IAEU en Abierto ¿Herramientas para educar o sólo para llamar la atención? La bitácora Teachers with Apps recuperaba hace unos días un artículo de David Truss en el que hacía una interesante crítica a las herramientas que utilizamos en el aula, en unos casos por la propia herramienta en sí y en otros casos por el uso bajo modelos tradicionales, y por tanto sin servir al tan esperado cambio metodológico de una gran parte de nuestro profesorado. En cualquiera de los dos casos es más una cuestión de que hacemos con ellas en el aula, o mejor aún, que dejamos que el alumnado haga con ellas. Un claro ejemplo, y parece que tan válido en nuestro contexto como en USA, es el de las pizarras digitales, unos dispositivos con un coste muy elevado en relación al uso que se hace de ellos, habitualmente más parecido al que hacemos con una pizarra tradicional en el mejor de los casos, si no se usan simplemente como soporte [gracias Lola por la foto]. Relevancia: la utilidad de la aplicación está en relación con los fines para los que se necesita y es apropiada para el alumnado,
Diseño, Desarrollo y Evaluación de Cursos Virtuales — OCW-UNED Este curso está orientado al análisis de la concepción de los cursos virtuales, los elementos que deben considerarse a la hora del diseño de un curso en línea, la modalidad o ambiente en el que se va a trabajar, las estrategias de evaluación, sus alcances y limitaciones. Pretende ofrecer métodos, técnicas y recursos que hacen efectivo y flexible el proceso de enseñanza aprendizaje en la virtualidad. Tomado del documento de la Maestría Internacional en Educación a Distancia creado por la Dra. Eugenia Chaves Hidalgo, la M.Sc. Ana Cristina Umaña Mata y la M.Sc. Johanna Meza Vargas (pág. 112). Diseño, Desarrollo y Evaluación de Cursos Virtuales Código 6545 Ileana Salas Campos, Coordinadora del Programa de Aprendizaje en Línea de la UNED Programa: Maestría Internacional en Educación a Distancia Sistema de Estudios de Posgrado UNED, Costa Rica II cuatrimestre, 2009 Chaves, E., Umaña, A. y Meza, J.
Academic Earth | Online Courses | Academic Video Lectures Khan Academy Plataforma de Formación Online de INTECO Left Right Curso-Taller de Desarrollo de Aplicaciones sobre DNIe (Ed. 2012) Formación a tu medida Servicios de online del Instituto Nacional de Tecnologías de la Comunicación Cursos Gratuitos Másters Online Total flexibilidad Preguntas frecuentes Listado de cursos Cursos destacados Curso de Introducción a la Firma Electrónica Formación no tutorizada Curso Gratuito Curso de introducción a la firma electrónica. 8 horas Acceder al Curso de Introducción a la Firma Electrónica Metodología de certificación Common Criteria y Perfiles de Protección del DNIe Este curso, creado a través del convenio entre INTECO y Madrid Network, por medio de su Clúster de Seguridad y Confianza, se dirige a desarrolladores que quieran conocer la metodología general de certificación Common Criteria y en particular a aquellos desarrolladores de aplicaciones de creación y verificación de firma electrónica que hagan uso del DNIe y quieran garantizar su seguridad conforme a los Perfiles de Protección publicados al efecto por INTECO.
Cómo comunicar mejor: "Pensar rápido, pensar lento", de Daniel Kahneman. Por Andrés Alonso. Sintetia. Hacer una buena presentación es un arte, de hecho un buen amigo de Sintetia, Gonzalo Álvarez, acaba de publicar un libro que se denomina, precisamente, “El Arte de Presentar“. Entre los buenos condimentos de una gran presentación siempre suelen estar recomendaciones como la simplicidad, claridad, brevedad y centrarse en ciertas ideas clave para transmitir mensajes concretos. La pregunta es, ¿y por qué tenemos que actuar así en una presentación? ¿Tiene alguna base científica? Ante cualquier tipo de presentación (no sólo oral), la intuición y la experiencia nos muestra que lograr la atención de un tercero no es fácil, y que para ganársela lo mejor es transmitir bien pocas ideas, y no muchas y de forma farragosa. En este sentido, primera pregunta: ¿Por qué las presentaciones que mejor funcionan son cortas? Y aquí es donde se conecta con el profesor Kahneman y su amplia investigación. Así, cada tipo de pensamiento tiene una forma de calcular. Licencia:
The Faculty Project Stanford School of Engineering Escuela 2.0 libre y abierta Por JUAN VARELA (SOITU.ES) Actualizado 13-05-2009 15:56 CET MADRID.- Contenidos, contenidos, contenidos. Bienvenido sea el anuncio del presidente Zapatero de crear una Escuela 2.0 con 420.000 ordenadores para los alumnos de 5º de primaria. Pero sólo si llegan con formación para los profesores, contenidos adecuados y sin dependencia del omnipresente Windows. Educar es empezar por dotar de recursos educativos abiertos para forma una ciudadanía libre y crítica. No se trata solo de tener portátil. Los números abruman y confunden. Desde numerosos ámbitos (Hispalinux, Simposio Educación Expandida, personalidades como Richard Stallman) se critica la fórmula de dotar a los ordenadores de Windows y software libre para que cada comunidad autónoma decida con qué sistema operativo se trabaja. Pero el problema está además en los contenidos y la formación de los profesores. La sospecha de los padres es otra.
Cursos Online Cursos para emprendedores y PYME La Dirección General de Industria y de la PYME (DGIPYME) pone a su disposición cursos de formación online en colaboración con la Escuela de Organización Industrial (EOI). Estos cursos de carácter gratuito han sido desarrollados por la EOI y cofinanciados por la DGIPYME y la Unión Europea. Los cursos no cuentan con tutor y a la finalización de los mismos no se expiden títulos ni certificados. Para acceder a los mismos es necesario estar registrado en nuestro portal. Los cursos que le ofrecemos son los siguientes: El plan de negocio, Contabilidad y finanzas, Marketing, Propiedad intelectual y patentes Cursos para la creación de SRL y SLNE, y empresario individual La DGIPYME pone a su disposición un conjunto de vídeos cuyo objetivo es mostrar el correcto manejo de la herramienta de creación de empresas telemáticamente, indicándole como debe cumplimentar el PACDUE. Ir a los vídeos Cursos para Gerentes y Directores de Pre-incubadoras y viveros de empresa
Qué es Google Currents y Cómo Añadir tu Blog Desde hace ya unos meses Google ha puesto en marcha su versión en español de Google Currents, una aplicación disponible tanto para dispositivos Android como iPad y iPhone, que te permite estar informado de los medios, blogs o temáticas que más te interesan de una manera mucho más visual y además consultar esta información cuando no tienes conexión a Internet. A continuación puedes ver el video de presentación (en inglés) que Google lanzó hace ahora justo un año: Pero desde el punto de vista de promoción de contenidos de un blog, Google Currents se convierte en una interesante herramienta ya que te crea un canal donde los usuarios pueden suscribirse a tus contenidos, tus videos y todo ello adaptado a un formato para móviles y tablets, el cual puedes personalizar a tu gusto. Esta herramienta de Google resulta útil para aumentar el número de lectores de tus contenidos y permitirá a los usuarios encontrarte en ella a través del buscador o categorías. Vía: tecnologia.uncomo.com