Jean Piaget

Jacques LACAN Jacques Lacan, psychiatre français (1901-1981), fut l'un des plus célèbres psychanalystes du XXème siècle. Il constitua une véritable figure de proue du "retour à Freud", Freud qu'il estime trahi par l'orientation prise par la psychanalyse américaine influencée à cette époque par la psychologie de l'ego. Jacques Lacan, c'est aussi l'homme, très controversé, parce que tour à tour provocateur et iconoclaste. Le Sujet, à se nommer dans son propre discours et à être nommé par la parole de l'autre, se perd dans sa réalité ou sa vérité.

Jean Piaget La bibliothèque libre. Psychologue, logicien, biologiste, épistémologue et professeur d'université suisse ( – ) Voir aussi Jean Piaget sur Wikilivres.ca. Les oeuvres sont disponibles sur le site de la Fondation Jean Piaget. Œuvres (non publiables sur Wikisource)[modifier] RechercheLe Langage et la pensée chez l'enfantLa représentation du monde chez l'enfantLa causalité physique chez l'enfantLe jugement moral chez l'enfantLa naissance de l'intelligence chez l'EnfantLa construction du réel chez l'enfantClasses, relations et nombres: essai sur les groupements de la logistique et sur la réversibilité de la penséeIntroduction à l'épistémologie génétique. Bibliographie[modifier]

La science de l'émotion: Greenspan "Emotional Origins Of Intelligence" Stanley Greenspan, M.D., is Clinical Professor of Psychiatry, Behavioral Sciences, and Pediatrics at George Washington University Medical Center. He is the author of more than 27 books including, most recently, The Growth of the Mind and the Endangered Origins of Intelligence. Our emotions are the basis for our intelligence--as well as our morality and self-esteem--because all the mind's higher functions require affect or intent-and-affect-mediated generative thought. By observing emotional patterns over many years in both normally developing and challenged babies and children, we have identified steps leading to intelligence and emotional health. Initially, a baby responds with attention, interest, and pleasure to sensations such as touch and sound provided by a familiar caregiver. As the baby develops, emotions go from being simply organizers to relationship builders and social communicators.

Freud Sigmund "Dans un essai paru en 1925 intitulé : «Présentation de moi-même » (2) Sigmund Freud nous indique expressément que chez lui la vie, l'oeuvre et l'accueil qui leur fut réservé ne doivent jamais être dissociés si on veut comprendre sa découverte de la psychanalyse à la fois comme pratique thérapeutique et comme théorie métapsychologique. Dans cette étroite liaison, un élément pourtant va finir par dominer au point d'en constituer le véritable projet existentiel: la volonté de comprendre la seule chose qui importe à la fin, l'homme. «Ma Présentation de moi-même montre comment la psychanalyse devient le contenu de ma vie, et se conforme ensuite à ce principe justifié que rien de ce qui m'arrive personnellement ne mérite d'intéresser au regard de mes relations avec la science.» (3) Une vie, une oeuvre Pour lui être fidèle, le mieux est peut-être encore de suivre son propre récit autobiographique que l'on pourrait intituler, à la manière d'Alain, «l'histoire de mes idées». Notes2. Freud.

Jean Piaget: Life and Theory of Cognitive Development Jean Piaget was a Swiss psychologist and genetic epistemologist. He is most famously known for his theory of cognitive development that looked at how children develop intellectually throughout the course of childhood. Prior to Piaget's theory, children were often thought of simply as mini-adults. Instead, Piaget suggested that the way children think is fundamentally different from the way that adults think. His theory had a tremendous influence on emergence of developmental psychology as a distinctive subfield within psychology and contributed greatly to the field of education. He is also credited as a pioneer of the constructivist theory, which suggests that people actively construct their knowledge of the world based on the interactions between their ideas and their experiences. Piaget was ranked as the second most influential psychologist of the twentieth-century in one 2002 survey. Piaget Is Best Known For: His Interest In Science Began Early in Life The theory identifies four stages:

LE CERVEAU À TOUS LES NIVEAUX! La diversité des personnalités et des comportements humains est le produit de la singularité du cerveau de chaque individu. Celle-ci se constitue d’abord à travers les premières étapes de la construction des circuits cérébraux, où des mécanismes intrinsèques mettent en place les circuits nerveux à l’origine d’une vaste palette de comportements instinctifs, que ce soit pour trouver de la nourriture, pour se défendre ou pour s’accoupler. Mais la construction du système nerveux des animaux, et donc aussi de l’être humain, est également influencée par l’expérience. Les interactions avec l’environnement produisent certains patterns d’activité nerveuse qui vont façonner les circuits cérébraux. Les influences du monde extérieur ont une importance tout particulière au début de la vie pendant certaines périodes limitées dans le temps qu’on appelle périodes critiques. Les périodes critiques sont un phénomène général que l’on retrouve dans plusieurs systèmes sensoriels.

Claude Lévi-Strauss Un article de Wikipédia, l'encyclopédie libre. « Lévi-Strauss » redirige ici. Pour les autres significations, voir Levi Strauss. Claude Lévi-Strauss Claude Lévi-Strauss en 2005. Professeur honoraire au Collège de France, il y a occupé la chaire d'anthropologie sociale de 1959 à 1982. Depuis ses premiers travaux sur les peuples indigènes du Brésil, qu'il avait étudiés sur le terrain entre 1935 et 1939, et la publication de sa thèse Les Structures élémentaires de la parenté en 1949, il a produit une œuvre scientifique dont les apports ont été reconnus au niveau international[7]. Biographie[modifier | modifier le code] Enfance et formation[modifier | modifier le code] Claude Lévi-Strauss, issu d'une famille d'artistes[8], d'ancêtres juifs alsaciens[9] des environs de Strasbourg, est né à Bruxelles de parents français. Il poursuit ses études à la Faculté de droit de Paris, où il obtient sa licence, avant d'être admis à la Sorbonne. Apogée scientifique[modifier | modifier le code]

Jean Piaget : Livres et Livres Numériques (Ebook ... Cet article provient du Dictionnaire des sciences humaines, sous la dir. de Sylvie Mesure et Patrick Savidan, Paris, Puf, 2006. Jean Piaget, 1896-1980 Jean Piaget est une figure majeure de la psychologie de l’enfant au xxe siècle et son influence sur la pédagogie a été grande. Parcours multiple Né en 1896 à Neuchâtel, Jean Piaget fit des études de sciences naturelles, et s’illustre notamment par des articles sur les Limnées. Une philosophie biologique Il serait faux de croire que Jean Piaget a cessé d’être un biologiste. C’est pourquoi la psychologie de l’enfant est pour Jean Piaget une “ embryologie de l’intelligence ”(Jean Piaget, 1939). Dominique Ottavi

La méthode Piaget - rts.ch - archives - télévision - culture - dimensions Jean Piaget est né le 9 août 1896 à Neuchâtel. Il développe dès l'adolescence une vocation de naturaliste et étudie tout d'abord les Sciences naturelles à l'Université de Neuchâtel où il obtient un doctorat. A cette époque, il publie également deux écrits philosophiques. Appelé à travailler au laboratoire d'Alfred Binet à Paris, Jean Piaget y étudie les questions du développement de l'intelligence et construit sa première théorie du développement cognitif. En 1921, Edouard Claparède et Pierre Bovet lui proposent le poste de chef de travaux à l'Institut Jean-Jacques Rousseau de l'Université de Genève. En 1923, il épouse Valentine Châtenay dont il aura trois enfants qui feront l'objet de ses investigations sur le développement de l'intelligence de la naissance au langage. Il étudie ainsi la psychologie expérimentale et délimite son champ de recherches. En 1955, il fonde le «Centre international d'épistémologie génétique» qu'il dirigera jusqu'à sa mort.

Lévi-Strauss, le misanthrope humaniste Né en novembre 1908, Claude Lévi-Strauss ne dément point, par sa longévité centenaire, la vaillance d'esprit des Lumières qu'il incarne parmi nous. De Fontenelle, qui tint la même distance, il semble avoir hérité ses secrets de longue vie : une langue de cristal et une souveraine intelligence quasi désincarnée. De Rousseau, son maître reconnu, il a conjuré l'éloquence pathétique, tout en rivalisant avec la violence et le pessimisme théoriques de ses idées. Penser à la hauteur de Rousseau tout en écrivant avec la froideur de Fontenelle : dans ce paradoxe propre à Lévi-Strauss, c'est comme si l'une des figures irréalisées du xviiie siècle s'était produite de notre temps, et il y a de quoi s'émerveiller, se féliciter et le remercier de nous accorder ce privilège. Nous avons bien besoin de sa présence pour garder intacts le sens français du style et celui de l'altitude de pensée. "Connais-toi toi-même" En 1941, Claude Lévi-Strauss réussit à s'échapper aux Etats-Unis.

Jean Piaget Épistémologue et psychopédagogue suisse (Neuchâtel 1896-Genève 1980). Introduction Jean Piaget, psychologue de l'enfant, a commencé sa carrière en biologie, et le seul doctorat qu'il ait jamais passé porte sur les Mollusques du Valais. Plus tard, il se dira plus volontiers épistémologiste, sans cesser, pour autant, d'observer les comportements de l'enfant – et d'occuper ses loisirs à étudier les plantes grasses ! En 1955, la Fondation Rockefeller permet la constitution à Genève d'un Centre international d'épistémologie génétique, que Piaget anime et qui réunit, autour de programmes de recherches annuels, psychologues, logiciens, mathématiciens, physiciens ou biologistes de tous les pays. La psychologie La période de 6-7 à 11-12 ans se caractérise par le « stade des opérations concrètes ». À 11-12 ans commence enfin « le stade des opérations formelles ». Un Traité de logique (1949), réédité en 1972 dans une version amendée par J. Les modèles formels L'épistémologie génétique

LE CERVEAU À TOUS LES NIVEAUX! Les travaux de Jean Piaget sur le développement cognitif ont jeté les bases de cette discipline. Même si certaines de ses données ont par la suite été critiquées, il demeure le pionnier de l’expérimentation empirique avec les enfants et le fruit de son travail a considérablement influencé les pratiques d’enseignement. Piaget utilise le terme « constructivisme » pour décrire son approche puisqu’il considère que l’acquisition des connaissances est un processus d’auto-construction continuel tout au long de la vie. Il parle aussi « d’interactionnisme » pour souligner l’interaction constante entre l’hérédité et l’environnement dans les processus de développement. Pour Piaget, la connaissance est ni plus ni moins qu’une fonction biologique qui prend la forme d’une structure cognitive singulière chez chaque individu. Dans la culture populaire, Piaget est surtout connu pour ses stades de développement. La conservation de la substance survient généralement un peu plus tard.

L’ « Anthropologie structurale » de Claude Lévi-Strauss, entre universalisme et relativisme Le structuralisme, dès les années soixante du siècle dernier, et pendant quelques décades, a régné presque sans partage dans la culture européenne, et même au-delà. Si cet avatar du scientisme du dix-deuxième siècle a pu faire figure de nouveauté, il faut dresser un bilan, même limité, des acquis durables de la doctrine, concernant l’“anthropologie structurale”; notamment, depuis que le structuralisme a franchi le seuil de la mode et que l’on parle d’une ère post-structuraliste, le moment se prête davantage à une réflexion philosophique et critique. En effet, le panorama philosophique d’aujourd’hui diffère nécessairement de celui de la pensée dominante des dernières décades. A/ Au niveau de la méthode: L’anthropologue ne peut plus se contenter de décrire des sociétés et d’en interpréter les éléments manifestes: il doit chercher des symboles et comprendre en vertu de quelles règles inconscientes ils se combinent. B/ La pensée symbolique A/ Les différences se ressemblent:

Jean Piaget “La tendance la plus profonde de toute activité humaine est la marche vers l'équilibre” Fils aîné d'Arthur Piaget, professeur de littérature, Jean écrit, à l'âge de onze ans, un commentaire sur un moineau albinos, considéré comme le point de départ d'une brillante carrière scientifique. A 22 ans, il obtient un Doctorat ès Sciences Naturelles au cours duquel il publie deux livres philosophiques qu'il qualifiera plus tard d'écrits d'adolescence, mais qui seront déterminants pour l'évolution de sa pensée. Après un semestre passé à Zurich, où il s'initie à la psychanalyse, il part travailler à Paris au laboratoire d'Alfred Binet.