Résulats de recherche: eau De l'eau pour les plus pauvres | Afrique Renouveau En Ligne Eau - « Rio+20 » L'avenir que nous voulons Journée mondiale de l'eau, 22 mars Dernières publications de l'ONU sur l'eau et l'assainissement Décennie internationale d'action : L'eau, source de vie (2005 ... La question de Palestine - Eau Centre d'actualités de l'ONU - Journée mondiale de l'eau ... Acheminer de l'eau potable dans les villages de haute ... L'eau, moteur du développement - Vidéos des Nations Unies Eau et assainissement - L'ONU en action ONU - 17 objectifs EDD : les Indicateurs pour le suivi national des objectifs - Agenda 2030 La France a décidé d’engager ce travail d’appropriation afin de définir un ensemble d’indicateurs majeurs adapté à ses priorités et spécificités nationales, qui permettent, via des données statistiques, de suivre les politiques publiques françaises concourant aux ODD. Pour mener à bien cette tâche, un groupe de travail sur la déclinaison française des indicateurs de suivi des ODD a été mis en place, au sein du Conseil National de l’Information Statistique (CNIS). Constitué de plus de 100 participants, ce groupe de travail rassemblait des personnes d’horizons très divers (société civile, parties prenantes, services ministériels et services statistiques). Les travaux du groupe ont permis de proposer un tableau de bord de 98 indicateurs, pour partie des onusiens, jugés pertinents par rapport aux stratégies françaises et pour lesquels la pérennité à horizon 2030 semble assurée et la méthodologie robuste et publique.
Objectifs du Millénaire pour le développement Haut de page Les huit objectifs du Millénaire pour le développement (OMD) forment un plan approuvé par tous les pays du monde et par toutes les grandes institutions mondiales de développement. Ils ont galvanisé des efforts sans précédent pour répondre aux besoins des plus pauvres dans le monde et arrivent à expiration à la fin 2015. Pour leur succéder, l'ONU a travaillé avec les gouvernements, la sociéte civile et les différents partenaires pour exploiter la dynamique dégagée par les OMD et élaborer un programme ambitieux pour l'après-2015 : Transformer notre monde : le Programme de développement durable à l’horizon 2030. Lancement des objectifs de développement durable de l'ONU La réalisation des OMD tire à sa fin et l'année 2016 inaugure le lancement officiel du Programme de développement durable à l'horizon 2030. Où en sommes-nous de la réalisation des OMD? Résumé du rapport - Rapport complet - Presse Le rapport 2015 sur les objectifs du Millénaire pour le développement est disponible
UNESCO - Éducation au développement durable L’éducation au développement durable (EDD) dote les apprenants de tous âges des connaissances, compétences, valeurs et attitudes nécessaires pour relever les défis mondiaux interdépendants auxquels nous sommes confrontés, notamment le changement climatique, la détérioration de l’environnement, la perte de biodiversité, la pauvreté et les inégalités. L’apprentissage doit préparer les élèves et apprenants de tous âges à trouver des solutions aux défis d’aujourd’hui et de demain. L’éducation doit être transformatrice et nous permettre de prendre des décisions en connaissance de cause et d’agir au niveau individuel et collectif en vue de changer nos sociétés et de prendre soin de la planète. On s’accorde à reconnaître que l’éducation au développement durable fait partie intégrante de l’Objectif de développement durable (ODD) 4 relatif à l’éducation de qualité et qu’elle est un catalyseur essentiel de tous les autres ODD(link is external).
L'eau potable. SAEP DAQUAE utilise les technologies les plus avancées (châteaux d'eau en kit, ultra filtration membranaire, UVc régulés, couplage à des générateurs solaires, etc...) adaptées à un usage en zones rurales ou urbaines pour le continent Africain. Ces technologies très innovantes sont de conception Française, Suisse, Anglaise, Allemande ou Hollandaise. Elles respectent les normes les plus strictes pour assurer la pérennité, la robustesse de l'installation et minimiser son impact écologique. Le groupe assure la bonne adéquation de la technologie avec un usage en Afrique (particulièrement en zone rurale), l'approvisionnement, l'installation et la maintenance des équipements. DAQUAE conçoit, fabrique et distribue l'ensemble des équipements permettant la mise en place rapide et efficace d'un SAEP. Il est ainsi possible d'assurer une mise en oeuvre rapide (même en zone isolée) et de garantir un fonctionnement sur le long terme. Equipements simples et robustes spécifiquements adaptés à la zone Afrique.
Association environnementale Surfrider Depuis sa création, Surfrider croit fortement en l’éducation et la pédagogie pour accompagner de manière pertinente les changements environnementaux, économiques et sociétaux. Ainsi, afin de prendre pleinement part à cette transition écologique responsable et citoyenne, l’association a développé des programmes d’éducation au développement durable (EDD) novateurs qui ont un objectif : permettre à chacun d’appréhender la complexité des enjeux environnementaux actuels pour devenir pleinement acteur du changement. Les défis environnementaux face à nous sont colossaux. Pour les relever, chacun d’entre nous, citoyens, élus, salariés, étudiants, doit contribuer à l’évolution des comportements et des pratiques. Nous sommes tous acteurs du changement. Des méthodes participatives, des outils novateurs Surfrider a toujours placé l’éducation au développement durable au cœur de son action. Ocean Campus, première plateforme d’apprentissage en ligne sur l’océan Des formations qualifiantes
Archipel Nombre de documents archivés : 189. Fréchette, Alain (2013). « An analytical inquiry into the evolution of forest governance institutions in Québec » Thèse. Montréal (Québec, Canada), Université du Québec à Montréal, Doctorat en sciences de l'environnement. Fournier, Jason (2013). « Facteurs de succès et contraintes à la foresterie communautaire : étude de cas et évaluation de deux initiatives » Mémoire. Mansuy, Nicolas (2013). « Régimes des feux et dynamique forestière post-feu de part et d'autre de la limite nordique des forêts commerciales au Québec » Thèse. Léonard, André (2013). « Performance environnementale et gestion de la main-d'œuvre » Mémoire. Dembele, Souleymane (2013). « Scénarios d'optimisation de l'utilisation des terres agricoles en milieu subsaharien : cas de l'Office du Niger au Mali » Thèse. Gauthier, Nicolas (2013). « Alternatives agroalimentaires et circuits courts : les impacts du marché de solidarité régionale de l'Estrie sur les producteurs agricoles » Mémoire.
France Nature Environnement Dès l’origine de France Nature Environnement (FNE) en 1968, ses associations fédérées ont contribué au développement de l’éducation à l’environnement et à la nature sur tous les territoires. L’éducation à l’environnement et la formation sont inscrites depuis l’origine dans les statuts de notre fédération comme moyens d’action contribuant à la protection de la nature et de l'environnement, dans la perspective humaniste d’une société supportable et désirable. Les démarches sont multiples (animations, éducation dans le cadre scolaire ou non, formations, participation à des événementiels, publications etc.) ainsi que les publics touchés (jeunes dans le cadre scolaire ou loisirs, adhérents, grand public, public averti, élus, salariés et dirigeants d’entreprises, etc.). Au niveau national En tant que fédération, FNE accompagne ses associations membres et affiliées dans leurs actions et œuvre pour le développement et la reconnaissance de l’éducation à l’environnement. Sur le terrain
Office International de l'Eau - Informer La formation continue pour les professionnels de l’eau s’avère être un investissement indispensable pour leur permettre de s’adapter aux évolutions règlementaires et techniques, qui se succèdent : Directives européennes, lois sur l’eau, développement de la télégestion, de la filtration membranaire... Depuis sa création, le Centre National de Formation aux Métiers de l’Eau a développé une offre de formations répondant à l’objectif de renforcement des compétences des acteurs du traitement, de la préservation et de la gestion de l’eau, ressource de plus en plus sollicitée et fragilisée. Le souci constant de la qualité de son organisation et de ses prestations, vaut au CNFME la certification ISO 9001 et les labels AquaPlus et Qualipluie. Présent à l’international, le CNFME exporte son savoir faire en participant à la création de centres de formation aux métiers de l’eau dans le monde.