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Materiales Educativos Digitales

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Tools for Creating Rich Media Refer to the links below for an overview of rich media tools and technologies supported by the Miner Library Online Learning Group. Contact Blackboard Support to get started with rich media content development. Articulate Presenter - Narrated Slide Shows Articulate Storyline - Custom Branched Interactions Panopto Video Articulate Presenter Articulate Presenter is a tool for creating narrated slide shows from PowerPoint files. Articulate Storyline Articulate Storyline is a tool for creating interactive media content. With the use of the Sharable Content Object Reference Model, learning content objects created outside of Blackboard can be imported into Blackboard and configured to send results to the Blackboard Grade Center. Panopto Panopto allows you to record audio, video and your computer screen (Powerpoint, or any software application) directly from your desktop and provides full capability for integrated playback later. Record and Publish using Panopto Video

150 herramientas didácticas gratuitas para crear materiales educativos con tics Generadores de cuadernos, libros y publicaciones digitales Cuadernia online (Consejera de Educacin y Ciencia de Castilla-La Mancha). Herramienta fcil y funcional para la creacin y difusin de materiales educativos digitales. Permite crear de forma dinmica y visual cuadernos digitales que pueden contener informacin y actividades multimedia. Tal vez tambin te interese visitar el portal de recursos de Cuadernia donde encontrars diversas versiones de esta herramienta para descargar tutoriales, un foro, novedades, actividades, etc. Generadores de webquest y cazas del tesoro 1,2,3 tu WebQuest generador de webquest de Aula 21. Generadores de cuestionarios y ejercicios Generadores de cuestionarios de autoevaluacin (4Teachers). Generadores de hojas de caligrafa y papel pautado Ver tambin la seccin Lectoescritura, grafomotricidad y alfabetizacin Generador de hojas pautadas para caligrafa en diversos tamaos de cuadrcula y en formato PDF para imprimir (Olesur.com). Generadores de mosaicos y puzzles

EDpuzzle y dale la vuelta a tu clase! Seguro que a todos nos suena eso de "Flipped classroom" o el aula al revés. Consiste en dejar las clases magistrales para casa y que el alumno participe de manera activa en el aula. Esta metodología es la que deberíamos utilizar en el desarrollo de un aprendizaje por proyectos, o basado en problemas, donde el trabajo práctico, las consultas, la investigación, la realización del producto final y la colaboración en grupo debe realizarse dentro del aula. Entonces... Bueno, la solución es darle la vuelta a la clase y proporcionarles esas explicaciones en vídeo que puedan ver en casa de manera individual. Hay muchos vídeos que nos gustan, por su calidad de imagen, por su contenido, pero que no nos sirven porque son demasiado largos, o bien están en otro idioma, o quizá nosotros lo explicaríamos de otra manera... Con EDpuzzle podemos crear nuestras clases y asignar los vídeos que grabemos a nuestros alumnos. La herramienta es muy sencilla, con una interfaz muy clara.

Mi Clase En La Nube | Recursos digitales para TERCER CICLO de E. PRIMARIA Herramienta Web 2.0 - Bubbl.us - Diagramas AJET 28(4) Kinash, S., Brand, J. & Mathew, T. (2012) - Challenging mobile learning discourse through research: Student perceptions of Blackboard Mobile Learn and iPads Challenging mobile learning discourse through research: Student perceptions of Blackboard Mobile Learn and iPads Shelley Kinash, Jeffrey Brand and Trishita MathewBond University Many university academics disagree with the rationale that we should pursue mobile learning because 21st century students are apparently demanding it. Introduction Tablets have arrived. The prevalent definition of mobile learning in scholarly literature is the use of portable devices with Internet connection capability in education contexts. Many educators indicate positive perceptions about the potential for mobile learning (Caverly, Ward & Caverly, 2009; Cobcroft, Towers, Smith & Bruns, 2006; Cochrane & Bateman, 2010; Cornelius & Marston, 2009; Demirbilek, 2010; Dyson, Litchfield, Lawrence, Raban & Leijdekkers, 2009; Guy, 2009; Kukulska-Hulme & Traxler, 2005; Mahmoud, 2008; Wang, Shen, Novak & Pan, 2009; Zawacki-Richter, Brown & Delport, 2009). Figure 1: Screenshot of Blackboard Mobile Learn on an iPad Method

Cómo crear un vídeo profesional para Youtube sin necesidad de software especial Hoy en día crear un vídeo no es difícil, con un smartphone se puede capturar vídeos de muy buena calidad, pero el problema para muchos se les presenta cuando quieren publicar ese vídeo en Youtube, ya que no cuentan con el software necesario y muy costoso como para editar el vídeo, hacer los recortes necesarios, incluir clips de otros vídeos, el logo de su empresa, títulos, créditos y otras cosas necesarias para que el vídeo se vea más profesional. Para todos aquellos que se encuentran en esta situación existe una herramienta web con la que prácticamente pueden hacer de todo para crear un vídeo profesional, sin necesidad de descargar e instalar nada en su sistema. Para que vean lo poderosa que esta herramienta gratuita, aquí tienen un vídeo de nuestro amigo Javier Muñiz que nos muestra cómo crear un vídeo con Showbox, pero antes de ir al vídeo quiero recordarles que visiten el canal de Youtube de Javier, en el que encontrarán muchos vídeos para aprender sobre distintos temas.

Raconter des histoires « Storytelling » dans ou hors la salle de classe | Les outils numériques avec la technologie donnent aux élèves la possibilité de raconter des histoires à travers la voix, textes, images, audio et vidéo. Les histoires numériques permettent aux élèves de prendre une série linéaire d'événements et de les transformer en une expérience multidimensionnelle. Encourager à communiquer, collaborer, rechercher ainsi que d'ajouter des médias dans le processus de création. De nombreux outils existent pour créer ces projets – à la fois des logiciels et matériel – et chacun d'entre eux permettent aux élèves d'acquérir une compréhension plus profonde de l'histoire à mesure qu'ils explorent la manière la plus efficace de raconter cela. (Diaporama et Logiciels de montage vidéos). Fold, une nouvelle plateforme de storytelling ? Notre sélection d'outils pour Raconter des histoires : Peetch Co : Découvrez un service d'écriture d'histoires collaboratives en milieu scolaire En cinq étapes : Le professeur donne ses consignes (personnages, lieux, contexte…).

Tutorial Bubbl.us How to Start a Blog - Step by Step Guide Kahoot!: ¡el aprendizaje más divertido! ¿Te imaginas poder crear un juego de preguntas adaptado a los contenidos de tu clase de manera rápida y divertida? ¡Pues Kahoot! ya lo ha imaginado! Esta herramienta te permite crear un trivial o encuesta para que tus estudiantes respondan a las preguntas a través de cualquier dispositivo. Cada vez son más los docentes que nos cuentan que la utilizan en sus clases, ¿te animas tú también? Kahoot! Los usos y posibilidades en el aula de esta herramienta son numerosos: realizar una evaluación inicial de los conocimientos del alumnado, conocer su opinión e impresiones ante un determinado tema o actividad, llevar a cabo actividades grupales, fomentar la participación de todos los estudiantes (también los más tímidos), gamificar los contenidos, desarrollar termómetros de opinión antes y después de los debates… ¿Cómo empiezo a utilizar Kahoot!? Crear tu primer juego de preguntas con Kahoot! Entra en la página web de manera gratuita. Algunos recursos interesantes

4 Ways to Create a Personal Blog Edit Article Sample Blog PostChoosing Your BlogGetting StartedMaintaining Your Blog Edited by LittleEpiphany, Rob S, Teresa, Meagan L and 36 others Blogging has become one of the more popular pastimes on the internet. Ad Steps Method 1 of 3: Choosing Your Blog 1Select a blog host. 4Get familiar with the ins and outs of whatever hosting service you decide to use. Method 2 of 3: Getting Started 1Design the look of your blog. 4Create your first blog post. Method 3 of 3: Maintaining Your Blog 1Try to blog every day. 6Interact with your community of readers and commentors. Tips Do not post personal things, and don't hurt anyone's feelings!

Dos formas de utilizar Kahoot con mis alumnos… Una entrada redactada por Juan Pablo Sánchez del Moral. Muchísimas gracias, Juan Pablo. Excelente aportación Con este artículo paso a explicar como uso la herramienta kahoot en clase de dos maneras. Una para introducir un tema nuevo en el que los alumnos tienen que ir respondiendo lo que piensan sobre cosas no del todo conocidas. Y la segunda manera que es la que más uso en mis clases. Me sirve para preguntar lo que ya deberían saber tras el visionado de los vídeos en casa usando la metodología de la clase invertida y para repasar. De hecho es una de las maneras más eficaces de repasar ciertos conceptos en clase de una manera amena y consiguiendo preguntar, no sólo a algunos alumnos (como antes me sucedía) sino a todos o casi todos si alguno se agrupa con un compañero. El hecho que tenga forma de juego y que puntúe no sólo si has acertado o no sino también teniendo en cuenta el tiempo, le añade una “competitividad” que motiva a la mayoría de los alumnos.

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