L'Atelier de Mathématiques Après avoir adopté le système de l'atelier, d'abord en lecture/littérature, puis en écriture, j'ai commencé à me dire que je pouvais aussi changer ma manière de travailler en math. J'en avais un peu ras-le-bol de travailler de façon frontale et je trouvais que je passais énormément de temps à m'occuper des enfants qui avaient le plus de difficultés sans forcément de résultats probants et que de plus, je passais très peu de temps avec ceux qui s'en sortaient bien, et qui s'ennuyaient à mourir car ils avaient compris en trente secondes ce que les autres mettaient trois quarts d'heure à comprendre. J'ai donc commencé à voir comment je pourrais mettre en place une manière de travailler qui me permettrait d'avoir une meilleure vision de mes élèves afin de pouvoir être là pour tous et que chacun puisse évoluer à son rythme ! Je me suis donc dirigée encore une fois vers une formule d'atelier. Le support Les groupes Je fonctionne donc avec trois groupes de besoin. La programmation Les rotations
calcul CM-Mathématiques-Les répartitions annuel... Après la publication récente des nouvelles répartitions que je suivrai en étude de la langue à compter de la rentrée prochaine, voici venu le temps de mettre en ligne celles qui me serviront de guide en mathématiques ! Répartition de nombres Répartition de calcul Répartition de géométrie Répartition de mesures Pour plus de détails sur […] CM-Calcul-Les évaluati... Edit du 30/05/2015 : remise en page des évaluations (suite) ! Voici les évaluations de calcul que je donnerai cette année à mes élèves de CM ! CM-Calcul-Les leç... Edit du 29/03/2015 : ajout d’une nouvelle trace écrite (Diviser par 10, 100 ou 1 000) ! CE2-Calcul-Les techniques opératoi... La fin d’année approche doucement, et j’ai fini d’étudier avec mes élèves la division, dernière technique opératoire qu’il nous restait à aborder. CE2-Calcul-La multiplication posée (Multiplicateur à deux chiffr... Edit du 26/02/2014 : léger lifting du fichier ! CE2-Calcul-La soustraction po...
5 au quotidien en math Réflexions en cours... Je n'ai pas encore implanté les 5 au quotidien et la méthode CAFÉ que je rêve déjà de l'implanter pour les mathématiques. En lisant à droite et à gauche, j'ai lu à quelques endroits les 5 "ateliers" de base en mathématique selon les auteurs des 5 au quotidien. Je ne suis pas certaine que cela corresponde à ce que j'ai besoin. 1. En continuant mes recherches, je suis tombé sur un concept bien sympathique qu'est le B.U.I.L.D B pour Buddy Games (Jeux entre amis)U pour Using manipulatives (utiliser le matériel de manipulation)I pour Independant reading/work (lire des livres de mathématique)L pour Learning about numbers (apprendre les nombres)D pour Doing math (faire des maths) Mais, encore une fois, je ne suis pasconvaincue que c'est vraiment ces composantes que j'ai envie de mettre en place dans ma classe. Puis, je suis tombée sur ces sites qui m'ont amené un peu plus loin dans ma réflexion et qui correspond davantage à ce que je cherche à implanter dans ma classe.
Le "programme" de mathématique en pédagogie Montessori C'est en fait ce qui fait le plus défaut quand vous êtes intéressé par cette pédagogie et que vous n'avez pas suivi de formation (mon cas). De plus en plus d'informations circulent mais la progression reste mystérieuse. Voici donc un billet récapitulatif (et encore fourre-tout, repassez dans quelques semaines, mois, années) des ressources du net (et de ce blog) concernant la progression en mathématique. Ce billet sera continuellement modifié pour ajouter les informations et vous constaterez les nombreuses différences avec le programme scolaire normal d'où la présentation du matériel à des enfants plus âgés. Mise à jour le 24/08/2014 Voici tout d'abord des liens vers des expériences Montessori pour l'instant pas détaillés: du matériel à faire chez soi: matériel payant
LES 5 AU QUOTIDIEN MATHéMATIQUES (DAILY 5 MATH IN FRENCH) Voici une ressource pour vous aider à mettre en place les 5 au quotidien mathématiques dans votre classe. Basé sur le populaire programme de littératie les 5 au quotidien, le 5 au quotidiens mathématiques comprends 5 ateliers différents : Pratique individuelle: feuilles d’exercices, exercices d’un manuel scolaire ou explorations avec du matériel de manipulation. Maths avec un camarade de classe: jeux de mathématiques afin de pratiques des habiletés ciblées comme les tables d’addition et de multiplication. Ce programme permet à l’élève d’acquérir de l’indépendance en mathématiques tout en travaillant sur des tâches à son niveau. Dans la classe de Mme Sandra
mémo CP Alors je suis pas peu fière de vous présenter la 1ère contribution sur ce blog, avec un outil drôlement intéressant ! Merci à Meliloax d'EDP, qui a eu la brillante idée de créer un mémo sous la forme d'éventail en lieu et place d'un sous-main (mais pourquoi n'y ai-je pas pensé avant !) Il comporte tout ce qui se trouve habituellement sur un sous main (alphabet, couleur, bande numérique, chiffres, ....) mais sans les inconvénients de lever le fichier en faisant tomber au passage, crayon et gomme ... Sans plus attendre le voici ! Sanleane a également réalisé un mémo CP sous la forme d'un éventail, pour le voir, c'est ici --> clic Les consignes proviennent du site d'Orphée. Et les petits lapins de ce site -->
Mathématique, exercices, corrigés, problèmes, fractions, proportionnalité, géométrie, unités, transformations Mémento : un petit dictionnaire mathématique contenant 74 fiches (notions "basiques" pour élèves de 11 à 16 ans), un index de 400 mots; les élèves peuvent le compléter. Opérations : plus de 200 pages A4 d'exercices, de gammes pour entraîner les opérations fondamentales, y compris les calculs de puissance, les opérations avec des entiers relatifs, des exercices pour entraîner les règles de priorité des opérations... Classeur de calcul mental : un classeur de plus de 60 pages A4 permettant d'entraîner les 4 opérations de base avec des nombres entiers, relatifs ou décimaux (avec corrigé). Fractions : des séries de fichiers permettant de travailler les opérations de base sur les fractions: recherche du dénominateur commun, multiplications, divisions, additions, extraire les entiers, rendre irréductible, simplifier... Jeux : Allumettes, Mathador, Logix, Mastermind... Profils de matheux Un outil dans Excel pour mieux cibler les forces et faiblesses de vos élèves Des liens intéressants
Numération/Construction du nombre | BLOG GS CP CE1 CE2 de Monsieur Mathieu NDL Bonjour à tous, Je profite de ces quelques jours avant de vous dire au revoir et de partir au ski. Voici donc mon petit dernier il s’agit d’un jeu coopératif de connaissance des nombres et de numération avec 7 séries de cartes qui vont du niveau MS à CM2. Les intérêts de ce jeu sont multiples: Permet de développer l’esprit de coopération et d’émulation auprès des enfantsRetravailler en jouant les principales compétences en connaissances des nombres (cycle1) et numération (cycles 2 et 3)Différencier le niveau proposé et l’adapter au niveau de ses élèves grâce aux 7 niveaux de cartesJeu utilisable en cours double, cours-triple voir classe unique But du jeu: Parvenir avant le loup jusqu’à la clairière du cerf et ralentir le loup Compléter sa roue collecteur de niveau de filouterie. Ce jeu est coopératif: on gagne ou on perd tous ensemble. Voici le visuel: Merci à ma collègue de la C.P.B (communauté des profs blogueurs) Mysticlolly pour le dessin du loup et celui de l’enfant.
gomaths.ch - entraînement aux techniques de calculs GoMaths pour les enseignants Cher/chère collègue, bienvenue ! Tu trouveras ici quelques pistes pour exploiter les différentes rubriques de ce site : La Maths.Box Pour en savoir plus sur le concept Maths.Box, ou pour accéder à la console d'administration de ta Maths.Box, clique ici ! Les contests de calcul mental Si tu as la possibilité d'aller dans une classe équipée d'ordinateurs reliés à internet, essaie les contests de calcul mental. La fiche de la semaine Durant la période scolaire, une fiche virtuelle différente est proposée toutes les deux semaines. Logiciel GoMaths Fiches d'exercices à gogo Pour chacun des thèmes proposés, GoMaths génère pour toi des fiches d'exercices (avec les réponses). Listes aléatoires Il peut être parfois utile d'obtenir une liste d'élèves dans un ordre aléatoire, autre que celui alphabétique (ordre de passage pour un examen ou une présentation, formation de groupes, ...). iNotes, générateur de barêmes Boîte à suggestions / Pub