La technologie au service de la lecture Un dossier conjoint Carrefour éducation / L’École branchée Par Annie Marois, RÉCIT, Commission scolaire des Découvreurs Le texte de ce dossier est disponible en format PDF. Cliquez pour télécharger. Préférez-vous lire sur du bon vieux papier? Le présent dossier vise à proposer une multitude d’activités et de pistes d’utilisation de la technologie au service de la lecture. Sommaire du dossier : Introduction Avant la lecture : Choisir un livre numérique et optimiser son confort Des répertoires de lectures numériques à connaîtreDes outils pour améliorer l’accessibilité de la lecture numérique« Détourner » la technologie pour présenter la lecture aux élèves Pendant la lecture : Le numérique au service des stratégies de lecture Modéliser les stratégies de lecture grâce à la vidéoL’audio et la vidéo pour tracer le profil de lecteur de l’élèveModéliser les stratégies de lecture au tableau interactif Pendant la lecture : Le numérique au service des stratégies de compréhension
Eye Tracking - Les outils du neuromarketing L’oculométrie, ou en anglais eye-tracking, est une technique qui permet de mesurer le mouvement des yeux d’un sujet. L’eye tracking n’étant qu’une simple « caméra », son utilisation est donc sans risque et sans douleur pour le participant. Ci-dessous des lunettes d’eye tracking : Ci-dessous une solution d’eye tracking via une caméra embarquée dans l’écran de l’ordinateur (suivi de l’œil via la réflexion d’une lumière infrarouge) : En neuromarketing, l’eye tracking est utilisé pour suivre le regard car celui-ci est inconscient. L’eye tracking permet ainsi de mesurer les zones les plus vues, lues, utilisées ou ignorées par un utilisateur. Exemple d’un résultat d’eye tracking sur une page de résultat de Google (zones de chaleur) : Photos par SMI et Matteopenzo.
Papier ou écran: Votre cerveau ne lit pas de la même façon! - MilleMots Pour Bien Ècrire, soutien scolaire, cours particuliers, coaching parental. Entre les partisans du papier et ceux du numérique, la bataille fait rage. Les auteurs de cette recherche n'ont pas de parti pris, leur but est d'optimiser l'utilisation du numérique. Cette recherche montre qu'il existe un réel impact des tablettes sur le traitement des informations. Chaque support prédispose à un type de traitement par le cerveau de ce qui est lu : Si vous avez besoin de mémoriser des détails, la tablette est plus performante. Dans une dernière expérience. Le but était de pousser le cerveau à traiter l'information sur écran, comme il le fait sur papier. Un des groupes réalisait un exercice de réflexion de type "pourquoi", avant d'effectuer la tâche d'identification de la voiture la plus performante,. L'analyse statistique a révélé que 48% du groupe ayant effectué cette réflexion (pourquoi) préalable à trouvé la bonne réponse , contre 25% du groupe ayant réfléchi à "comment" et 30% du groupe n'ayant fait aucune tâche de réflexion préalable. Voilà la vraie question !
Teads publie une étude d’Eye tracking qui décrypte le comportement des utilisateurs sur mobile face aux formats publicitaires vidéo | PubDigitale.fr | L'actualité de la publicité et du marketing digital - Display, Mobile, Programmatique, E-CRM Teads publie les résultats d’une étude d’eye tracking réalisée au second trimestre 2016 avec l’institut d’étude eye square. Son objectif était d’évaluer la performance des différents formats publicitaires vidéo en analysant les déplacements du regard et l’intensité des contacts visuels ainsi que l’impact de l’exposition aux formats sur les indicateurs d’efficacité publicitaire. Réalisée auprès de 115 internautes aux Etats-Unis, elle permet d’obtenir une meilleure compréhension du comportement des consommateurs vis-à-vis des publicités vidéo sur mobile. En analysant des indicateurs clés tels que l’engagement, la visibilité, le temps de visualisation, le souvenir publicitaire ou encore les intentions d’achat, cette étude compare les principaux formats publicitaires vidéo sur mobile (l’inRead de Teads en comparaison du Trueview de Youtube et des publicités vidéo en autoplay de Facebook). Autres résultats intéressants :
La technologie au service de la lecture Publié par André Cotte sur Carrefour Education, un dossier conjoint de Carrefour éducation et de l'École branchée qui vise à proposer une multitude d’activités et de pistes d’utilisation de la technologie au service de la lecture. "Préférez-vous lire sur du bon vieux papier? Ou appréciez-vous le côté pratique de la lecture en format numérique? Peu importe de quel côté vous vous situez, il n’en demeure pas moins que la technologie peut assurément venir bonifier l’expérience de lecture sur ces deux supports en offrant des outils pour la faciliter ou pour la pousser plus loin, favorisant ainsi le développement des compétences en lecture. Ceci est particulièrement intéressant à étudier d’un point de vue pédagogique". Le présent dossier vise à proposer une multitude d’activités et de pistes d’utilisation de la technologie au service de la lecture. La technologie au service de la lecture Dernière modification le jeudi, 19 mai 2016 An@é
FOVE : l'eye tracking dans un casque de réalité virtuelle FOVE est un projet né l’an passé sur la plateforme de financement participatif, Kickstarter. La campagne fut lancée en mai 2015 et s’est terminée le 4 juillet 2015. FOVE, une campagne de financement largement soutenue Pour mettre le projet sur les rails la startup américaine demandait 250 000$, finalement le projet a été financé à hauteur de 480 650$ par 1 480 contributeurs soit 192% du montant initialement réclamé. Une réussite logique au vu des spécifications proposées. Pourquoi un tel engouement ? Pour comprendre ce succès, il suffit de se pencher sur les spécifications de ce casque de réalité virtuelle pour PC ainsi que le tarif proposé. les caractéristiques: Le casque Poids: 400g (estimé)Form Factor: Design unique et original Connectivité USB 3.0HDMI inPort audio jack 3.5mm Capture de mouvements Capteur 6/9 DOF IMU à faible latencePositional tracking Affichage Eye tracking (suivi du regard) Deux capteurs infrarougesDegré de capture: <0.2° (estimé)Fréquence de capture: 120 fps par oeil
Apprivoiser les écrans : faire réfléchir les élèves à l’utilisation de leur temps libre en dehors de l’école. | ENR 16 – L'école numérique responsable Le constat est que la plupart de nos élèves ont chez eux (au moins) : une télévision (parfois dans leur chambre), une console de salon, une console de jeu portative, une tablette, un ordinateur familial. Le parfait kit numérique. Dans la démarche du pédopsychiatre Serge Tisseron et du projet « l’écran, le cerveau, l’enfant » de la fondation la main à la pâte, il nous a semblé intéressant de faire réfléchir les élèves sur leur utilisation quotidienne des écrans. L’idée n’est pas de diaboliser ou de culpabiliser, mais de faire réfléchir les enfants à l’utilisation de leur temps libre. La démarche : – étape 1 : remplir l’emploi du temps de la semaine avec les étiquettes. La consigne : « Que fais-tu en dehors de l’école et à quel moment ? L’élève peut laisser des cases blanches s’il se couche tôt par exemple, ou qu’il ne fait pas d’activité particulière le matin (en dehors de se préparer pour l’école). – étape 2 : colorier les étiquettes de l’emploi du temps avec un code couleur. bleu : écrans
Visual attention and eye tracking If you want to see our databases click here : Databases The IVC team has a visual attention platform. Equipments 1- Binocular, 500Hz with 3D content The more powerful systems can work in binocular mode up to 500Hz. 2- Monocular, 50Hz with HD content Monocular systems allow to work on 2D content (or 3D content) to record the eye data to create some saliency maps or detect the area of interest and so on.. 3- Monocular, 1250Hz system It is also a monocular system, so it has the same specificity as describes as above. 4- Head-mounted system The Head-Mounted system allow to move. 5- Binocular, 60Hz Remote system The Remote system allow also to move but the possibility is quite limited (stay seat on a chair for exemple). All of the systems are synchronized with the displaying of still images, videos from QCIF (or less) to HD and 3D contents (images and videos). There is the possibility to have a quality assessment without any loss in the data eyes precision allow by an "eye notation".
UCLA study finds that searching the Internet increases brain function UCLA scientists have found that for computer-savvy middle-aged and older adults, searching the Internet triggers key centers in the brain that control decision-making and complex reasoning. The findings demonstrate that Web search activity may help stimulate and possibly improve brain function. The study, the first of its kind to assess the impact of Internet searching on brain performance, is currently in press at the American Journal of Geriatric Psychiatry and will appear in an upcoming issue. "The study results are encouraging, that emerging computerized technologies may have physiological effects and potential benefits for middle-aged and older adults," said principal investigator Dr. Gary Small, a professor at the Semel Institute for Neuroscience and Human Behavior at UCLA who holds UCLA's Parlow-Solomon Chair on Aging. "Internet searching engages complicated brain activity, which may help exercise and improve brain function." The study was funded by the Parvin Foundation.
Votre CV doit convaincre en 40 secondes Miratech a mené une enquête pour déterminer les éléments qui permettront à votre CV de faire la différence. Conclusion principale : votre CV est lu en 40 secondes. Un CV sert d’abord à obtenir un entretien d’embauche. Il est le reflet de l’image que vous souhaitez donner de vous. Nous avons donc mené un test utilisateur auprès d’un panel de 15 recruteurs, en utilisant notamment l’eye tracking. On présentait 8 CV aux recruteurs en leur donnant pour consigne de recruter un candidat. Voici les résultats obtenus. Une décision rapide Les recruteurs passent en moyenne 40 secondes pour lire intégralement un CV. Il leur faut cependant le double du temps, soit 1 minute et 20 secondes, pour décider si le candidat sera finalement retenu dans la sélection. L’expérience et les compétences sont les plus regardées En général, un CV comporte les expériences professionnelles, les compétences techniques et linguistiques, les formations et souvent les loisirs. Une photo pas importante pour tous les recruteurs
Non, internet n'a (toujours) pas enterré les livres Le désastre annoncé n'a pas encore eu lieu. Malgré la place grandissante des nouvelles technologies dans nos vies, les gens continuent de lire des livres (les vrais, ceux qu'on tient dans les mains) régulièrement –quitte à ne pas les finir complètement. Les conclusions d'une étude menée aux États-Unis par le Pew Research Center démontrent que les livres ont encore la cote. «Si l'on regarde en arrière, il y a cinq ou six ans lorsque les ebooks décollaient, certains pensaient que les jours des livres étaient comptés. L'étude note également que seulement 6% des personnes interrogées lisent uniquement des livres en version électronique. Par ailleurs, si vous aimez lire et que vous manquez d'idées, n'hésitez pas à consulter nos listes d'été dans lesquelles la rédaction de Slate.fr a listé ses ouvrages préférés. - quelques livres à lire - quelques bandes dessinées à lire - quelques bons articles à lire Bonne lecture!
On se trompe deux fois plus à 60 ans qu’à 20 ans - tests utilisateurs Miratech a mesuré l’impact de l’âge sur les performances d’utilisation du web. Conclusion : il y a presque deux fois plus d’échecs chez les plus de 55 ans que chez les moins de 25 ans. Etrangement, la fracture numérique générationnelle n’avait jamais été mesurée précisément en termes d’ergonomie. Quel fossé sépare les jeunes et les personnes plus âgées dans l’accomplissement de tâches sur Internet ? Le bon sens nous indique déjà que les jeunes sont plus à l’aise. Nous nous sommes donc intéressés aux différences de performances entre une population de plus de 55 ans et une population entre 18 et 25 ans. Nous avons d’abord mené des tests utilisateurs à distance sur 257 répondants. Les participants ont effectué le test depuis leurs postes personnels. Un logiciel nous a permis de récupérer les données de navigation. Pour compléter les tests à distance, nous avons ensuite mené des tests utilisateurs individuels, en utilisant notamment la technologie eye tracking. Taux d’échec Temps avant succès
5 Tech Tools That Help Students Develop a Love of Reading Technology is helping teachers do more and more every day, including building a love of reading in their students. With more distractions for students than ever before, these tech tools not only engage students, but also offer a variety of interesting texts and exciting reading options that keep their attention. Use these websites and tech tools to engage students and help them develop a love of reading. Wonderopolis Kids are curious about everything, and Wonderopolis harnesses this innate characteristic with a kid-friendly, non-fiction reading website. Each article is created to answer a question and students can choose from a variety of categories, including technology, science and arts and culture. Dogo Dogo is a news website for kids, and provides them with a library of digital books and movies as well. While Dogo is fun for students, allowing them to read kid-friendly versions of current event news stories, it’s an ever better tool for teachers. Kahoot! Some fun examples include: