http://eduscol.education.fr/eps/ticedu
Les Référentiels EPS. voie pro Référentiels pour les Épreuves en Contrôle en Cours de Formation : Sessions 2014 Ces référentiels sont issus de la note de service n° 09-141 Il sont applicables à compter de la session 2011 pour les Cap et Bep et 2012 pour les élèves de première en Baccalauréat Professionnel En italique, les APSA collectives Attention, pour les élèves de terminale en Baccalauréat Professionnel 2 ans, ce sont ces référentiels qui doivent être utilisés ATTENTION, les situations d'évaluation de niveau 4, pourront être mises en oeuvre si et seulement si, l'Apsa a été déjà enseignée lors d'un premier cycle antérieure (10h00).
Guide 2014 du web : EPS Par Antoine Maurice Chaque année, il est de plus en plus dur de choisir les sites qui nous ont le plus marqué, que ce soit pour leur aspect fonctionnel, leur réflexion, leur utilité, chacun a fait preuve d’une grande richesse. Voici modestement une sélection. MENE1224065C La présente circulaire précise les modalités d'évaluation de l'éducation physique et sportive (EPS) aux baccalauréats général et technologique définies par l'arrêté du 21 décembre 2011 et applicables à compter de la session 2013 de l'examen. Elle concerne l'évaluation de l'enseignement commun obligatoire, de l'enseignement de complément et de l'enseignement facultatif d'éducation physique et sportive. Elle abroge et remplace à compter de la session 2013 la note de service n° 2002-131 du 12 juin 2002.Elle est complétée, en annexe, par :- la liste nationale d'épreuves et des activités correspondantes pour le contrôle en cours de formation ;- le référentiel national d'évaluation ;- la liste des couples d'activités pour l'examen ponctuel terminal, enseignement commun ;- la liste des activités retenues pour l'examen ponctuel terminal, enseignement facultatif. 1. 2.
Utiliser les TIC pour aider les élèves en difficulté Aujourd'hui, plusieurs arguments sont unanimement retenus dans l'utilité du recours aux technologies de l'information et de la communication à l'école et plus particulièrement dans les situations pédagogiques mise en place pour aider les élèves rencontrant des difficultés. On ne reviendra pas ici sur les conditions supplémentaires décrites comme parties prenantes de l'efficacité des dispositifs (pédagogie de projet, équipement minimal, formation, ...) mais retenons quand même les avantages signalés: Pourquoi ne pas tenter une entrée différente (varier ses supports de travail, créer un moment autre que l'habituelle situation de classe) par l'utilisation des diverses possibilités offertes par les TIC? Une utilisation qui provoque toujours, notons le, une motivation et une mobilisation accrues chez les élèves.
Fiches EPS L'utilisation du numérique et des Tice à l'École Vers une généralisation du numérique à l'École Espaces numériques de travail : vers un déploiement généralisé Un espace numérique de travail (ENT) est un ensemble intégré de services numériques, choisi, organisé et mis à disposition de la communauté éducative d'une ou plusieurs écoles ou d'un ou plusieurs établissements scolaires dans un cadre de confiance. L'ENT offre des services : pédagogiques : cahier de texte numérique, espaces de travail et de stockage communs aux élèves et aux enseignants, outils collaboratifs, blogs, forum, classe virtuelle, etc.d’accompagnement de la vie scolaire : notes, absences, emplois du temps, agendas, etc.de communication : messagerie, informations des personnels et des familles, visioconférence etc. Élèves, parents, professeurs, personnels administratifs peuvent accéder à ces espaces numériques de travail depuis n'importe quel matériel connecté à internet.
Suggestions d'utilisation de TIC en éducation physique e France by adamandersen Feb 28