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Récit

Récit
Ces fiches techniques sont des indications sommaires visant à accompagner l’expérimentation. Il ne s’agit en aucun cas de situations d’apprentissage ou de tâches complexes. Elles sont plutôt des supports à la mémoire quant aux différentes techniques utilisées en arts plastiques. Notez que ces ressources ne sont pas reliées directement à l’intégration des TIC . Par contre, le fait de naviguer sur notre site Internet, de trouver les informations recherchées, de les télécharger et enfin de les modifier à l’aide d’un logiciel de traitement de texte, est en soi un geste vers une meilleure exploitation des TIC.

http://recit.csp.qc.ca/as/plastique/1_0/reforme/savoirs.html

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Sous le masque - L'AutocArt des arts visuels Atelier de moulage de plâtre À partir de 6 ans 50 minutes Une fois les yeux masqués, le monde se transforme. Parcours en histoire de l'art: Musette Souricette A chaque nouvelle séquence, je lis une nouvelle page, et selon les semaines, je leur présente d'abord l'illustration ou bien nous cherchons ensemble de quel animal il s'agit, puis je leur demande d'en faire le dessin. En fin de séance, je leur présente la représentation qu'en a fait l'illustratrice, puis le peintre évoqué à travers cette illustration, et nous terminons par une fiche artiste à coller dans le cahier mémoire. Je leur donne ensuite en coloriage (à faire en temps libre), une oeuvre de l'artiste en question. Le tapuscript de Musette Souricette, gracieusement mis en ligne par l'auteur du livre : ici Il y a également un travail intéressant à faire autour des calligrammes présents sur chaque page de texte. Voici les fiches artistes :

15 tutoriels gratuits pour faire des cartes créatives pop-up - VHD Créations - cartes faire-part cadeaux naissance - VHD Créations Tous ces tutoriels permettent de faire des cartes pop-up superbes et extrêmement variées. Je n’apprécie pas spécialement les cartes pop-up d’habitude, mais là je suis bluffée ! Je vous passe quelques illustrations ainsi que les liens vers le site qui propose le détail des réalisations. Georges Seurat « Georges Seurat » défini et expliqué aux enfants par les enfants. Georges Seurat, vers 30 ans Georges Seurat est un dessinateur et un peintre français de la fin du XIXe siècle. Il est né le 2 décembre 1859 à Paris et est mort le 29 mars 1891 dans cette même ville. Naissance d'un tableau Vous pouvez cliquer sur les aperçus pour les agrandir. En cette année 2010, Cluny fête les 1100 ans de la fondation de son Abbaye. Bon bourguignon, je me devais de rendre hommage à Cluny qui rayonna (et rayonne encore) sur toute l'Europe.

Idée Pâte à sel de Noël: des pains d’épice plus vrais que nature ! par Rachel, le 16 novembre 2011 Le bricolage de Noël, c'est parti ! Hier, c'était pâte à sel (1ère étape, annoncée sur la page Facebook du blog - Merci pour vos "j'aime", d'ailleurs ! Faire attention à sa ligne Faire attention à sa ligne Parfois, une ligne, ça a tendance à se courber, à sinuer ou à zigzaguer et ça peut même dévier de sa trajectoire. C'est vicieux une ligne, quand on ne la maîtrise pas :o))). Chez Sandrine T., les lignes deviennent des chemins, des circuits ou des frontières. Merci Sandrine pour tes envois très nombreux. Art Visuel U ne superbe découverte sur le blog de Lou Jo que mes élèves ont eu la joie de découvrir cette semaine. Ils ont A-DO-RÉ ! Il s’agit d’un artiste belge, Ben Heine. L’étude de ses oeuvres selon le rituel « l’oeuvre d’art de la semaine » a été très riche. A lors lorsque je leur ai proposé de compléter par eux-même une photo prise par Ben Heine, ils se sont jetés dessus (et en ont repris plein pour faire à la maison).

Puzzles collaboratifs d'Arts - L'école des Juliettes Après avoir trouvé ce superbe puzzle à colorier de Klimt sur Pinterest, je me suis dit que j'allais renouveler mes puzzles de classe qui commencent vraiment à avoir mauvaise mine. Cette année, tous les 15 jours, nous allons découvrir un artiste avec les enfants. Quand cela sera un peintre, je leur proposerai, en fin de séance, de réaliser un coloriage guidé d'une des œuvres de l'artiste vu. Ils recevront chacun une pièce de leur futur puzzle qu'ils devront colorier en fonction du modèle (il faudra donc rechercher sa pièce dans l'oeuvre, utiliser les mêmes couleurs...). Dans ma classe, ils ont tous les mêmes feutres, puisque c'est moi qui leur ai fourni. Cela évitera ainsi les différences de teintes.

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