L'utilisation du numérique à l'École Vers une généralisation du numérique à l'École Espaces numériques de travail : vers un déploiement généralisé Un espace numérique de travail (ENT) est un ensemble intégré de services numériques, choisi, organisé et mis à disposition de la communauté éducative d'une ou plusieurs écoles ou d'un ou plusieurs établissements scolaires dans un cadre de confiance. pédagogiques : cahier de texte numérique, espaces de travail et de stockage communs aux élèves et aux enseignants, outils collaboratifs, blogs, forum, classe virtuelle, etc.d’accompagnement de la vie scolaire : notes, absences, emplois du temps, agendas, etc.de communication : messagerie, informations des personnels et des familles, visioconférence etc. Élèves, parents, professeurs, personnels administratifs peuvent accéder à ces espaces numériques de travail depuis n'importe quel matériel connecté à internet. Des partenariats entre les académies et les collectivités territoriales permettent de déployer les ENT. Des programmes adaptés
La Réforme du Collège 2016 en Clair Éducation aux médias et à l'information - L'EMI et la stratégie du numérique La lecture critique et distanciée, la capacité à publier, produire de l'information, s'informer, relèvent d'une pratique citoyenne des médias qui nécessite le développement de littératies multiples. L'éducation aux médias et à l'information : pourquoi ? Permettre aux élèves d'exercer leur citoyenneté dans une société de l'information et de la communication, former les « cybercitoyens » actifs, éclairés et responsables de demain.Permettre la compréhension et l'usage autonome des médias par les élèves et les enseignants qui sont à la fois lecteurs, producteurs et diffuseurs de contenus. L'éducation aux médias et à l'information : c'est quoi ? L'éducation aux médias et à l'information : comment ? Source : Point d'étape de l'entrée de l'École dans l'ère du numérique Les dispositifs au service de l'EMI "Inscrite dans la loi de refondation de l'École, l'éducation aux médias et à l'information contribue à préparer les élèves d'aujourd'hui à devenir les citoyens de demain. Le parcours citoyen
De Simples Machines : Roue, Levier, Poulie, Engrenage, Plan Incliné Destiné aux 8-12 ans, ce site aborde les machines simples (roue, plans inclinés, leviers, poulies, engrenages…) de manière drôle et ludique et permet de comprendre les bases de la physique avec des expériences et des simulations qui ne manquent pas d’humour. Ces quatre modules à forte interactivité sont complétés d’un film d’animation de 4 minutes qui présente les machines simples, et d’un quiz de 10 questions tirées aléatoirement parmi 52. Le site Web : Engrenages et manivelles en ligne ! SIMPLE MACHINES : Demandez à vos élèves d'aider de petites créatures sympathiques à chercher des éléments, tout en s'aidant de machines simples : pan incliné, roues, poulies… Niveau primaire/6eme, avec le dictionnaire d'anglais à côté ou bien en interdisciplinarité techno-anglais. Un bon petit jeu sérieux en ligne !
La culture numérique dans le champ de l’éducation, quelques références bibliographiques Des DOI (Digital Object Identifier) sont automatiquement ajoutés aux références par Bilbo, l'outil d'annotation bibliographique d'OpenEdition.Les utilisateurs des institutions abonnées à l'un des programmes freemium d'OpenEdition peuvent télécharger les références bibliographiques pour lesquelles Bilbo a trouvé un DOI. Le service d'export bibliographique est disponible pour les institutions qui ont souscrit à un des programmes freemium d'OpenEdition.Si vous souhaitez que votre institution souscrive à l'un des programmes freemium d'OpenEdition et bénéficie de ses services, écrivez à : access@openedition.org. Baron, G. Bastide, R., Les Religions afro-brésiliennes. Bateson, G. , Vers une écologie de l’esprit (tome 1), Paris, Edition du Seuil, 1977. Bernard, F. Berry, J., & Sam, D. (1997), « Acculturation and adaptation », In J. Bourdieu, P., « Les trois états du capital culturel », Actes de la recherche en sciences sociales , 30, 1979, p. 3-6.DOI : 10.3406/arss.1979.2654 Baym, N. Cerisier, J.
Le réseau des CARDIE en académie Aix-Marseille Nathalie PEREZ-WACHOWIAKce.cardie@ac-aix-marseille.fr Catherine MUSSILON, chargée de mission du DAFIP pour la cellule innovationcatherine.mussillon@ac-aix-marseille.fr04 42 93 88 56 - 06 62 51 21 7 Rectorat (DAFIP), place Lucien Paye, 13621 Aix-en-Provence cedex 1 Amiens Cristina de OLIVEIRA, Cardie ce.cardie@ac-amiens.fr secrétariat : Françoise PAYEN03 22 82 39 93 Chargés de mission: Mélanie BALNY Stéphane NOÉ Yoan PAILLARD Besançon Evelyne Gerbert-Gaillard, Cardie, evelyne.gerbert-gaillard@ac-besancon.fr Philippe Roux, Cardie, philippe.roux@ac-besancon.fr ce.pardie@ac-besancon.fr Bordeaux Jean-Luc Mourier, IA-IPR EPS, CARDIE Maité Coutebergues Chargée de missionmcoubetergues@ac-bordeaux.fr 05 57 57 39 66 5 rue Joseph de Carayon Latour, BP 935, 33060 Bordeaux cx 1 Caen Dominique YOUF, chargé de mission, coordonnateur CARDIE, professeur de mathématiquesdominique.youf@ac-caen.fr - ce.cardie@ac-caen.fr02 31 30 15 82 Corse Lyon
Se former au numérique : Plus de 30 tutoriels sur des outils en ligne et logiciels (par un professionnel des EPN) Vous êtes ici : NetPublic > Ressources NetPublic > Formation numérique > Autoformation, guides > Se former au numérique : Plus de 30 tutoriels sur des outils en ligne et logiciels (par un professionnel des EPN) Se former au numérique : Plus de 30 tutoriels sur des outils en ligne et logiciels (par un professionnel des EPN) Il fut un temps où Romain, coordinateur-animateur multimédia à l’EPN Espace multimédia Canton de Rocheservière (Vendée), concevait et publiait des tutoriels / guides d’apprentissage clairs et de qualité sur l’utilisation de services numériques et logiciels destinés à un public débutant ou connaisseur. L’EPN a fermé en fin 2015 mais le professionnel poursuit sa tâche de réaliser et de partager ses tutoriels pour tous via un nouveau site : JeMeFormeAuNumerique.fr. Depuis l’automne 2015, de nouveaux guides d’apprentissage ont été publiés cette fois-ci donc sur Je me forme au numérique avec une préférence pour les solutions en ligne et les outils Google. Guides pas à pas
Éducation nationale: ubérise toi! "Dégraisser et muscler le mammouth": tous les ministres de l’éducation nationale en ont rêvé, bien peu ont pourtant eu le courage d’appliquer la fameuse maxime de Claude Allègre, sans doute parce que ce trait d’humour dévastateur, mais ô combien juste et réaliste, avait à l’époque coûté son poste au truculent géochimiste. Tant pis si les retards, erreurs et échecs de notre politique éducative sur les 30 dernières années apparaissent à présent au grand jour, amplifiés par cette caisse de résonance médiatique que constituent les classements internationaux, toujours plus impitoyables envers la France et son école républicaine au fil des années. Appel à une révolution copernicienne Les chiffres parlent d’eux-mêmes: alors que plus de 90.000 enseignants ne sont pas en service dans les deux mois suivants la rentrée scolaire, les collégiens et lycéens perdent en moyenne une semaine par an au motif des absences de courte durée, preuve d’un grave et inacceptable déficit de gestion!
25 vidéos pour comprendre la culture numérique aujourd’hui Dans le cadre d’un projet de formations internes pour son personnel réunies sous l’appellation Digital Academy, le groupe d’assurance Allianz a conçu des vidéos d’animation sur la culture numérique au sens large et utilitaire. Ces web-séries à épisodes ultra-courts (format de moins 3 minutes chacune) proposent d’aborder des termes, des outils, des concepts, des services en ligne avec un ton humoristique permettent à des novices de mieux comprendre ce qu’est le numérique aujourd’hui. L’ensemble des vidéos sont rassemblées sur la chaîne YouTube Allianz France sous la forme de 4 playlists : Internet (8 vidéos) Les réseaux sociaux (7 vidéos) La communication digitale (4 vidéos) Nouvelles tendances digitales (6 vidéos) (Via Skoden) Licence : Contrat spécifique : merci de prendre contactGéographie : France Tags: culture numerique, lexique, reseau social, video