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Schenfele

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La technologie au collège Démarche en 8 étapes pour réussir avec SKETCHUP - tutoriels pour chaque étape Vous êtes ici : Accueil > Informatique > Sketchup A partir de mon expérience personnelle, des tutoriels de Google et du livre Créer avec SKETCHUP (écrit par une équipe pluridisciplinaire, sous la direction de Laurent BRIXIUS) je vous propose 8 étapes pour travailler avec SKETCHUP : Paramétrez SKETCHUPEnregistrez avant de commencerPositionnez la caméraDessinez sans entrer dans les détailsCréez des composants le plus tôt possibleManipulez les composants pour modifier votre modélisationAjoutez les détails pour plus de réalismeTravaillez en équipe pour gagner du temps en se répartissant les composantsDes exemples précis pour chaque point : Cette rubrique comporte 9 autres articles

Niveau 5° Sommaire Techno api Page d'accueil Sommaire 4° Activités SWEET HOME 3D Activités Sketch up Activités SCRATCH Contact Collège Technologie Rangiroa, Fenua Api Montpellier Formulaire de contact Niveau 5° Sommaire Centre d'intérêts : La communication et la gestion de l’information Centre d'intérêts : La maison écologique de mes rêves Centre d'intérêts : les habitats dans de monde Centre d'intérêts : La brochure d'architecture de ma ville Centre d'intérêts : Concevoir une ville écologique Centre d'intérêts : l'habitat dans l'histoire ( le moyen âge) Centre d'intérêts : les énergies

TKCollège Thierry Éclairage automatique d'un escalier Ce projet s’appuie sur le pilotage de l’éclairage automatique d’un escalier par un Arduino UNO associé au logiciel Ardublock. Cette maquette fait référence à un système réel d’escalier connecté. Un simple contact avec le pied permet de déclencher une action. Centre d’intérêt : Par quoi et comment est commandé et programmé un objet technique ? Système support d’étude : maquette d’escalier pilotée par un arduino UNO Contenu des travaux : Construction d’un centre d’intérêt (problématique, démarches utilisées, planification, déroulement de séances, synthèses et évaluation) Maquettes numériques du système Progression Activité 1 : Par quoi et comment est commandé et programmé un système d’éclairage automatique d’un escalier ? Activité 2 : Quels objets réels pour chaque fonction du système ? - Connaissance : Acquisition du signal Ressource sur les capteurs file_download Maquette numérique de l’escalier réalisée avec SketchUp Activité 3 : Programmer le système - Connaissance : Traitement du signal

Sweet Home 3D - Dessinez vos plans d'aménagement librement Sitetechno.fr Dyspraxie Cartable Fantastique Lire, écrire, utiliser des tableaux de conjugaison, utiliser des tableaux de numération et de conversion, poser des opérations et calculer, faire de la géométrie sont des compétences que les enfants dyspraxiques peuvent acquérir à condition que l’on compense les difficultés liées à leurs troubles du geste et à leur perturbation de l’orientation dans l’espace. Vous trouverez dans cette rubrique des outils pour permettre à l’élève de compenser son handicap pour travailler en classe ou à la maison. Tous les outils que nous proposons répondent à des besoins que nous avons repérés chez les élèves dyspraxiques. Certains de ces outils existaient déjà et nous les avons testés avec les enfants et les enseignants en situation classe avant de les décrire sur notre site et d’en préciser les conditions d’utilisation. D’autres ont été développés par l’association pour répondre à des besoins non couverts par les solutions existantes.

Tester la pile et le signal de télécommande infrarouge [TUTO] Informations de publication Titre :Contrôle d'une télécommande infrarougeAuteur :DeDeCotechPubliée le :21-08-2009 06:00:00Modifiée le :18-07-2011 22:45:58Nombre de commentaire :1 Note : 4.51/5 basée sur 4 évaluationsNoter ce tuto Le tuto Présentation Procédure de contrôle des piles et d’un signal infrarouge de télécommande. S’applique aussi à toutes piles et à toutes télécommandes infrarouge hors automobile. Technique 1) Contrôle de la tension de la pileA l’aide d’un multimètre, contrôler la pile et la remplacer si la tension n’est pas supérieure à 3 volts.Le multimètre doit être sur la position de contrôle de voltage continu. 2) Contrôle du signal infrarougeLe signal infrarouge, spectre invisible à l’oeil nu, se visualise en actionnant la télécommande face à un appareil photo numérique. Si malgré tout les contrôles, la télécommande ne fonctionne pas, procéder à une synchronisation des télécommandes. Conditions d’utilisation Pour plus de détails, consultez nos conditions générales d’utilisation.

Synchroniser les télécommandes Mégane et Scénic I [TUTO] Informations de publication Titre :Synchronisation des télécommandes infrarouge Mégane 1 et Scénic 1Auteur :DeDeCotechPubliée le :21-08-2009 06:00:00Modifiée le :19-07-2011 08:42:54Nombre de commentaire :33 Note : 4.05/5 basée sur 103 évaluationsNoter ce tuto Le tuto Présentation La synchronisation des télécommandes à pour but de mettre en phase les télécommandes avec le boitier décodeur.Chaque clé à un code qui évolue à chaque appuie, afin d’éviter le piratage éventuel du code infrarouge. Si la synchronisation est faite avec une seule télécommande il y aura que celle là qui fonctionnera. Pour synchroniser les télécommandes il faut avoir en sa possession le code de dépannage du véhicule qui est unique. CONSEIL:Il vaut mieux, avant de faire la synchronisation, tester le fonctionnement de la télécommande infrarouge.Lire toute la procédure et décomposer les manipulations. Munissez vous du code de dépannage composé de quatre chiffres, et de ou des télécommandes. Technique 1) Mettre le contact. Jb59

Scenic : obtenir votre code anti démarrage Pour ceux et celles qui veulent avoir leur code anti-démarrage. Bonjour à tous si vous avez comme moi la centralisation d'une clé qui ne fonctionne plus ou plus aucunes centralisation des clés qui fonctionne, si vous voulez obtenir votre code anti démarrage pas d'autre choix que d'aller chez renault me direz-vous.Problème parfois renault ne veux pas le donner ou vous avez pas le courage d'aller chez renault ( perso c'est mon cas mdr). Donc j'ai cherché un peu sur internet et découvert un lien qui amène direct sur un programme renault qui donne les codes anti démarrage. Pour cela on a besoin du type mine et du code qui se trouve à l'intérieur de chaque clé. Cela fonctionne sur les phases 1(pour les phases 2 je ne sait pas du tout, donc à voir). IMPORTANT :Tout d'abord ce programme utilise le clavier type QWERTY et non un clavier type AZERTY comme nous avons. Les étapes pour obtenir le code anti démarage sont : 1) Cliquer sur le lien Programme code anti-démarage

Réinitialiser telecomande TIR pour Scenic Salut à tous ! Je vais vous montrer aujourd'hui comment re initialiser la ou les télécommande TIR, cette manip ayant été testé sur un Scenic 1 ph 1 elle devrait marcher sur plusieurs modèles. /!\ Si cette méthode ne fonctionne pas pour vous, lisez la partie "Casparticuliers" à la fin du premier post, ainsi que les posts de ce topic, au cas ouj'aurais loupé une méthode alternative.Si vous ne trouvez rien, tenter votre chance en posant la question, des genspourraient avoir la solution J'ai testé cette méthode en ayant une clé qui marchait et une qui ne marchait pas, le but étant de refaire fonctionner la 2eme clé. Cette astuce devrait marcher également si vous avez 2 clef qui ne fonctionne plus. (ATTENTION, quand je dis que la clef ne fonctionne plus, c'est qu'elle n'ouvre plus les portes lorsqu'on appuis sur le bouton, mais que le voyant rouge de la clé s'allume quand meme, c'est à dire, que la clé est déprogrammée.) Vous pouvez aussi utiliser ce logiciel que CharlyLC a dégoté, merci à lui /!

« Pédagogie active » : utiliser Pearltrees comme « base d’un travail collaboratif » Claire Pitiot, prof d’économie gestion, utilise Pearltrees pour introduire le travail de recherche que devront réaliser ses élèves de 1ere STMG. Outil de curation de contenus de plus en plus utilisé par les enseignants, Pearltrees permet de collecter des ressources (vidéos, images, notes, pages web…) et de les rassembler, afin de les partager avec ses élèves. Certains profs l’utilisent pour préparer leurs cours, ou pour créer des banques de documents, à destination de leurs classes. D’autres, comme Claire Pitiot, utilisent Pearltrees pour amener leurs élèves à effectuer des recherches, jusqu’à participer à la création du cours. BYOD et “livre numérique” Dans le cadre d’études de cas, les élèves ont accès sur le compte Pearltrees de leur classe à des ressources concrètes, comme ce compte de résultat. Depuis 2014, elle dispose de 15 tablettes tactiles. Entre classe inversée et pédagogie active L’enseignante a un “nouveau rôle” : “je guide les élèves. Les élèves “deviennent auteurs”

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