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1, 2, 3, dans ma classe à moi...

1, 2, 3, dans ma classe à moi...
Musique et arts plastiques avec Georges BRAQUE En prolongement de mon projet sur la musique, je n’ai pas résisté à la tentation de travailler sur les collages de Braque, que j’ai eu tant de plaisir à admirer au Grand Palais cette année… Pour commencer, nous avons découvert l’artiste et quelques unes de ses oeuvres : (l’affiche à télécharger : George_BRAQUE2 ) Et puis nous nous sommes intéressés plus particulièrement à La mandoline : (l’affiche à télécharger : Georges_BRAQUE ) J’ai ensuite mis à la disposition des élèves une feuille de partition de musique pour le fond, et tout un assortiment de matériaux : papier kraft, carton ondulé, papier fort noir, vieil article de journal imprimé sur du papier kraft… La consigne : utiliser ces matériaux librement pour réaliser un collage en s’inspirant de La mandoline.

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Circonscription d'Yvetot - Carnet de Suivi des Apprentissages Pour faciliter la continuité du parcours scolaire des élèves lors du passage à l’école élémentaire, les enseignants du cycle des apprentissages premiers transmettent aux enseignants du cycle suivant un état des acquis de leurs élèves à l’issue de la scolarité à l’école maternelle. Le suivi des apprentissages et la communication des progrès des élèves reposent sur deux outils : un carnet de suivi des apprentissages, renseigné tout au long du cycle 1, et une synthèse des acquis de l’élève, établie à la fin de la dernière année du cycle 1. Les enseignants des écoles maternelles ont bénéficié de 7 heures de formation pour réfléchir à ces questions et élaborer leur carnet de suivi des apprentissages, au regard de la philosophie des nouveaux programmes de l’école maternelle, axés particulièrement sur les notions de bienveillance et d’évaluation positive. La circonscription propose un outil, construit sur plusieurs bases : des propositions de différentes missions départementales maternelles

AFRIQUE : Tous les messages sur AFRIQUE Paysage d'Afrique Sur un fond dégradé passé au rouleau, les moyens se sont aidés d'un gabarit pour tracer le contour du continent africain. Puis une fois découpé, le continent est collé sur un canson noir. Les chutes ont servi à faire des frises aux motifs africiains collées en haut et en bas de l'affiche. Couleur café, que j'aime ta couleur café :) BLOG GS CP CE1 CE2 de Monsieur Mathieu NDL En phonologie cp pour mes CP qui combinent encore un peu mal en production d’écrit je me suis mis en quête de créer des petits exercices que j’ai appelés ASSO-SYLLABES. Le but est simple ils ont deux images: ils écrivent la syllabe de départ de la première imageils écrivent la syllabe de fin de la deuxième imageAvec ces deux syllabes ils reconstituent un motIls découpent et collent l’image correspondant au mot après l’avoir lu. Étant un peu débordé en ce moment je n’en ai pour l’instant fait qu’un seul.

Description des programmes, contenus de cours, activités... pls cycles Et voici pour finir les nouveaux programmes en version modifiable pour le cycle 1. Nvx programme 2015 cycle 1 Et pour retrouver la version PDF c'est par Sous-main GS Mise à jour du 24/08/15 : ajout cartable au mercredi, légère modification de la mise en page Je vous propose un sous-mains pour les grandes sections. Il contient : Au recto : le prénom dans les trois écritures (premier cadre, à compléter) et en grand (à compléter), le prénom en cursive posé sur les lignes d'écriture de Trois plumes sur son blog Les clés de la classe (merci Trois Plumes !). J'écris le prénom en cursive à la main, en bleu, et je place des points et des petites flèches pour indiquer le sens du tracé.

Un cahier de réussites pour l'atelier de maths ! Petit retour en arrière : j'ai commencé à mettre en place des ateliers de mathématiques après les vacances de la Toussaint de l'année dernière. Pourquoi ? Parce que mes élèves en difficulté monopolisaient 100% de mon temps et que pourtant je n'arrivais qu'à faire du saupoudrage et que dans le même temps, mes autres élèves s'ennuyaient ferme. Lorsque j'ai mis en place ces ateliers, j'ai également mis en place un outil me permettant de prendre des notes quotidiennes sur les progrès et difficultés de mes élèves (pour plus d'informations, n'hésitez pas à aller lire l'article sur l'atelier de mathématiques). Cependant, si cet outil m'est précieux, je me suis retrouvée à plusieurs reprises face à des élèves manquant cruellement de confiance en eux, et étant persuadés d'être nuls en tout et particulièrement en maths. J'ai notamment cette année le cas d'une petite (grande) fille de CM2 pour qui le manque de confiance est tel qu'il l'empêche d'avancer.

Afrique / Kirikou / Tibili / Animaux de la savane / le long voyage du pingouin vers la jungle * "Rafara" de De Boel (exploitations : Grenoble ; cycle 2/Clemront ; GS/CP/Amiens ; CP/Orléans ; projetd'écritureCE1/reims ; plancheavec8imagesCaen ; CE1cartableclaire ; fiches 1, 2, 3, 4, 5, rédaction, bilan , voca 1, 2, 3, 4, la classe de corinne : laclassedecharlotte ; ) * "Epaminondas" de Cone Bryant (exploitations : tapuscrits 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, fiches 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, voca, la classe de corinne ; tapuscrit 1, 2, 3, 4, 5, 6 pour fabriquer livret et exercices rue des instits) * "Le plus beau des trésors" de (tapuscrit 1, 2, 3, 4 et 5 (laclassedecorinne) * "La rivière aux crocodiles Baama Ba" de F Guillaumont (exploitation : orphee, ) * toute une liste d'albums : Ricochet Les activités : * Cadre photo en girafe (pour la fête des mères ?!)

Jeu de syllabes - Le blog de BILOU ET SHAIMOUMA 16 mars 2011 3 16 /03 /mars /2011 21:02 Salam alaikoum Voici un jeu pour former des mots avec des syllabes et des dessins pour s'aider et des couleurs Bienvenue dans mon petit univers ! Chers cyber-collègues, bienvenue dans mon petit univers ! Vous trouverez ici les réflexions et documents construits tout au long de mes quelques années de pratique en CP, CE1 et CE2. Ce blog a 2 grands buts : le partage et l’échange. Je mets volontiers à disposition mes ressources, et attends en contrepartie des retours de votre part : des commentaires sur l’utilisation de mes idées et/ou documents dans vos classes, des suggestions d’amélioration, le signalement des coquilles… Merci d’avance pour votre coopération ! Si vous souhaitez à votre tour partager une idée et/ou un document avec d’autres enseignants, n’hésitez pas à me contacter ! Vous pouvez également m’envoyer un message via « contact » si vous souhaitez me joindre en privé.

Différenciation : Les recommandations pratiques du Cnesco "La différenciation pédagogique n'a pas qu'un seul visage". La formule de Jean-François Chesné, directeur scientifique du Cnesco, résument les recommandations du jury de la conférence de consensus sur la différenciation remises le 28 mars. Loin de s'enfermer dans la recette ou dans un modèle unique, le jury réuni par le Cnesco et l'Ifé propose des démarches variées et des conseils pratiques. Alors que la différenciation pédagogique est vécue depuis des années par les enseignants comme une injonction qu'ils doivent appliquer sans formation, le jury s'appuie sur les pratiques existantes pour montrer que la différenciation pédagogique relève davantage d'un aménagement de l'existant que d'un illusoire grand soir.

Cahier de réussite en maternelle Aout 2016 : Jack (blog danger école) est en train de préparer un pack d'illustrations exprès pour vos cahiers. Depuis qu'il est illustrateur à plein temps, il vit de ses dessins, donc je ne veux pas laisser en ligne le document dans lequel figurent beaucoup de ceux-ci. J'espère que vous comprendrez. Je n'ai jamais été fan des livrets de compétences trop analytiques, pleins de compétences hyper détaillées. projet afrique Télécharger « images d'Afrique.odt » Télécharger « comptines afrique.odt » Nous avons lu : Télécharger « étiquettes animaux.odt »

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