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Spiral Connect

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Si vous êtes professeur de sciences (SVT, SPC…) Comme chaque année, le programme de la journée Eidos64 est dense. Pour vous aider à vous repérer plus rapidement, nous vous proposons une petite sélection d’ateliers par discipline ou par centre d’intérêt. Mais bien sûr, cela ne doit pas vous empêcher de consulter le programme principal, car un des intérêts de cette journée est aussi l’hétérogénéité des présentations et des participants : c’est l’occasion pour un enseignant de mathématiques de découvrir les pratiques de ses collègues de langues vivantes, par exemple, et — qui sait ? — d’imaginer ainsi de nouvelles idées à appliquer dans sa classe.

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Internet au service du développement durable thot.cursus.edu, notre site de référence pour la formation à distance, recense 175 plate-formes techniques de formation à distance. " Si certaines de ces plates-formes sont très coûteuses (plusieurs milliers de dollars annuellement), d'autres sont capables de transformer votre serveur en campus virtuel pour quelques centaines de dollars seulement. Cinq d'entre elles, et non des moindres, sont gratuites : · Ganesha (Anemalab), · FreeStyle (Université de Müenster) · RearSite (Université de Rennes 1) · BSCW - Basic Support for Cooperative Work (FIT - GM Recherche universitaire allemande) · Classweb (UCLA) " (extrait de thot.com) Nous ne retiendrons que les outils gratuits ou à faible coût. Les principaux critères de choix d'une plate-forme de formation à distance, outre le coût, sont :

Galerie IUFM Confluence(s) » 5, rue Anselme - 69004 - Lyon A bientôt ! La programmation de la galerie ESPE Confluence(s) sera interrompue durant le premier semestre 2014.… Tony Soulié, peintures – 7 novembre – 17 décembre 2013 Enseigner avec TNT Pour lire mon rapport sur mes classes inversées, cliquez ICI (pdf, 3 Mo)Une liste d’articles sur la classe inversée, compilée par Pédagogie Universitaire La classe inversée, c’est quoi ? C’est une façon différente d’enseigner et d’apprendre. Comparativement à une classe traditionnelle, la prise de note se fait à l’extérieur de la classe (à la maison, à la bibliothèque, dans le métro, bref, n’importe quel endroit où des capsules vidéo présentant la théorie peuvent être visionnées) et le temps de classe libéré est utilisé pour approfondir, appliquer et assimiler les notions. Puisque le professeur n’a plus à « présenter » la matière, il est disponible pour accompagner, motiver et soutenir les élèves dans leur apprentissage.

Programmes et Docs d'accompagnement bonjour cela fait des années que j’entends parler de l’interdiction des devoirs écrits à la maison, et pourtant, ceux-ci ont toujours existé ! J’ai souvent entendu des parents se plaindre de la quantité de travail donné aux enfants, surtout la veille des vacances scolaires. Je suis inquiète quand je vois ma fille âgée de 8 ans, en CE1, passer près de 3 heures sur ses devoirs ! Je reconnais qu’elle est particulièrement lente, mais les journées scolaires sont déjà longues et chargées, elle est vite fatiguée. Toutes les raisons évoquées dans les différents textes interdisant les devoirs à la maison sont pleines de bon sens et visent à l’équité entre les élèves (conditions différentes de travail, de suivi par l’entourage, etc.), mais comment faire le lien entre l’école primaire et le collège ?

Apprendre en Finlande Qui sommes-nous ? Nous sommes dix-sept personnes à participer à ce projet. Nous avons en commun notre appartenance à l’Éducation Nationale et notre désir de favoriser la réussite scolaire de chaque élève. En cumulant nos expériences, nous nous sommes mutuellement confortés dans une conviction commune.

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