je sens que sa va m’aider =)=) Au menu, aujourd’hui 12 juin 2014, par Dan Super merci pour ces schéma.
Histoire de science Descartes, propose une mathématique universelle en partant d'un double postulat: "la science est une" et "la méthode mathématique est applicable à toute connaissance humaine". Sa méthode est à la fois le point de départ et l'aboutissement de sa philosophie. Elle utilise la raison (puissance de bien juger et de distinguer le vrai du faux). Vive les SVT - Les sciences de la vie et de la terre au collège et au lycée - Découverte, actualité, cours, aide et soutien en ligne.
Microscopie et sciences naturelles Lundi 7 juillet 1 07 /07 /Juil 21:24 Les galles velues de Eriophyes exilis Sur les feuilles du Tilleul de Hollande - Tilia platyphyllos - on trouve parfois des indurations velues à l'aisselle des nervures, sur la face inférieure des feuilles. Normalement, chez T. platyphyllos, les nervures sont couvertes d'un duvet blanchâtre un peu plus abondant aux aisselles. Mais les cécidies se présentent comme un bouton densément velu, de couleurs un peu brunâtre. Ils apparaissent au même niveau sur la face supérieure de feuilles comme une induration velue masquant un petit opercule. Eriophyes exilis est un acarien Eriophyoïde au corps vermiforme. Le long de l'opisthosome, on trouve quatre paires de soies latérales et une paire de soies ventrales à l'extémité antérieure. le dessin suivant montre le détail du gnathosome et des pattes. Eriophyes tiliae (le Phytopte du tilleul) : galles en cornicules Ces galles sont creuses et la cavité est tapissée de poils assez dense. bibliographie (on line) :
Sciences de la Vie et de la Terre | Les SVT au lycée Léonard de Vinci de Tremblay-en-France (93290) 23 mai 2010 par Terracol 0 Commentaires 30 janvier 2010 par Terracol 1 Commentaire 22 janvier 2010 par Terracol 0 Commentaires Filer à 10 noeuds au coeur d’un banc de thons en chasse, accompagner les dauphins dans leurs folles cavalcades, nager avec le grand requin blanc épaule contre nageoire… Le film Océans c’est être poisson parmi les poissons. 29 décembre 2009 par Terracol 0 Commentaires nouveauté du site svt 44 NOUVEAU : Rejoignez le Groupe Facebook SVT 44 2019 Mes animations (environ 80) sont en ligne ou en téléchargement : - Animations personnelles (téléchargement) : - Animations BREAL (en ligne) cliquer sur 1 des 3 livres pour accéder aux animations : 2018 J’ai depuis début mars 2018 un gros problème d’hébergement pour mes animations (exceptées les animations Bréal hébergées par studyrama) non résolu actuellement. mes animations génèrent énormément de trafic et le site de mon ancien collège qui les hébergeait vient de fermer Je cherche une solution. Mise à jour de la page sur la pollution d'un milieu par l'homme, avec un court métrage sur le tri des déchets, ... janvier 2009 Mise à jour de la page sur les vidéos, recherche, capture, lecture, ...)
Résultats de recherche Méiose et passage à l’haploïdie Fiches de coursSVTTle SGénétique et évolution FICHE DE COURS SVT Tle S. 1 Cellules diploïdes et cellules haploïdes La plupart des organismes pluricellulaires sont diploïdes : ils possèdent des cellules diploïdes (à 2n chromosomes), qui contiennent des paires de chromosomes homologues. Brassages et diversité des gamètes (1) FICHE DE COURS SVT Tle S. 1 Le brassage intrachromosomique Au début de la méiose, en prophase I, des échanges de fragments de chromatides, donc des échanges d’allèles, se produisent entre les chromosomes homologues appariés : c’est le crossing-over. Brassages et diversité des gamètes (2) FICHE DE COURS SVT Tle S. 1 Le brassage interchromosomique Au cours de l’anaphase de la première division de la méiose, les deux chromosomes homologues de chaque paire se séparent de façon aléatoire. Analyse statistique des brassages génétiques FICHE DE COURS SVT Tle S. Les anomalies de la méiose FICHE DE COURS SVT Tle S. FICHE DE COURS SVT Tle S.
Jeu sérieux sur les groupes sanguins Version 4.1 - septembre 2014 Merci à tous les collègues qui testent les diverses versions. 2/9/2014 : Correction du bug qui bloquait la partie "Extraction d'ADN" Merci de me contacter pour me prévenir d'un bug ou pour un commentaire. Version en ligne Fiche de travail réalisée par Cécile Daubigné "Jamel rentre de l'école avec sa voisine Marie. Cette conversation est le point de départ de mon nouveau logiciel, le 63ème en 10 ans. Les 11 étapes du jeu : caractéristiques des groupes sanguins; analyse virtuelle d'échantillons de sang; détermination des groupes sanguins; découvrir le lien entre groupes sanguins et chromosomes; observation de caryotypes; la formation des ovules; la formation des spermatozoïdes; la fécondation; le rhésus; la trisomie 21; tp virtuel de l'extraction d'ADN Les étapes peuvent être réalisées indépendamment les unes des autres. Ce logiciel concerne le programme de 3ème mais il peut aussi être utilisé au lycée, en remédiation. Les 11 étapes du jeu ovules Rhésus
Intellego Ce lexique n'a pas la prétention ni l'objectif d'être encyclopédique ou exhaustif sur le thème. Il est simplifié et pourrait représenter le bagage qu'un élève doit maîtriser en fin de chapitre sur le sujet. Une ou deux notions importantes ont souvent été rajoutées à la définition brute. N’imprimer SVP que si nécessaire. Pensons à la planète. *Abeille :Insecte du groupe des Hyménoptères, crucial pour la biosphère. *Angiospermes ou désormais« Magnoliophyta » :plantes à fleurs. *Appareil ou système racinaire :un des trois grands appareils de l’organisme végétal. *Appareil ou système aérien ou tige-feuillée :un des trois grands appareils de l’organisme végétal. *Appareil ou système reproducteur :un des trois grands appareils de l’organisme végétal, en charge de la reproduction sexuée. *Assimilation :incorporation du carbone minéral CO2au sein de la matière organique grâce à l’énergie solaire. *Autotrophie :aptitude qu’ont certains êtres vivants à se nourrir par « eux-mêmes ».