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Créer son école

Créer son école

Vision et engagement de Microsoft pour l'education - La Classe immersive | Microsoft Education Vivez l'expérience ! Cet espace conçu par le cabinet international d’architecture scolaire Fielding & Nair, permet d’explorer les différentes possibilités d’aménagement de l’espace (dans l’école mais aussi dans son interaction avec des classes et acteurs distants…), et ouvre des utilisations fluides des dernières avancées technologiques (3D, nouvelles interfaces naturelles, gestion de l’information par le geste, mobilité, réseaux sociaux, interaction distante entre classes….). En savoir + Outils mis à disposition : Espace Multipoint Espace Kinect Tablettes Windows 8 Projecteurs interactifs Tables Pixelsense Projecteur 3D

Tribune Dépister les futurs délinquants dès 3 ans, porter la responsabilité pénale à 12 ans, mesure considérée comme « de bon sens » par la Garde des Sceaux[1], créer des centres fermés pour délinquants dont les pratiques éducatives sont souvent contestables, faire saisir des enfants de migrants au sortir de l’école ou au sein des familles, séparer les familles pour expulser les personnes qui ne parviennent pas à être régularisées, enfermer des mineurs avec des majeurs au mépris de la loi, confondre l’information avec la répression, fouiller à corps des collégiens au prétexte de « créer de la bonne insécurité, satisfaisante à terme en matière de prévention »[2], alors que de l’aveu même des magistrats la délinquance des mineurs est stable quantitativement. En revanche, jamais on n’a été aussi loin dans la dénégation de la sexualité infantile, dans la revendication « au droit d’avoir un enfant » comme si l’enfant était un bien, dans le compassionnel à l’égard de tous les exclus. Françoise Clerc

Pédagogie institutionnelle Un article de Wikipédia, l'encyclopédie libre. La pédagogie institutionnelle a été élaborée par Fernand Oury (1920-1998) et Raymond Fonvieille (1923-2000). Son but est d'établir, de créer, et de faire respecter des règles de vie dans l'école, par des institutions appropriées – à l'opposé des écoles casernes. Si l'enfant perçoit le lieu classe comme un endroit de repères, de sécurité, de vie, où l'on peut régler des questions, il va progressivement prendre en charge sa vie d'écolier. Il va garder ou retrouver le goût d'apprendre, à travers son engagement, ses initiatives… Outils[modifier | modifier le code] L'institution clé consiste essentiellement en des "lieux de paroles" mis en place dans les classes. Le quoi de neuf ? Le quoi de neuf est un temps de parole quotidien au cours duquel, le matin en arrivant, l’élève peut dire à la classe ce qu’il a envie de lui faire partager. Le conseil de classe coopératif[modifier | modifier le code] Voir aussi[modifier | modifier le code]

A la découverte de la classe immersive Microsoft France inaugure aujourd’hui la classe immersive, premier espace d’apprentissage 100% numérique en Europe. Equipée des dernières avancées technologiques et entièrement repensée, la classe entend favoriser la réussite scolaire en développant de nouveaux outils pédagogiques et de nouvelles méthodes d’apprentissage. Aujourd’hui au programme, un cours sur le mystère de la construction des pyramides. Les élèves sont réunis au centre de la classe, dans une semi-pénombre. D’un revers de la main, il transforme la carte en photo satellite et la classe se lance à la recherche des vestiges d’une rampe de construction. Un scénario de science-fiction dans une salle de classe en 2025 ? > L’école doit s’adapter aux nouvelles attentes et aux nouveaux besoins Petit retour en arrière. Il appelait de ses vœux une nouvelle réflexion sur les contenus de l’enseignement mais également sur la manière d’enseigner pour « préparer les jeunes à leur avenir » : Résultat ?

Interactions TPTS - Transformation personnelle / Transformation sociale ECOLES DIFFERENTES : LE GUIDE-ANNUAIRE 2013 des alternatives éducatives Cours Candelier - Tourcoing L’école a inscrit 190 élèves depuis le mois de septembre, c'est également une petite entreprise qui a créé 8 emplois à plein temps et 6 emplois à temps partiel. Voir les photos Cours Candelier Scolaire, Association loi 1901 - 4, place de la République, Tourcoing (59200) - 03 20 36 05 46 Ecole du Blanc Mesnil - 2 rue du Château, Croix (59170) Écrire à la main : un avantage cérébral L’écriture manuscrite améliore l’apprentissage ainsi que la qualité et la complexité des idées. Un article de Gabriele Paschek Gabriele Paschek linguiste, est journaliste scientifique à Wolfsburg, en Allemagne Cliquez sur l’image pour lire l’article : Écrire à la plume : le geste et son importance Depuis que les enfants écrivent au stylo bille, ont-ils une si jolie écriture? Un article de Françoise Candelier, directrice Lire l'article L’école du Blanc Mesnil a été fondée par Cours Candelier Scolaire en 2009. Après une carrière de 30 ans dans l’école publique, j’ai décidé de prendre ma retraite pour fonder cette école.

Ecole changer de cap! Accessibilité pédagogique Mettre en place les conditions de l'accessibilité 22 janvier 2013 - Rendre accessible une situation, cela se joue dès l’étape de conception que chaque enseignant opère en préparant son cours. Dans le travail proposé par Catherine Bourgoin, nous mettrons en valeur deux particularités : la proposition d’une situation problème et le travail de repérage des obstacles contenus dans l’apprentissage et les activités proposées. Il est possible de proposer des situations problèmes à des élèves qui ont des difficultés importantes ou des troubles cognitifs, alors que souvent nous pensons qu’il convient de ne proposer que des activités simples et concrètes. C’est dans ce sens que nous proposons de travailler, déjà plusieurs collègues ont testé cette démarche et le support possible pour organiser sa réflexion. L’exemple proposé et réalisé dans des classes par Catherine Bourgoin nous montre que c’est possible. Le magazine radio "Santé Handicap" consacre une émission à l'accessibilité pédagogique

Chez la fille de Pierre Rabhi, une école où l’adulte s’adapte à l’enfant L’histoire de l’établissement sonne comme un conte pour petits et grands. Le projet de Sophie Rabhi, fille du spécialiste mondial d’agronomie biologique et pionnier de l’écologie humaniste Pierre Rabhi, prend forme en 1999. Film Rue89 est partenaire du documentaire « Pierre Rabhi, au nom de la terre », de Marie-Dominique Dhelsing, sorti ce mercredi 27 mars. La maternité et ses convictions écologiques l’amènent à créer la Ferme des enfants, une école maternelle et primaire, d’abord à Montchamp (Ardèche) chez ses parents. En contrebas, la rivière Chassezac, ses gorges et ses campings, où les touristes s’ébrouent l’été. L’influence de Montessori, Freinet, Steiner, Krishnamurti, Alice Miller et Dolto L’originalité du projet éducatif de la Ferme des enfants tient en une idée : changer le comportement des adultes face aux enfants. « On ne respecte pas vraiment l’enfant car on ne respecte pas ses besoins. Le système classique de notes et de compétitivité sur l’apprentissage est abandonné.

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