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Dictées muettes avec lettres mobiles

Dictées muettes avec lettres mobiles
Par lamaitresseaime dans Dictées muettes le 3 Octobre 2012 à 20:02 Un des ateliers lecture que les élèves aiment beaucoup et qui les fait bien progresser : les dictées muettes avec des lettres mobiles. Dictées muettes 1 à 5 (d'autres à suivre si vous êtes intéressés) Je me suis servie du Lexique de la classe Retz pour les illustrations des dictées muettes. Vous pouvez trouver les lettres mobiles chez Oppa-Montessori ou les fabriquer : La fabrique Montessori , un fichier aussi chez Chatoubistouille ou encore utiliser des lettres magnétiques

http://www.lamaitresseaime.fr/dictees-muettes-avec-lettres-mobiles-a57202743

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Tableaux d'encodage Par lamaitresseaime le 6 Novembre 2011 à 19:40 Ajout de nouveaux tableaux C’est une pratique que nous devons à Emilia Ferreiro reprise par Mireille Brigaudiot dans « Première maîtrise de l’écrit » : Dans cette activité collective en début de CP, l’enfant va essayer d’écrire un mot tout seul (ils savent plus de choses que l’on imagine au sujet du code de l’écrit ; merci aux enseignants de maternelle). Après leurs essais, le maître demandera aux enfants d’expliquer comment ils ont fait et expliquera lui même pour la correction la décomposition syllabe par syllabe et par phonème- graphème. Voici les premiers tableaux : Les nouveaux :

Les tableaux d'encodage de Bako - Leen en classe Par leen-en-classe dans Lecture CP le 28 Décembre 2013 à 09:56 Télécharger « son R.pdf » Télécharger « son ON.pdf » Télécharger « son OI.pdf » Télécharger « son N.pdf » programmation et séquences L'alphabet Découvrir l'alphabet à partir d'un poème L'alphabet en script et en cursif Tableaux d'encodage CP Découverts chez lamaitresseaime, je me suis mise aux tableaux d'encodage! Il s'agit pour les élèves d'écrire des mots en rapport avec les sons étudiés, ils peuvent s'aider de référents comme les affichages de la classe, le cahier de sons etc. Pour chaque image, il y a 2 cases: une pour la proposition de l'élève et une pour la correction collective. C'est une façon facile de leur faire écrire des mots en réutilisant le son étudié et les sons précédents. J'ai essayé, j'ai aimé, je partage! (les 7 premiers tableaux se trouvent ici, ils sont différents de ceux-ci car en tout début d'année, je ne demande pas aux élèves d'écrire le mot entier, mais seulement la syllabe étudiée...)

Enseigner la syntaxe : "l’histoire à parler"- Pédagogie - Direction des services départementaux de l’éducation nationale du 79 "Histoire à parler" est une expression propre à Laurence Lentin. Elle désigne des histoires qui s’adressent aux élèves de cycle 1. "Les thèmes doivent être simples, familiers et toujours traités du point de vue de l’enfant." in Comment apprendre à parler à l’enfant" L.

Apprendre dans la joie #2 Grammaire Pour commencer, voici une liste de jeux pour aborder la Grammaire. Merci aux blogueurs pour leur travail et leur partage. A moins que cela ne soit spécifier, ces jeux s'adressent particulièrement à des "cycle 3": CE2/CM.Grammaire Activités ludiques en grammaire - L' Entrée ludique par excellence, pour moi, en toute subjectivité, c'est la grammaire montessori. Etudes des sons et exercices sons Voici des étiquettes sons que j'imprime sur des feuilles orange pour les voyelles, en bleu pour les consonnes.Je les introduis à chaque fois que nous découvrons un nouveau son. Elles restent affichées dans la classe.Je m'en sers pour tous les jeux de sons et de syllabes.étiquettes sons.pdf Des petites étiquettes individuelles pour les élèves que j'utilise pour faire de la combinatoire ,mémoriser les graphèmes et comprendre la syllabiqueLe code est le même que les grandes étiquettes collectives que j'utilise au tableau :rouge pour les sons voyelles, bleu pour les sons consonnes:Etiquettes soutien couleur.pdf Etiquettes soutien noir.pdf

Encodage - TitLine à l'école Par TitLine dans CP le 1 Décembre 2013 à 19:13 À partir de la 2ème période, mes CP commencent à utiliser un cahier du jour, on y fait des exercices d'étude de la langue, des dictées (syllabes, petits mots, phrases) et de l'encodage, que je vous présente ici. Le principe : les élèves ont chacun une enveloppe, dans laquelle ils rangent les étiquettes ci-dessous. La symétrie Je vais bientôt commencer la symétrie avec mes CE1. Voici la séquence que j'ai préparée. Je commence toujours cette séquence par une séance découverte pendant laquelle on regarde des images/photographies où on peut observer une symétrie.

L’apprentissage des phonèmes en GS et CP La phonologie a pris une place incontournable avec les instructions officielles de 2002. Elle est une des composantes nécessaires pour apprendre à lire au cycle 2. C’est en mettant en place dans la classe des activités phonologiques quotidiennes, régulières, répétées se déclinant autour de fonctionnements variés qu’on offre la possibilité à tous les élèves d’accéder à la maitrise de notre système alphabétique. Cet article propose différents exemples. Tout a commencé en 2005, nous sommes alors enseignantes : pour l’une d’une classe de Moyenne et Grande Section et, pour l’autre, d’une classe de CP. Nous nous sommes alors emparées de différents ouvrages comme

JEUX maths Voici quelques jeux de mathématiques pouvant être utilisés en soutien. 3 CP Jeu Loto Mosaïque addition numération décompositions additives (avec la même auto-correction que le "qui suis-je ?" à 2 chiffres) Lecture CP Découverts chez lamaitresseaime, je me suis mise aux tableaux d'encodage! Il s'agit pour les élèves d'écrire des mots en rapport avec les sons étudiés, ils peuvent s'aider de référents comme les affichages de la classe, le cahier de sons etc. Pour chaque image, il y a 2 cases: une pour la proposition de l'élève et une pour la correction collective. C'est une façon facile de leur faire écrire des mots en réutilisant le son étudié et les sons précédents.

Fichier de numération CE1 Le voici le voilà...le fichier de numération promis!!! (Un grand merci à ma chère collègue Claire, qui est à l'origine de ce fichier de maths depuis plusieurs années et à sa collègue Nathalie.) N.B.1: le fichier n'est pas au complet sur mon blog; j'utilise aussi des fiches issues de fichiers, notamment 'Les cahiers de l'enseignant - nombres et calcul' (LUDIC)ou 'S.E.S.A.M.E CE1 (MDI). N.B.2: Si l(es) auteur(s) des images se reconnait(ssent) sur des docs non précisés, qu'il(s) me fasse(nt) signe...

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