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Les applis-livres

Les applis-livres
Une expérience multisensorielle! L'appli-livre sur une tablette tactile, permet de lire avec nos sens. Nous pouvons voir, toucher les mots et les images qui bougent sous nos yeux. Nous pouvons lire et écouter la voix du narrateur qui nous transporte dans un univers littéraire. La lecture devient une expérience multisensorielle qu’on peut vivre partout grâce à la mobilité de l’outil. Le lecteur ne se lassant pas de relire la même histoire, les enfants auront la chance de l’écouter des dizaines de fois, s’ils le désirent! L’interactivité encourage l’enfant à s’engager dans l’histoire, mais attention au bon dosage et à la qualité de l’appli-livre.5 critères pour vous outiller : Interaction avec le texte, Interaction avec la narration, Interaction sonore, Interaction avec les objets du livre, Intéraction ludique.À lire : La lecture et la tablette tactile, une expérience multisensorielle! Comment animer les applis-livres en classe? Avant Pendant Après Bonne lecture!

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Ralentir travaux - Les manuels gratuits Les manuels de 6e, 5e et 4e sont disponibles sur l'iBooks Store. Ce sont les versions les plus riches en documents multimédias (images et exercices interactifs, vidéos, dictées audio, etc.). Le manuel de sixième a été décliné en deux volumes. Le Learning Center, avenir des bibliothèques universitaires ? Baisse des prêts de livres, de la fréquentation, fermetures récentes de bibliothèques universitaires au Canada et aux États-Unis… peut-être faut-il se questionner sur le rôle et l’avenir des BU. Lieux d’apprentissage par excellence, les BU regorgent de ressources, mais les modalités d’accès à l’information ont changé : 99% des recherches commencent aujourd’hui sur Google, la BU n’est donc plus la seule détentrice d’informations ni le lieu premier des recherches. Il est nécessaire de rappeler que l’objectif principal des BU est le service rendu aux étudiants… et non la conservation des collections !

Pourquoi les tablettes en maternelle? - Tablettes iPad maternelle gs Pourquoi des tablettes en maternelle ? - pour la structuration du langage : l’enfant peut très facilement s’enregistrer et se réentendre. Ainsi, il construit son langage oral qui deviendra un jour le langage écrit. C’est facile de parler à son camarade, ça l’est moins de présenter un objet, un animal, un outil, un personnage, de raconter une histoire. Il permet aussi de voir très rapidement des photos qui viennent d’être prises. Finis les polaroïds et appareils où il fallait développer les photos en 48h, trop long pour l’enfant de maternelle avec le souci des doigts sales etc... Tablette à l'école #4 : projeter (via un vidéoprojecteur) l'écran de sa tablette facilement Aujourd’hui je vous propose deux solutions assez simple à mettre en oeuvre pour projeter l’écran de votre tablette sur le tableau de votre classe (ou sur le mur de votre salon, ça marche aussi). En effet, pour utiliser une ou plusieurs tablettes en classe, il est primordiale de videoprojeter ces dernières. Pour cela, plusieurs possibilités: la solution la plus simple est de mettre en place un dispositif autonome : Apple TV. Sa simplicité d’utilisation et son temps de lancement frisant la seconde restent des avantages non négligeables. Cela nécessite cependant une connexion Hdmi sur le vidéo projecteur (même si ce problème trouve une solution simple)la solution la plus économique (si un ordinateur est déjà installé en classe) est d’utiliser l’ordinateur existant comme pont entre l’iPad et le vidéoprojecteur.

Attire-Lire Le Canopé (CRDP) d'Aquitaine a développé ce site en collaboration avec des conseillers pédagogiques pour permettre d'enseigner avec la littérature de jeunesse à l'école primaire. Il donne accès à des dossiers pédagogiques réunissant les raisons du choix des ouvrages, des grilles d'analyse et un ensemble de propositions pédagogiques. Pour le cycle 1 (PS/MS), cycle 2 (GS/CP/CE1), cycle 3 (CE2/CM1/CM2) Neuf contes de Charles Perrault (pdf, epub) Neuf contes de Charles Perrault Feuilleter "Neuf contes de Charles Perrault" Télécharger "Neuf contes de Charles Perrault" (4,9 Mo) Télécharger au format ePub (liseuse électronique, 4,6 Mo) Outils pour les maîtres Actualité des Contes de Perrault La langue des contes de Perrault

Bibliothèque et médiathèque troisième lieu Photo : « Du design, du design, du design » par Charlotte Henar en licence Creative Commons by-sa Dans le cadre de notre master, nous avons eu l’occasion de rencontrer Catherine Perrin, conservatrice en chef et directrice de la médiathèque Louis Aragon de Martigues. Outre le métier de bibliothécaire, elle nous a présenté le projet de sa médiathèque : évoluer vers le « le troisième lieu ». Tablette Tactile : Un Cahier de Vie Numérique à l'école maternelle Un Cahier de Vie Numérique à l’école maternelle L’utilisation du cahier de vie de classe papier est une pratique très courante à l’école maternelle. Ce cahier « papier » permet avant tout de constituer une base de données des activités de la classe. La classe y consigne, des recherches , des compte-rendus de visites, des témoignages des activités collectives et de la « vie » de la classe. Consultable par les élèves eux -même, c’est un outil de référence dans la classe.

Parti pris pédagogique - les @rts outillés L'émergence des Smartphones et des tablettes dans la vie de nos élèves et parfois de nos collègues nous pousse à nous interroger. Force est de constater que ces outils numériques font désormais parti de leur univers et se déploient rapidement dans le monde professionnel. Dès lors deux attitudes sont possibles ; la première consiste à refuser ces outils et s’accrocher à nos pratiques usuelles. La seconde consiste à garder l’esprit ouvert et à s'approprier ces outils très attractifs pour les jeunes pour, d'une façon pragmatique, saisir dans quelle mesure ils peuvent infuser nos pratiques techniques et pédagogiques et diffuser leur pouvoir dans l'industrie. Afin d’explorer les possibilités que nous offre l’accès aux Smartphones et aux tablettes numériques, nous avons choisis de tenter un certain nombre d’expériences techniques et pédagogiques. Expérimentation n°1 :

J'enseigne avec la littérature Écrire à la manière de… Écrire à la manière d’un auteur c’est tout d’abord s’inspirer de sa voix, de ce style qui le caractérise. En effet, ce dispositif d’écriture vise à observer et à analyser une œuvre dans le but de l’imiter, de s’inspirer de ce style qui lui est propre. Pour ce faire, il faut au préalable avoir plongé les élèves dans l’univers de cet auteur par des lectures de ses œuvres (et même des relectures). 57 volumes des Voyages extraordinaires en ligne – Jules Verne La curiosité de Jules Verne (8 février 1828) n'avait pas de bornes tout comme sa soif de faire partager ses découvertes. En témoignent les cinquante-sept volumes des Voyages extraordinaires que nous vous invitons à télécharger gratuitement. Voyages extraordinaires Impressions d'Europe Voyages extraordinaires À la découverte de l'Afrique Voyages extraordinaires D'une Amérique à l'autre Voyages extraordinaires Epopées du ciel et de l'espace Voyages extraordinaires Merveilles et périls de la mer Voyages extraordinaires Enfer et paradis des îles

Je crois que ce site concernant une application sur tablette pourrait être très intéressant pour les équipes qui effectuent leurs recherches sur l'exploitation des tablettes en classe by annabellecote Oct 16

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