Entornos Personales de Aprendizaje: claves para el ecosistema educativo en red Páginas: Codrops: Free Responsive Book Social icons Presentación El interés de los Entornos Personales de Aprendizaje (PLE, por sus siglas en inglés) no reside tanto en su novedad conceptual o tecnológica, como en la asunción de una perspectiva sobre la educación que intenta responder al gigantesco cambio tecnológico y cultural que ha tenido lugar en las últimas dos décadas en nuestra sociedad. Desde nuestra perspectiva, el tema de los PLE es un nodo, y esperemos que un punto de inflexión, en el que confluyen el pensamiento, los debates y las prácticas sobre qué aprender y cómo aprender -y enseñar- a principios del siglo XXI. Esperamos que disfruten su lectura tanto como nosotros hemos aprendido editándolo. Linda Castañeda y Jordi Adell Índice (y descarga) Castañeda, L. y Adell, J. Presentación 1 La anatomía de los PLEs (pp. 11-27) 2 El ecosistema pedagógico de los PLEs (pp. 29-51) Jordi Adell y Linda Castañeda Jesús Salinas 4 PLE: una perspectiva tecnológica (pp. 71-84) Oskar Casquero Lola Urbano
$5,500 for the World’s Best Language Learning We’ve made it! We have arrived in Germany! Let the German language and culture bath begin! After waiting in the Seattle airport for our flight… (My children watch the planes take off and land in the Seattle airport. Germany, here we come!) And checking last minute email with free wi-fi in the Seattle airport… (My husband caught me checking last minute emails in the Seattle airport. We flew the friendly skies and arrived in lovely, lovely, lovely northern Germany, home to my husband’s mother, sister, brothers, aunts, uncles and numerous friends. We sleep in my husband’s childhood home, walk in fields where his family’s dairy cows used to roam and mow the grass in the back yard where he played as a child with his siblings… (Here my oldest son helps mow the back yard lawn with his uncle. …and we are made happy with the food that Oma prepares for us each day (there is no comparison to real German food!). (Oma’s food is the best in the world!) The Cost of Multilingualism & Multiculturalism
CANVAS para el Diseño del PLE de una Organización Los claustros docentes normalmente adolecen de espacios y de herramientas para trabajar de forma colaborativa. Esto último se empieza a resolver con la llegada, desde el ámbito de la creatividad, de recursos que nos pueden ayudar a diseñar y prototipar. Uno de ellos son los CANVAS. Ahora hacemos lo propio con un nuevo Canvas para el diseño del Entorno Personal de Aprendizaje de una organización. Igual que en el caso anterior se trata de un recurso publicado con licencia libre para su reutilización y difusión. El objetivo de este documento es facilitar el proceso creativo colectivo en torno a la idea de PLE pero una organización. Entendemos que las organizaciones tienen un OLE si bien normalmente no es el mejor para alcanzar los fines que persigue el grupo, habitualmente porque no se ha reflexionado sobre cómo aprende la organización, y cómo ese aprendizaje le ayuda a resolver sus problemas y alcanzar sus objetivos.
Let’s Encourage all Kids to Learn Another Language I was one of those very lucky kids who attended a dual language immersion school. Although I moved around a lot as a child — living in 5 countries in 3 continents by the time I was 14 — I spent five solid years at my mother’s alma mater back in Peru and I was instructed mostly in English from 4th to 8th grade. As far as I remember, I only had a handful of courses, including Historia and Geografía del Perú, in Spanish. So, I thought it very strange when I moved to the States and found out that, although offered, I didn’t really have to take a “foreign language,” until I got to high school. But because I’d been taking French since 5th grade — albeit only a couple of times a week — I signed up for it as one of my electives when I entered my neighborhood’s junior high school in Miami, and I continued taking it until my junior year in high school. {Photo via Fiona Bradley}
PLE en la escuela Una de las conclusiones prácticas más interesantes de la teoría del conectivismo de George Siemens y Stephen Downes es una apuesta por el diseño y desarrollo de proyectos PLE (Entorno Personal de Aprendizaje). Se trata de una forma personal, informal y autónoma de aprender en la red. En este artículo se recogen algunas ideas sobre la tarea docente de fomentar en el alumnado las competencias necesarias para la elaboración futura de su PLE. Índice de contenidos 1. PLE proviene de la expresión anglosajona «Personal Learning Enviroment«, es decir, Entorno Personal de Aprendizaje y se refiere a una forma de aprender en la red. [volver al índice] 2. Las seis tareas básicas que se realizan en un PLE son: Buscar y filtrar la información de interés.Organizar los contenidos.Comunicarse con los demás.Crear nuevos contenidos.Publicarlos para compartirlos con la comunidad.Colaborar con otros en tareas de producción colectiva. Herramientas o aplicaciones. El PLE está en constante evolución. 3. 4. 5. 6.
How to Prepare Spanish-dominant Kids for English-only School Ask my mother-in-law about U.S. Geography and she throws her hands up in defeat. In her elementary school, geography was taught in the third grade — the year she arrived from Cuba. Academically, third grade was a bust. I’ve been thinking a lot about that story recently as I prepare to send my youngest to a preschool. The one time we left him with someone other than our regular babysitter — while on vacation in Georgia — he wailed. (Me: #motheroftheyear #winning) I am hoping his first day at school won’t be a repeat. Intellectually, I know kids are resilient, and pick up languages quickly. He is a spitfire who won’t be ignored. So I called my friend, Dr. Here’s her advice for kids entering a classroom dominated by a language not their own: 1) Make sure your child knows a few basic words in English: Teaching him words like “hi” and “bathroom” can help ease the transition, Lisa said. 2) Keep pushing Spanish: Teach the few basic words, then leave the English to the school, Lisa said.
SEIS PROPUESTAS PARA EL PLE DEL ALUMNO Con el crecimiento y madurez de la "sociedad red" es fundamental trabajar este concepto de un modo más formal, y, a ser posible, de forma transversal. Pero, ¿cómo comenzar? En mayor o menor medida, se vienen realizando actividades aisladas que inciden en el manejo de algunas herramientas TIC, ciertas redes sociales o en la creación de blogs personales. Aún así, los profesores debiéramos trabajar más coordinadamente con el fin de trabajar digital y colaborativamente, de forma natural, las competencias o contenidos de cada asignatura o módulo. Lanzo aquí algunas propuestas para seguir insistiendo en este PLE-PLN. Especialmente, en los estudiantes de Formación Profesional, que precisan finalizar su formación con una competencia digital mínima. 1. 2. 3. 4. 5. 6. Seis propuestas para comenzar, que, como ocurre en este mundillo de las TIC o TAC, están en constante revisión y actualización. photo credit: Cut To Pieces via photopin cc
Blog Mar Martín Murga 25 extensions pour Google Chrome On vous a inventorié ici l’ensemble de nos extensions préférées. Celles-ci vous permettront d’améliorer Chrome, d’abord en améliorant les fonctions natives du navigateur, mais aussi en apportant de véritables nouvelles options. De nombreux modules listés ici ont fait l’objet d’un article à part. N’hésitez pas à y consulter nos informations, avis complémentaires et liens de téléchargements directs (sur le Chrome Web Store officiel). C’est parti ! 1. Il est possible que certains éléments contenus sur des pages web ne vous plaisent pas. 2. Si vous voulez faire un autre usage de votre Nouvel onglet, voilà une extension qui transformera cet espace en zone d’exploration de vos favoris. 3. Vous pensez qu’une petite connexion à un réseau social ne vous feras pas de mal en journée mais votre patron ne voit pas les choses sous le même angle. À lire aussi : Le Top extensions Chrome pour Facebook. 4. iChrome : le survivant de iGoogle Vous regrettez cette page personnalisée de Google ? 5. 6. 7. 8. 9.