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Cinq albums pour enseigner la compréhension en maternelle Dans le cadre de la liaison GS-CP

Cinq albums pour enseigner la compréhension en maternelle Dans le cadre de la liaison GS-CP
Introduction Suite à l'animation pédagogique sur la compréhension (cf. document sur les différents niveaux de compréhension) et dans le cadre de la liaison GS/CP, les équipes enseignantes ont élaboré des progressions autour d'albums, supports d'apprentissage, ciblés de la PS à la GS. Le groupe de travail a sélectionné 5 albums, parmi ceux proposés par les écoles. Ces albums seront repris sur les trois années de maternelle dans toutes les écoles du REP. Il serait souhaitable, dans le cadre de la continuité des pratiques, d'exploiter ces albums au CP lors de séances de lecture. À l'école maternelle : De nombreux enfants arrivent à l'école: soit en ne parlant pas le françaissoit en ayant une maîtrise très insuffisante de la langue (qu'ils grandissent dans un environnement nonfrancophone ou qu'ils entendent parler à la maison un français extrêmement différent de celui de l'école.) Au CP : De la PS à la GS : Synthèse : Les différents niveaux de compréhension (format Adobe PDF - 30.45 ko) Les albums Related:  ALBUMSAlbums

Les albums de Noël Présentation de l'album par l'éditeur Cette une belle histoire de Noël, qui met en scène tout le jardin des Drôles de Petites Bêtes. Elles ont toutes à l'esprit la féerie que crée Noël auprès des enfants. Le premier album hors série où les Drôles de Petites Bêtes vont fêter cette année un Noël très particulier. On y verra un Benjamin le Lutin drôlement préoccupé... et complètement dépassé par les événements... Présentation de l’éditeur (issue du site d’Amazon) Par un beau matin d'hiver, Maman Ours et petit Sam décident de faire des gâteaux pour tous leurs amis. Présentation de l’éditeur : C'est la nuit du Père Noël. « Dis, Maman, tu es sure qu'il viendra ? Thèmes : Noël, charité, vie animale. Les Albums du Père Castor : parce qu'on n'oublie jamais ses premiers albums. Présentation de l’éditeur (Ecole des Loisirs) Demain, c'est Noël. Je m'habille et je t'apporte un cadeau ! Avant sa tournée de cadeaux, le Père Noël prend tout son temps pour s'habiller... Présentation de l'éditeur

Canopé département de la Haute-Saône : Littérature jeunesse Réduire le bandeau ###site###,###chemin###, ###update### Canopé BesançonDoubsJuraHaute-SaôneNord Franche-Comté Ressources pédagogiques Littérature de jeunesse La commission "littérature de jeunesse" de l'équipe d'appui pédagogique (EDAP) de l'Inspection Académique de la Haute-Saône a travaillé sur des ouvrages de littérature de jeunesse et produit des fiches d'analyse. Fiches d'analyse : Ces ouvrages sont en prêt à la médiathèque : la cote de l'ouvrage est indiquée en bas de chaque fiche.Pour en savoir plus sur le travail de la commission lecture et l'équipe d'appui pédagogique de l'Inspection Académique de Haute-Saône, et pour découvrir également l'action départementale 2005-2006, nous vous conseillons le site de la mission " maîtrise du langage " Plan du site - Informations légales - Intranet -

Carton à desseins - Prévention de l'illettrisme à l'école - Un livre pour l'été Liste de référence pour l'école maternelle - 2013 La liste de référence 2013 des œuvres de littérature pour l'école maternelle compte 250 ouvrages.Deux grandes parties structurent la sélection : la première s'appuie sur des pratiques orales de transmission (raconter, conter, dire, théâtraliser, mettre en scène,...) ; la seconde est organisée à partir des pratiques de lecture. Des catégories plus spécifiques sont proposées (entrer dans la langue, le langage et les images ; entrer dans le jeu avec le livre, avec l'histoire ou un jeu mis en scène dans le livre ; entrer dans le récit). Cette dernière entrée est elle-même déclinée sur trois niveaux (des premières histoires racontées en album, des récits simples, des récits déjà élaborés). La sélection précise, pour chaque titre retenu, une édition et un niveau de difficulté de lecture. Liste de référence cycle 2 - 2013 Liste de référence cycle 3 - 2013 Une culture littéraire à l'école Télécharger le livret (Ressources pour le cycle 3, mars 2008)

Inspection du Haut-Grésivaudan [Langage d'évocation en maternelle] :.. Vous trouverez ici les documents présentés lors de l’animation pédagogique "langage d’évocation en maternelle", ainsi que les productions issues de cette animation. Les documents et supports ont été élaborés par : Véronique Maldant, maitre formateur dans la circonscription, qui a présenté le travail qu’elle mène dans sa classe de MS sur la construction du schéma narratif chez l’élève et Frédérique Mirgalet, conseillère pédagogique de la circonscription de St Marcelin. Documents présentés lors de l’animation pédagogique L’album : un support pour construire le schéma narratif chez l’élève Supports de travail Fiche decriptive d’un album Support vierge à renseigner pour chaque nouvel album Documents pédagogiques Productions réalisées lors de l’animation pédagogique

Avec l'album Maxime Loupiot de MO Judes et M Bourre La progression Maxime Loupiot est un album d'un haut niveau de langage, dès les premières lignes, écrites par M-O Judes : "Quand on demandait à Maxime ce qu'il aimerait faire plus tard, le petit loup répondait invariablement : - Plus tard, je veux être fleuriste ! Cette réponse mettait son papa, monsieur Loupiot, dans des colères épouvantables." Atelier Marque-pages Identifier dans un album les différentes représentations du visage d'un personnage Raconter des moments du récit Comprendre, jouer les répliques de l'album > Apprécier un album complexe > Se familiariser avec le langage des livres Activités préalables 1) Album caché : Mettre en relation un texte écouté et une couverture d'album Le texte de l'album est lu, sans que le livre soit montré. L'atelier marque-pages Consigne : Place 5 ou 10 marque-pages puis raconte si tu le peux (lors de la validation avec l'enseignant.) Réinvestissement : Le jeu du "Qui parle ?" Le brevet autour du langage écrit Le projet fresque

Le cochon de méméGertrude L'ogre et la chèvre - conte recueilli par la fondation Zakoura éducation en partenariat avec la DLCA - Elisabeth Piquet (illus.) - Yanbow Al Kitab (mai 2009) coll.Contes du Maroc et d'ailleurs - Ed. bilingue français-arabe "Il était une fois une chèvre et ses quatre biquets, ils habitaient tous les cinq dans une grotte que maman chèvre avait creusée de ses propres sabots. Chaque matin, la chèvre quittait son logis douillet... " Ce conte est celui, bien connu, de la chèvre et des chevreaux, puis évolue en conte de randonnée car la chèvre, voulant se venger de l’ogre qui a dévoré ses petits, cherche à renforcer ses cornes avec du fer. Mais le ferronnier lui demande en échange un mouton, que le berger ne consentira à céder que si la chèvre lui rapporte un chiot, etc.

Groupe incos maternelle 2013-2014 © Sarbacane – Agnès de Lestrade / Guillaume Plantevin (ill.) - « C'est l'histoire d'un éléphant »© Thierry Magnier – Philippe Jalbert - « Jeu de loup »© Belin – Yokococo - « Nina et Nino »© Balivernes éditions – Agnès de Lestrade / Charlotte Cottereau (ill.) - « Les baisers de Cornélius »© Philomène – Géraldine Collet / Cécile Hudrisier (ill.) - « Le fil rouge » La sélection de cette année propose 5 albums. Ce site est conçu pour vous accompagner dans leur découverte et leur exploitation. La présentation de ces activités s'articule volontairement sur deux axes : l'aspect ludique, et l'aspect pédagogique, pour répondre à la diversité des contextes d'utilisation. La majorité des jeux qui suivent sont disponibles au format pdf mais également en version interactive ...cliquez ci dessous sur la famille de jeux de votre choix. Faites part de vos commentaires aux auteurs de cet accompagnement de la sélection 2013/2014 : < cliquez ici > Dossier réalisé par :

» Historiettes Crayaction En trottinette Nous renouons avec les historiettes, délaissées depuis longtemps et réclamées à grands cris. Et nous renouons aussi avec l’habitude de vous faire travailler. Pour cette historiette, il y a un petit cadeau supplémentaire. Allez, au boulot ! L’historiette, ses personnages et son décor sont à télécharger ici(il suffit de cliquer sur l’image, d’enregistrer le fichier à l’endroit désiré et de le décompresser : ATTENTION ! Pour le télécharger, cliquez sur le dessin, il s’ouvrira dans sa taille originale.

Langages en maternelle : Vêtements, Loups, monstres... 1) Coin jeu et apprentissage langagier Un coin jeu vêtement induit des situations d'échanges mettant en jeu le champ lexical du vêtement. L'adulte peut évaluer, structurer le langage de l'enfant lors du rangement (généralement conséquent ! Astuce : Dans notre classe on range un par un les coins jeux avec la maitresse, il n'y a pas de signal collectif. 2) Loto des vêtements par catégories La préparation du jeu, une phase de recherche et de mise en commun : Pour préparer le jeu, chacun cherche les photos à placer sur sa valise, en s'aidant éventuellement du dictionnaire pour le niveau 2. 3) Oeil de lynx vêtements Jeu de société Étape 1 : L'adulte nomme et montre les vêtements à trouver. Étape 3 : Les enfants nomment "c'est un...". Atelier de tri : On trie (toutes les chaussures, tous les vêtements blancs...), on nomme, on cherche l'intrus dans une collection...

Exploitation d'albums Quelques pistes pour exploiter quelques albums. (certaines choses sont un peu dépassées... je laisse quand même pour l'instant.) Réponse à Kikine qui e demande si j'ai une progression pour étudier les albums. En fait, non, pas vraiment. J'aime bien commencer l'année avec un album qui parle d'école. Ça nous permet de mémoriser les premiers mots et à construire nos premières phrases style "Calinours va à l'école".... Ensuite, je prévois mes albums en fonction des thèmes des films que nous allons voir dans le cadre de l'opération "école et cinéma". Pour chaque thème, je sélectionne un album que j'approfondis davantage. Cette année, je vais commencer par étudier des albums sur les sorcières car notre premier film parlera de sorcières, l'an dernier c'était l’Égypte antique (suite à la visite d'une expo) puis les monstres (Gruffalo). Je change souvent d'albums car je n'aime pas étudier la même chose deux fois de suite. Voilà, j'espère que j'ai un peu répondu à tes questions.

Les vaches "Vaches à voir" : 5 albums sous la loupe - CNDP-La Cinquième, 2001.- 1 vidéocassette (25 min) + 1 livret.- (Raconte-moi) Cinq albums adaptés à l'écran sur le thème la vache : Marta et la bicyclette (La Joie de Lire) ; Sophie, la vache musicienne (Kaléidoscope) ; Pourquoi y a-t-il des vaches sur Mars ? (Magnard Jeunesse) ; Fleurs de vache (Père Castor Flammarion) ; La poupée de Chloé (Mango-Jeunesse). "Ah ! "Oh ! "La ferme" : autour d'un projet, des exercices avec des vaches ps : associer des images identiques ms-gs : même exercice avec plus d'images ms-gs : 5 images séquentielles "de la vache à ton verre de lait" ps : trier les pots à lait selon leurs formes ms-gs : reconstituer un puzzle ps : reconstituer une vache diverses activités thème vache et produits laitiers : fiche d'identité de la vache - gs:

Thèmes variés Voici différents documents ou suggestions d’activités pour le préscolaire… Thèmes variés : 1. Voici une collection québécoise qui tente de promouvoir de belles valeurs telles que l’optimisme, la persévérance, la confiance et le dynamisme : « Mon papillon-guide » publié chez BFly. 2. Adaptations et utilisations possibles de 4 albums, tant au préscolaire qu’au 3e cycle (idée originale de Julie Robert et Louisanne Lethiecq) : Suggestions d’albums à aborder au préscolaire et au 3e cycle 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. Aimer : J’aime chargement…

Les Éditions André Fontaine - Fonfon Fonfon, c’est un éditeur jeunesse portant un drôle de nom qui révèle son caractère chaleureux et enthousiaste. Fonfon est né d’un désir de dialogue avec les enfants et les familles à propos des grandes questions de la vie. Depuis, il a grandi et compte deux collections : Histoires de vivre et Histoires de rire. Fonfon connaît bien la réalité des enseignants. Comme Fonfon a à cœur l’avenir de ses jeunes lecteurs, il s’engage à protéger l’environnement et à utiliser les ressources naturelles de façon responsable. La vision durable qu’a adoptée Fonfon se reflète aussi dans ses décisions éditoriales. Nous remercions le Conseil des arts du Canada de son soutien. We acknowledge the support of the Canada Council for the Arts, which last year invested $157 million to bring the arts to Canadians throughout the country.

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