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Page normale sans titre ( optimisé pour une résolution graphique de 800*600 ) Contact : Cette page se propose de vous présenter quelques pistes de travail pour l' utilisation de l'ordinateur à l'école maternelle. Il ne s'agit pas ici de détailler les démarches pédagogiques des projets mais plutôt de présenter comment l'outil informatique a pu s'intégrer et enrichir des projets déjà en place. Activités mises en oeuvre à l'école Maternelle Albert Camusà TALENCE en GIRONDE de 2009/2011 Activités mises en oeuvre à l'école Maternelle Jules Michelet à TALENCE en GIRONDE de 2002/2008 Activités mises en oeuvre à l'école Maternelle Charles Perrault à CENON en GIRONDE en 1998/2001 Les travaux ci aprés ont été effectués dans d'autres écoles Les liens vous conduirons sur les sites de ces écoles. Ecole Verte du Grand Tressan LORMONT 33 [Ce site respecte la charte de l'anneau Sitinstit]

Pâtes SOFT et FOAM CLAY : Pâtes à modeler enfantines : Modelage, poterie Soft Clay & Foam Clay : nouvelle génération de pâtes à modeler à texture douce, légère et élastique. • Ne collent pas aux doigts, ne tâchent pas, ne s’effritent pas, ne craquellent pas en durcissant à l’air. Couleurs miscibles entre elles.• La SOFT CLAY est conçue pour créer des objets, personnages, figurines en volume : à partir de formes élémentaires simples (boules, colombins, ovales, cubiques…), faciles à associer entre elles sans aucun besoin de colle ! Incruster des accessoires (yeux mobiles, strass…) est un jeu d’enfant, toujours sans besoin de colle.• La FOAM CLAY contient des microbilles et permet également de créer des objets, personnages… en volume. • SOFT CLAY peut être associée aux pâtes FOAM CLAY au sein d’une même création pour obtenir d’intéressants effets. Les sets de 10 pots sont livrés avec en cadeau 1 set de 3 outils assortis pour modelage + 1 fiche descriptive des techniques de base pour créer animaux et personnages.

Découvrir l'écrit Trousse de l'écolierPhoto ABX, s.d. Votre contact Marc Gonon L’école maternelle introduit progressivement les enfants aux apprentissages fondamentaux. Par trois activités clés (travail sur les sons de la parole, acquisition du principe alphabétique et des gestes de l’écriture), l’école maternelle favorise grandement l’apprentissage systématique de la lecture et de l’écriture qui commencera au cours préparatoire. Voir l'intégralité du BO (n°3 du 19 juin 2008) Le graphisme à l'école maternelle Consulter le document Une démarche et des outils pour enseigner le graphisme à l'école maternelle. La littérature à l'école maternelle Où, quand, qui, pourquoi, comment ? Littérature de jeunesse, démarches de lecture, mises en réseaux, carnet de lecture. Attentes institutionnelles, activités et cahiers de littérature. Dossier élaboré par Christèle Barléon et Corinne Gentilhomme. Cinq albums pour enseigner la compréhension en maternelle Consulter les albums Dossier destiné aux classes pour la liaison GS-CP.

Le tour de mes idées Utiliser les TICE à l'école maternelle Clavier d'ordinateurPhoto Jean-Baptiste M., 2010 Votre contact Marc Gonon Corinne Gentilhomme (Conseillère Pédagogique Départementale Maternelle, 68), Éric Miclo, Antoine Saccoccio et Serge Zieba (Animateurs TICE du Haut-Rhin), vous proposent un document pratique de dix pages qui fait un tour d'horizon de l'utilisation des TICE en maternelle. À l'occasion du stage "langue orale en maternelle" (nov 2005), une page de ressources web a été réalisée; il s'agit d'une collaboration entre Serge Zieba et le CDDP. Structuré autour de huit chapitres, clairs et concis, ce document est disponible en téléchargement sous deux formes : .doc pour traitement de textes Word ou Star (format Microsoft Word - 142.50 ko) .pdf pour Adobe Acrobat Reader (format Adobe PDF - 223.42 ko) Les 2 derniers chapitres sont librement téléchargeables : Quelques logiciels pour l'école maternelle

Recette simple d'argile séchant à l'air I love this very simple air-dry clay recipe. It requires only 3 ingredients using common household products. The texture is incredibly smooth and easy to work with. J'adore cette recette très simple argile autoséchante. Elle ne nécessite que 3 ingrédients. You will need: 1 cup of cornstarch (corn flour), 1-1/2 cup of water (mixed with drops of food coloring or liquid watercolor) and 2 cups of baking soda. Vous aurez besoin de: 1 tasse de fécule de maïs (farine de maïs), 1-1/2 d'eau et 2 tasses de bicarbonate de soude. Once your project is done and dried, seal it with Mod Podge. Une fois votre projet terminé, scellé avec du Mod Podge. Bonne création! École Maternelle Ecole MaternellePhoto M. Marsolais, s.d. Votre contact Marc Gonon Les programmes 2008 rappellent la finalité de l'école maternelle : « aider chaque enfant, selon des démarches adaptées, à devenir autonome et à s'approprier des connaissances et des compétences afin de réussir au cours préparatoire ces apprentissages fondamentaux.» Pour atteindre ces objectifs, le Pôle départemental maternelle du Haut-Rhin vous propose une sélection d'outils et de dossiers pédagogiques. Pôle départemental maternelle Placé sous l'autorité de l'Inspecteur d'Académie, le pôle départemental maternelle est chargé de coordonner toutes les initiatives prises dans le domaine de l'école maternelle dans le Haut-Rhin. Rôle et composition (format Adobe PDF - 33.84 ko) Derniers dossiers publiés Emploi du temps (29/06/2011) - Élèves non-francophones (30/06/2011) - Outils d'évaluation GS/CP (30/06/2011) - Quantités et nombres (30/06/2011). Domaines d'activités Agir et s'exprimer avec son corps Découvrir l'écrit Devenir élève

Recette pour faire de la neige artificielle Here is an easy way to create a fun sensory material for the little ones. It really looks like snow and is fun to touch. Approximately, pour salt and white glue in a bowl and mix it together. Voici un moyen facile de créer un matériau sensoriel amusant pour les tout-petits. The texture is very grainy and rubbery. La texture est très granuleuse et caoutchouteuse. Here is a little video to have a sneak peek of what the fake snow looks like in movement. Voici une petite vidéo pour avoir un aperçu de ce que la fausse neige ressemble en mouvement. We did a snowman! At the end, we did snow sculptures by adding liquid watercolor. À la fin, nous avons fait des sculptures de neige en ajoutant de l'aquarelle liquide.

des albums en maternelle Recette Pâte à modeler magique Connaissez-vous la pâte à modeler magique? Elle ne sèche jamais et est très douce au toucher. C'est une excellente activité sensorimotrice pour les enfants et c'est parfait si votre enfant n'aime pas se salir et/ou n'aime pas les activités sensorimotrices: ce sera une bonne activité thérapeutique pour lui. Vous pouvez la sculpter, la compacter et la manipuler à l'infini. Voici un petit vidéo pour ceux et celles qui ne sont pas accoutumés avec cette pâte: Pour faire cette pâte à modeler magique, il vous suffit d'avoir sous la main de la farine et de l'huile d'amande douce. Dans un grand contenant, verser 8 tasses de farine. Votre pâte à modeler magique est maintenant prête! Nous avons même fait un Monsieur Patate! Lorsque les enfants ne jouent plus avec la pâte, rangez-la dans un contenant hermétique pour une prochaine fois!

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